Открытый урок поокружающему миру
На тему: «Лесные опасности»
2 Б класс.
Учитель начальных
классов:
пгт. Палана
Тема: «Лесные опасности»
Цель: знать об опасности, которую несут ядовитые грибы, ягоды, некоторые животные. Учить отличать съедобные и ядовитые грибы и ягоды, правильно вести себя в лесу.
Ход урока:
Организационный момент/ Проверка домашнего задания.- Что необходимо знать при пожаре?
Введение в тему.Вкусный суп.
Ведьма суп варить решила
Змей сушеных покрошила.
Развела большой костер
И поставила котел.
Между сосен и полянок
Собрала ведро поганок,
Поскакала за бугор –
Отыскала мухомор.
Для приправы – бузины,
Для отравы – белены,
Волчьих ягод полкорзины
И отличной свежей тины…
Супчик вышел – то что надо:
Целых двадцать литров яда!
- Хотелось бы вам попробовать этого супчика? Почему?
- Кроме Ведьмы, в лесу живет Добрая Волшебница. Давайте поможем им собрать грибы в эти лукошки.
Ученик у доски раскладывает грибы по лукошкам.
Изучение нового материала.Тема сегодняшнего урока: «Опасные грибы и ягоды»
Назовите грибы из корзинки Доброй Волшебницы и из корзины Ведьмы.
- Как вы определили?
- Что надо сделать, если вы сомневаетесь в том, съедобный гриб или ядовитый? (спросить у взрослых)
- Если вы так и не выяснили, ядовитый гриб или нет, как надо с ним поступить? (не срывать)
- Какие правила вы могли бы предложить для запоминания своим друзьям?
1. Собирай только знакомые тебе грибы.
2. ни в коем случае не пробуй незнакомые грибы.
3. Всегда спрашивай взрослых, съедобны ли грибы, которые ты собрал.
4. Старайся запомнить, какие грибы съедобные, а какие – нет.
5. Ядовитыми бывают не только грибы, но и ягоды.
Отправляемся за грибами
Дети кладут в корзину только съедобные грибы.
1. - Вы знаете ядовитые ягоды? Назовите их. (Вороний глаз, купена, волчье лыко)
2. - Рассмотрите гербарий ядовитых растений, назовите их. Что вы об этом знаете. (стр.92 «От земли до неба»)
Даже если вы не запомнили твердо их внешний вид, не собирайте незнакомые ягоды и не срывайте их просто так. Яд может попасть на руки, а затем в рот и вызвать тошноту, боли в животе, рвоту.
3. Работа с учебником.
Стр.32. – прочитайте текст. Определите съедобные и несъедобные растения и грибы.
Физминутка «Съедобные и несъедобные»
Опасные животные. – Вспомните медвежонок Винни-Пуха.- Для чего ему понадобился синий воздушный шарик?
- Почему пчелы так подозрительно смотрели на Винни-Пуха?
- Какой опасности он подвергался?
- Каких насекомых вы боитесь? Почему?
- Почему насекомые нападают на людей? (Они потревожены, защищаются)
2. Прочитайте текст на стр.32-33.
Запомните внешний вид насекомых.
Опасности на реке. Правила купания стр. 34 учебник. Итог урока.- Как уберечь себя от опасностей в лесу?
Д/з стр.32-33
Альбом стр.46.
