. «Шинель». Образ Акакия Акакиевича. Авторское отношение к героям и событиям

1н	а	9г	р	а	д	ы
2п	е	т	е	р	б	у	р	г
3м	у	х	а
4к	о	ш	к	а
5ш	и	н	е	л	ь
6б	е	д	с	т	в	и	я
7м	о	р	о	з
8о	д	н	о	м

Н. В.ГОГОЛЬ. «ШИНЕЛЬ». ОБРАЗ АКАКИЯ АКАКИЕВИЧА. АВТОРСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ГЕРОЯМ И СОБЫТИЯМ.

Цели урока.

Обучающая: углубить представление о теме «маленького человека» в русской литературе; обратить внимание на сочетание трагедии и комедии, фантастики и реальности.

Развивающая: совершенствовать навыки выразительного чтения и устной речи.

Воспитательная: воспитывать чувство гуманизма.

Гоголю многим обязаны те, которые нуждаются в защите; он стал во главе тех, которые отрицают злое и пошлое. .

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Сообщение темы и цели урока.

3.Вступительное слово учителя.

- говорил, что «надо, чтобы за дверью каждого счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком» и напоминал о несчастных и обездоленных, о пошлости в нашей жизни, о «маленьких» людях. Такими  «молоточками» приходят к читателю произведения , , самого . Особое место в этом ряду занимает повесть «Шинель» - «одно из глубочайших созданий Гоголя», по словам , «колоссальное произведение», по мнению . Чем заслужила повесть столь высокие оценки, нам и предстоит выяснить.

Разобраться в прочитанном нам поможет кроссворд.

4.Работа с текстом.

Предлагаю отгадать первым слово под цифрой 3. Это насекомое упоминается в тексте дважды. Муха. С ней сравнивается главный герой. В чём смысл этого сравнения? Это сравнение подчёркивает, что Башмачкин для окружающих не человек, существо низшее, вроде насекомого. Когда впервые встречаем это сравнение? Первое сравнение встречаем в самом начале повести, с него начинается рассказ об отношении к «маленькому» человеку в  департаменте, где он служил: «В департаменте ему не оказывалось никакого уважения. Сторожа не только не вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на  него, как будто бы через приёмную пролетела простая муха». Обратите внимание на два слова: «уважение» и «сторожа». Какое значение имеют эти слова в данном контексте? Каждый человек имеет право на уважение со стороны сослуживцев коллег. И если уж даже сторожа смотрят на тебя  как на пустое место, это говорит о многом. Чья это характеристика? Это характеристика не столько главного героя, сколько его сослуживцев. Каково же отношение к этому человеку начальства? Отношение начальства к этому человеку «холодно-деспотическое». Когда и с какой целью повторяет Гоголь сравнение Башмачкина с мухой? Второй раз мы встречаем его в конце жизнеописания Акакия  Акакиевича: «Исчезло и скрылось существо, никем не защищённое, никому не дорогое, ни для кого не интересное,  даже не обратившее на себя внимание и естествонаблюдателя,  не пропускающего посадить на булавку обыкновенную муху и рассмотреть её в микроскоп». Какое чувство вызывают эти слова автора? Чувство вины перед «вечным титулярным советником», «над которым, как известно, натрунились и наострились вдоволь разные писатели, имеющие похвальное обыкновение налегать на  тех, которые не могут кусаться». Расскажите о Башмачкине подробнее. Главный персонаж «Шинели», робкий маленький чиновник, - призрак, гость из каких-то трагических глубин, который  ненароком принял личину мелкого чиновника. Герой и ситуация, в которую он попал, типичны: «…служил в одном департаменте», «когда и в какое время он поступил в департамент…этого никто не мог припомнить», «один чиновник…». Перед нами личность, которая живёт без перспектив, личностью себя не осознаёт, смысл жизни – в переписывании бумаг. Гоголь не скрывает убожества внутреннего мира Башмачкина, его ограниченности, скудности интересов, неспособности логически мыслить, косноязычия. Как относится Гоголь к своему герою? Гоголь приглушает отрицательные качества, не делает на них акцента, а крупным планом дает другое: кротость, душевное незлобие, безропотное терпение забитого жизнью бедняка. Он даёт герою «говорящее» имя: Акакий (греч. Akakos) – не делающий зла,  незлобивый, невинный. Вернёмся к кроссворду и отгадаем слово под цифрой 7. «Сильный враг всех, получающих четыреста рублей в год жалованья или около того». Этот враг – мороз. Почему обыкновенное природное явление Гоголь называет «сильным врагом»? Какую роль в повести играют зимние холода, их особая продолжительность? Гибель героя посреди мрака и холода бесконечной зимы  соотносится  с мраком безумия, окружавшим его всю жизнь. Какую роль играет в повести ветер? «Целый ветер» из лошадиной морды даёт почувствовать тот  масштаб, в каком соотносится с окружающим пространством  маленький человек. «Целый ветер» из лошадиной морды, -  можно  сказать, что он здесь исходит прямо из гоголевской речи,  из способа выражения, и переходит тонко в действительный  петербургский ветер, которого много на страницах «Шинели», и даже он надувает самую фабулу. Злой петербургский ветер «пропекает» героя и вынуждает, таким образом, всё предприятие с шинелью. И развязку тоже приносит ветер, довершив  генеральское распекание: «ветер, по петербургскому обычаю, дул  на него со всех четырёх сторон, из всех переулков». Чем является ветер в жизни Башмачкина? Это фантастический ветер сдувает Акакия Акакиевича со света (как будто его и не было), являясь как бы метафорой его полностью незащищённого положения в гоголевском пространстве. Задание под цифрой 5: «Подруга жизни» Башмачкина. Шинель. Какие ещё определения шинели встречаем в повести? Старая шинель, утратив столь «благородное имя», названа  «капотом», «серпянкой», а новая – «вечная идея», «подруга жизни», «светлый гость». Задание 4. Какой мех был выбран на воротник шинели? Кошка.

