Кружок «Умелые ручки»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДОД ДООЦ

«Гренада»

________________________

Кружок

«Умелые ручки»

Руководитель

_____________________________________

х. Новозеленчукский, 2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящий этап развития общества отличается интенсивным внедрением во все сферы человеческой деятельности новых, наукоемких и высоких технологий, обеспечивающих более полную реализацию потенциальных способностей личности.

Такая тенденция нашей действительности настоятельно требует подготовки подрастающих поколений, владеющих технологической культурой, готовых к преобразовательной деятельности и имеющих необходимые для этого научные знания.

Технологическая культура – это новое отношение к окружающему миру, основанное на преобразовании, улучшении и совершенствовании среды обитания человека. Технологическое образование должно обеспечить человеку возможность более гармонично развиваться и жить в современном технологическом мире.

В современном, быстро меняющемся мире возникает необходимость позаботиться об укреплении связей ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Первое наше знакомство с миром, его познание и понимание проходят через игрушку (поделку). Это своеобразная школа чувств, которая активизирует мысли, фантазию, речь, память, эмоции, прививает любовь к прекрасному, она служит целям умственного, нравственного и эстетического воспитания.

Неотъемлемой частью декоративно-прикладного творчества является ручной труд, в процессе которого создаются полезные и эстетически значимые изделия для быта, игр, труда и отдыха.

На занятиях кружка дети рисуют, лепят из пластилина, мастерят в технике модульного оригами, создают композиции из природного материала, изготавливают сувениры, открытки, поделки из бумаги, текстиля, бисера, бросового материала.

Это не просто занятия, а целая страна умелых ручек, где каждый может проявить свои таланты.

ЦЕЛЬ: воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству.

В связи с этим ЗАДАЧАМИ кружка являются:

- формирование общих представлений о мире, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения;

- воспитание уважения к культурному наследию, к плодам своего труда и труда других;

- овладение детьми основами различных видов рукоделия, использование различных материалов;

  Учебно-тематический план

№№ п/п	Тема раздела	Кол-во часов
1.	Вводное занятие, Инструктаж по ТБ	1
2.	Техника торцевание. Выполнение аппликации «Рыбка»	2
3.	Модульное оригами. История, основы складывания	1
4.	Выполнение «Лебедя» в технике модульного оригами	2
5.	Поделки из природного материала, составление композиции и подбор материала	1
6.	Изготовление поделок из природного материала на морскую тематику	1
7.	Продукты питания, как материал для поделок. Поделки  из макарон	1
8.	Аппликация  с применением крупы	1
9.	Нитки не только для вязания Аппликации из шерстяных ниток	1
10.	Аппликация из ниток, способом контурной выкладки	1
12

Содержание программы:

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. (1 ч.)

Ознакомление с разделами программы, необходимыми материалами,  инструментами, о том, что можно создать различными способами и материалами.

Торцевание «Рыбка» (2 ч.)

Рассказать о необычном виде аппликации – торцевание. Предложить  сделать таким способом аппликацию рыбки. Бумага  нарезается тонкими полосками, затем эти полоски накручиваются на пасту от ручки, нанесенный силуэт рыбки промазывается клеем и в скрученном виде бумага приклеивается торцом к изображению.

Модульное оригами. История, основы складывания (1 ч.)

Рассказать об истории оригами. Научить складывать модули по схеме. Сложить простые фигуры.

Модульное оригами. Поделка «Лебедь». (2 ч.) 

Существует множество способов изготовления фигурок животных из бумаги, один из способов – модульное оригами. Сначала делаются заготовки – это полоски бумаги свернутые в модули. Затем как конструктор собираются модули в единую фигуру.

Поделки из природного материала. Составление композиции, подбор материала. (1 ч.)

Применение природных материалов в рукоделии используется давно. Особой популярностью в детском творчестве пользуются шишки. Рассказать детям о применении листьев, сухоцветов, карандашная стружка. Составить рисунок, подобрать материал, подготовить для работы.

Изготовление поделок из природного материала на морскую тематику. (1 ч.)

Лето ассоциацируется с морем, пляжем, яхтами. Поэтому морская тема становиться очень популярной. По подготовленной схеме, составляется композиция на морскую тематику: корабли, яхты, пляж.

Продукты питания, как материал для поделок. Поделки  из макарон (1 час)

Рассказать детям о том, что из продуктов питания так же можно сделать ту или иную поделку, например панно. Рассказать детям, что из макарон можно делать такую же аппликацию, как и из бумаги.

Аппликация  с применением крупы.(1 час)

Модная тенденция создание картин из песка. Но можно детям предложить сделать аппликацию из крупы. На листе создается контур будущей аппликации и крупой заполняется рисунок, можно потом раскрасить картинку, по выбору ребенка.

