казенное образовательное учреждение Омской области
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №6 VIII вида»
Воспитательное занятие
Тема: ОБЪЕМНАЯ АППЛИКАЦИЯ « МИМОЗА »
Подготовила воспитатель:
Омск
ОБЪЕМНАЯ АППЛИКАЦИЯ «МИМОЗА»
Цель: научить выполнять объемную аппликацию «Мимоза».
Задачи:
Обучающая: - учить составлять изображение из частей, сочетая
крупные и мелкие детали;
- обучать умению работать с предметно-
операционным планом работы.
Развивающая: - развивать мелкую моторику;
- развивать устойчивое внимание.
Воспитательная : - воспитывать любовь к маме, вызвать желание
порадовать её подарком, сделанным своими
руками;
- воспитывать культуру труда при работе с
инструментами и материалами.
Коррекционная: - корригировать последовательность мышления с
помощью загадок и решения кроссворда.
Словарное слово: МИМОЗА
Оборудование:
Интерактивная доска, образец открытки, цветная бумага, салфетки желтого цвета, ножницы, клей, простой карандаш, клеенки, операционные карты, шаблоны листа, аудиозапись.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Деятельность педагога | Деятельность детей |
I. Организационный момент. 1) Игра «Круг» (игра на создание положительного эмоционального настроя) (Дети вместе с педагогом встают в круг). - Ребята, у меня есть солнышко ( педагог показывает детям солнышко ) скажите какое у него настроение? - Ребята, давайте, будем передавать солнышко друг другу при этом улыбаться и здороваться, тем самым желая друг другу здоровья и радостного настроения. - Здравствуй, Сережа! (здороваются по часовой стрелке) - Сережа, повтори и поздоровайся с Любой. - Ну что ребята, подняли друг другу настроение? А теперь проходите на свои места. 2) Сообщение темы и цели занятия. - Сегодня мы с вами будем делать объёмную аппликацию. Приложение 1 (слайд 1). Но сначала нам нужно разгадать два секрета. Первый секрет – это как называется объёмная аппликация, которую мы будем с вами выполнять, а для кого мы её будем делать – это второй секрет. Для того чтобы отгадать первый секрет нам нужно разгадать кроссворд и мы узнаем как называется аппликация.2) Кроссворд (коррекционно-развивающее упражнение на развитие логического мышления) Приложение 2 Длинный тонкий стебелёк, Приложение 1 (слайд 2) Сверху – алый огонёк. Не растенье, а маяк – Это ярко-красный…(Мак) Приложение 1(слайд 3) Каждый, думаю, узнает, Приложение 1 (слайд 4) Стоят в поле сестрички: Приложение 1 (слайд 6) Капли солнца спозаранку Приложение 1 (слайд 8) Появились на полянке. Это в жёлтый сарафанчик Нарядился …(Одуванчик) Приложение 1 (слайд 9) Я капризна и нежна, Приложение 1(слайд 10) Приложение 1 (слайд 11) Замечательный цветок, Приложение 1(слайд 12) Словно яркий огонёк. Пышный, важный, словно пан, Нежный бархатный … (Тюльпан) Приложение 1 (слайд 13) - Итак, ребята, давайте мы узнаем, как будет называться наша объёмная аппликация. Приложение 1 (слайд 14, 15) - Слово МИМОЗА является словарным словом в нашей работе. Приложение 1 (слайд 16) - Молодцы! Наша объёмная аппликация называется «Мимоза». Приложение 1 (слайд 17 тема занятия) II. Основная часть Мотивация- Ребята, скоро у нас в стране будет праздник, его отмечают в конце ноября, а кто знает какой? - Правильно «День мамы», а вот это второй секрет, который вы отгадали. - Сегодня мы с вами будем делать открытку - аппликацию для наших любимых мам. 2) Анализ образца. Приложение 3 - Ребята, посмотрите на картинку и скажи- те, как выглядит мимоза. Из каких частей состоит букет? - Скажите, какая бумага использовалась? - Ребята, ещё раз скажите, для кого мы будем делать эту аппликацию. - Ребята, при выполнении аппликации будьте внимательными, старательными, а чтобы все правильно сделать, давайте посмотрим на последовательность выполнения объёмной аппликации. 