Почему Гоголь так подробно рассказывает о приобретении Башмачкиным шинели, даже о том, какой мех был положен на воротник? Забота о новой шинели связана не только с большим материальным напряжением, вплоть до гадания по вечерам, но  и с наполнением скудной духовной жизни Акакия Акакиевича новым содержанием, вызовом в его душе живых человеческих чувств.  Какие изменения происходят в герое? «Он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели. С этих пор как будто самое существование его сделалось как-то полнее, как будто бы он женился, как будто какой-то другой человек присутствовал с ним, как будто он был не один, а какая-то приятная подруга жизни согласилась с ним проходить вместе жизненную дорогу». Гоголь тонко подмечает перемену, которая произошла в герое под влиянием мечты: он стал живее и твёрже характером, как человек, имеющий определённую цель жизни; стал смелее и решительнее; в глазах его порою показывался огонь, а в голове мелькали дерзкие и отважные мысли. Правда, эта дерзость не простирается дальше намерения положить на воротник куницу. Но и это ироническое снижение темы только подчеркивает всю трудность для обезличенного общественным укладом чиновника проявить свою личность самостоятельность. Задание 1. Это могло бы помочь Башмачкину «попасть в статские советники». Награды. Найдите в тексте строки об этом. В чём их смысл? «Если бы соразмерно его рвению давали ему награды, он, изумлению своему, попал бы в статские советники, но выслужил он, как выражались остряки, его товарищи, пряжку в петлице да нажил геморрой в поясницу». На что обращает наше внимание Гоголь? Гоголь вновь обращает внимание на несправедливое отношение к  «маленькому человеку», который «не умеет кусаться» и по натуре своей не честолюбив. Задание 6. Это ставит на одну ступень «маленького человека» и «значительное лицо». Бедствия. Задание 8. В каком департаменте служил Акакий Акакиевич? В одном. Почему автор не называет департамента, а в самом начале повести и имени чиновника? Автор не называет департамент и имя героя, показывая тем самым типичность ситуации. Судьба Башмачкина является уделом многих других, таких же, как он, «маленьких людей». Это подтверждают строки повести: «Таким образом, узнали в департаменте о смерти Акакия Акакиевича, и на другой день уже на его месте сидел новый чиновник, гораздо выше ростом и выставлявший буквы уже не таким прямым почерком, а гораздо наклоннее и косее». Новый Башмачкин отличался лишь тем, что был выше ростом и ставил буквы «наклоннее». Задание 2. Место действия повести. Петербург. Как характеризует Петербург на страницах своих писем Гоголь? «Скажу ещё, что Петербург мне показался вовсе не таким, как я думал, я его вообразил гораздо красивее, великолепнее, и слухи, которые распускали другие о нём, так же лживы. Жить здесь не совсем по-свински, то есть иметь раз в день щи да кашу,  несравненно дороже, нежели думали» (из первого письма матери по приезде в столицу). «Тишина в нём(Петербурге) необыкновенная, никакой дух не блестит в народе, все служащие да должностные, все толкуют о своих  департаментах да коллегиях, всё подавлено, всё погрязло в бездельных, ничтожных трудах» ( – матери, 30 апреля1829г.).

  Итог.

Мы ответили на все вопросы  кроссворда и нашли ключевое слово. Оно является ключевым и для всей повести: гуманизм. Подберите однокоренные слова.  Гуманность, гуманный, гуманитарный, гуманизация, гуманист. Что такое «гуманизм»? Гуманизм – это человеколюбие.

Вывод.

Таким образом, несмотря на отсутствие в повести любовной линии, «Шинель» - повесть о любви. Страницы её полны любви автора к своим соотечественникам и будят в сердцах читателей то же чувство. Согласны ли вы с мнением ? Как следует понимать заключительные страницы повести – фантастический финал? Эта фантастичность самой своей неопределённостью, таинственностью очень углубляет гоголевскую картину мира, усиливает её гуманистическую идею. Гоголь стремился вызвать у читателя чувство протеста против условий жизни и чувство боли за унижение человеческого достоинства.