Нитки не только для вязания. Аппликации из шерстяных ниток (1 час)

Шерстяные нитки используют не только для вязания, но и для создания картин. один из способов, это нанесение порезанных мелко, шерстяных ниток на поверхность, предварительно нанесенном клее.

Аппликация из ниток, способом контурной выкладки(1 час)

Второй способ использования шерстяных ниток в изготовлении панно, методом контурного наклеивания на заранее нанесенный рисунок и нанесенный клеем, сначала контур, затем заполнение рисунка.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Кружок «Умелые ручки» является интересным видом творческой деятельности, где ребенок посредством бумаги, природных материалов, создает задуманное. При этом он опирается на свои знания и опыт, полученные раннее, или же при рассматривании образцов предлагаемых работ.

В работе используются методы наглядности, где ребенок работает по образцу. Словесный метод – устное изложение предстоящей работы. Практический метод - это самостоятельное выполнение работы. Выполнение работ идет одновременно со всеми, по необходимости проводится индивидуальная работа.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Иметь представление:

- о понятиях конструкции ( простая и сложная, однодетальная и многодетальная), композиция, чертеж, эскиз, технология, экология, дизайн:

Знать:

- правила техники безопасности

- название и назначение ручных инструментов(ножницы, игла), контрольно - измерительные инструменты ( линейки, угольник, циркуль), приспособлений (шаблон, булавки) и правила  безопасной работы с ними;

-названия и свойства материалов, которые используются в работе;

- что такое деталь (составная часть изделия); что такое конструкция

- основные требования дизайна;

- виды материалов;

-алгоритм выполнения, несложных изделий,

Уметь:

- различать материалы по их назначению;

-читать простейший чертеж(эскиз), и по нему выполнять;

- качественно выполнять изученные операции и приемы по изготовлению несложных изделий;

- обосновать выбор конструкции и технологии выполнения учебного задания, в единстве требований полезности, прочности, эстетичности.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Организация работы кружка: 1 занятие - 1, 5 часа

Материал:

- цветная бумага;

- макароны;

- ножницы,

-клей, кисточка;

ФОРМА ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

Подведение итогов работы проводиться в конце смены. На протяжении смены также проводятся тематические выставки к различным мероприятиям.

Форма отчетности: выставка работ.

СПИСОК ИСПОЛЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Школа рукоделия: мягкая игрушка»- М., 2007г. «Увлекательное рукоделие» - М., 2005 г. «Кружок изготовления игрушек-сувениров» - М., 1990 г. «Подарки и игрушки своими руками» - М., 2008 г. «Самоделки из текстильных материалов» - М., 1990 г. «Технология», - М., 2001 г.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Я все умею делать сам» - М., 2008 г. Журнал «Коллекция идей», № 4,7, 8, 11,15,2012г., № 2, 13, 14, 18,2013г. Открытки своими руками. Харьков, 2008 г.

Календарно-тематическое планирование

№№ п/п дата	Тема	Кол-во часов	Цель	Материал
05.06. 2015	Вводное занятие. Инструктаж по ТБ Торцевание «Рыбка»	1,5	Рассказать детям план занятий кружка, а также особенности использования материалов работы. Провести инструктаж по ТБ Научить подготавливать материал к работе	салфетки, клей, ножницы, карандаш, стержень
08.06. 2015	Торцевание «Рыбка»	1,5	Научить накручивать тонкие  полоски бумаги на стержень, а затем торцом заклеивать контур рыбки	салфетки, клей, ножницы, карандаш, стержень
10.06.2015	Модульное оригами. История, основы складывания	1,5	Научить делать модули	Бумага, ножницы
12.06. 2015	Модульное оригами «Лебедь»	1,5	Научить детей только при помощи бумаги и рук создавать красивые и полезные вещи	Бумага, линейка, карандаш, ножницы
15.06.2015	Поделки из природного материала, составление композиции и подбор материала Изготовление поделок из природного материала на морскую тематику	1,5	Рассказать о используемых в рукоделии природных материалах, разработать композицию Изготовить с детьми поделку на заданную тему, из природного материала.
17.06.2015	Продукты питания, как материал для поделок. Поделки  из макарон	1,5	Работа с продуктами питания, умение соблюдать пропорции	Стека, гуашь, черный фломастер, зубочистка, Макароны,
19.06.2015	Аппликация  с применением крупы	1.5	Работа с продуктами питания, умение соблюдать пропорции	Крупа, клей, бумага
22.06.2015	Нитки не только для вязания Аппликации из шерстяных ниток Аппликация из ниток, способом контурной выкладки	1,5	Научить составлять панно резанными шерстяными нитками. Научить составлять панно резанными шерстяными нитками.	Нитки, клей, бумага