3) Операционный показ Приложение 4 Сначала – Переведем шаблон и вырежем 3 листа. Затем – Смажем ровный край клеем и приклеим его. Потом – Скатаем тугие комочки из желтой (салфеточной) бумаги. Наконец – Приклеиваем «комочки». 4) Динамическая пауза Наши алые цветочки Распускают лепесточки Ветерок чуть дышит Лепестки колышет Наши алые цветочки Закрывают лепесточки Тихо засыпают Головой качают - Молодцы! - Ребята, у вас на столах лежат правила техники безопасности. Перед тем как приступить к выполнению объёмной аппликации давайте прочитаем и повторим технику безопасности. Приложение 5 (слайд 18) 5) Самостоятельная работа (Практическая работа выполняется следом за показом приемов работы воспитателя, с опорой на наглядность каждого пункта плана. После выполнения первой операции воспитатель выставляет предметную наглядность следующей и называет ее, показывает приемы выполнения, обращая особое внимание на работу обеих рук, затем эту операцию выполняют дети. Воспитатель следит за правильностью выполнения двигательных приемов и за соблюдением порядка на рабочем месте, оказывает помощь). - Ребята, выполнять объёмную аппликацию мы начнем с I этапа работы. - Сережа, скажи, пожалуйста, что мы будем делать СНАЧАЛА? - Для того, чтобы получилось сразу не- сколько листов нам нужно сделать из зеленой цветной бумаги гармошку. - Люба, скажи, пожалуйста, что мы будем делать ЗАТЕМ? - Денис, что мы будем делать ПОТОМ? - Лера, что мы будем делать, НАКОНЕЦ? III. Заключительная часть Подведение итога занятия и оценка качества выполненной работы- Ребята, скажите, что вы сегодня научились делать? - Для кого вы её делали? - А что вам скажет мама, когда вы подарите ей открытку? - Оцените свои работы. (Рефлексия). - Кому понравилась своя работа? - Сравните свою работу с образцом. - Как выполнена работа аккуратно, хорошо или не очень? - Что не получилось? - Чья аппликация понравились больше всех? Почему? (Обобщение деятельности учащихся, просмотр и анализ работ, фиксирование внимания детей на ошибках и достоинствах аппликаций, словесная оценка учеником и воспитателем). 2) Выставка работ - Ребята, посмотрите, какая у меня есть большая открытка. Праздник ещё не скоро, давайте каждый из вас прикрепит свою открытку, на большую открытку, а я её спрячу и достанем мы её, когда наступит праздник «День мамы». Это будет наш с вами секрет! - Ну а теперь, ребята, я хочу сказать вам большое спасибо за то, что вы помогли мне провести такое хорошее занятие. Мне очень понравилось с вами работать. Молодцы! Спасибо за внимание! Приложение 1 (слайд 19) | - Радостное, веселое. - ! Дети здороваются друг с другом и передают солнышко. - Да. - Мак. - Василек. - Ромашка. - Одуванчик. - Роза. - Тюльпан. - Мимоза. дети читают название по вертикали. - День мамы. Дети описывают цветок. - Зеленые листья, желтые цветы. - Цветная, салфеточная. - Для мам. Дети вместе с педагогом читают. Дети выполняют движения за педагогом. Дети читают правила техники безопасности. - СНАЧАЛА мы переведем шаблон и вырежем 3 листа. Дети делают гармошку по показу педагога. -ЗАТЕМ мы смажем ровный край клеем и приклеим его. -ПОТОМ мы скатаем тугие комочки из желтой (салфеточной) бумаги. Дети скатывают комочки из желтой салфеточной бумаги. - НАКОНЕЦ мы приклеиваем «комочки». Дети приклеивают «комочки». - Мы научились делать объёмную аппликацию. - Мы её делали для мам. - Похвалит, скажет спасибо. Дети крепят свои работы. Дети уходят. |
Приложение 2
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение 3
ОБРАЗЕЦ
Приложение 4
ОПЕРАЦИОННАЯ КАРТА
Приложение 5
ТЕХНИКА
БЕЗОПАСНОСТИ
