Эти волшебные мыльные пузыри

Муниципальноедошкольное образовательное учреждение

  « Детский сад №2 поселка Вохма.»

Муниципального Вохомского района Костромской области.

Выполнил: Воспитанник

  подготовительной к школе группы

Андреев Кирилл

  2015 г

В тепленькой водичке разведу я мыло...
Капельку шампуня, чтобы лучше было...
А теперь от ручки трубочкой...
- Смотри!
Как переливаются эти пузыри...
На, попробуй, выдуй тоже!
И скажи на что похоже?
В этих мыльных переливах,
Все нарядно и красиво...
Только в руку брать нельзя,
Лопнет, попадет в глаза...
Пусть себе летают,
Небо украшают!

  Исследовательский мини - проект:

«Эти волшебные мыльные пузыри»

Актуальность:

В  свете принятия Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования новую актуальность приобретает познавательно - исследовательская деятельность дошкольников. В отличие от традиционных форм организации детской деятельности в детском саду, исследовательская деятельность позволяет воспитать ребенка активным, самостоятельным, способным принимать решения, ставить цели, планировать, договариваться со сверстниками и взрослыми, достигать намеченного результата.

Метод детского экспериментирования имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Входя в науку не через освоение готовых знаний, а через собственные наблюдения, впечатления и размышления, ребенок сохранит свое видение мира, а значит и способность к самостоятельным открытиям.

В нашей группе прошёл праздник « Радуга мыльных пузырей ». Это было очень интересно, на солнышке они были разноцветными, переливались различными цветами. Если я их брал в руки, то они быстро лопались. Мне очень нравилось за ними наблюдать, мне казалось, что это сказочные домики, в которых живут воздушные человечки.
Я бы очень хотел узнать: из чего же состоят мыльные пузыри, почему они такие радужные и хрупкие, как их можно приготовить. Мне воспитатель Наталья Павловна  предложила провести своё исследование и узнать, как образуются мыльные пузыри.

Проблема: «Как можно сделать мыльные пузыри в домашних условиях?»

Вид проекта: индивидуальный

Тип проекта: исследовательский.

Цель: Формирование умений ребенка  экспериментировать в домашних условиях

Задачи:

научиться пользоваться дополнительной литературой;

научиться готовить раствор для приготовления мыльных пузырей; описать практический эксперимент;

разработать практическое применение результатов исследования.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,  речевое развитие, художественно - творческое развитие, физическое развитие.

Участники проекта: воспитанник подготовительной к школе группы Кирилл Андреев, дети подготовительной к школе группы, родители, педагоги и специалисты.

Предполагаемый результат:

- Активное участие  в экспериментальной деятельности.

- Способность к самостоятельной  поисковой деятельности.

Продолжительность:кратковременный  (3 недели)

Распределение деятельности по этапам.

этапы	Деятельность ребенка	Деятельность воспитателя	Деятельность родителей
1 этап – подготовительный Организация работы над проектом	Принимает задачи проекта, осознает и лично воспринимает проблему	Подборка материала, художественной и публицистической литературы, составление плана работы Организует деятельность воспитанника и родителей	Оказывают помощь в организации развивающей среды, подборке материала для создания коллекции «Волшебное мыло». Посещают детскую библиотеку с Кириллом, находят  информацию в интернете,  подбирают материал для создания мыльных пузырей
2 этап: Практическая работа над проектом	Выполняет необходимые задания и эксперименты по проекту: - опыты: Какая вода нужна для мыльных пузырей; изготовление мыльных пузырей; -рассматривание энциклопедий, познавательной литературы; - беседы с взрослыми	Оказание практической помощи, дать родителям рекомендации, где брать информацию о исследовательской деятельности детей. НОД с детьми: -« Непростые вопросы о мыльных пузырях» -Чтение стихотворений о мыльных пузырях; Беседа - «Что такое мыльный пузырь» Эксперимент: «Способы изготовления мыльных пузырей». Продуктивная деятельность: «Нетрадиционное рисование мыльными пузырями»	- Оказание помощи в выполнении опытов для создания мыльных пузырей
3. этап Презентация	Подготовка к презентации	Помогают организовать работу по оформлению презентации

  Мини - проект:  «Эти волшебные мыльные пузыри»

- Играя с мыльными пузырями,  я заметил, что они разного размера, одни быстро лопаются, а вторые нет.

Вывод: Мыльные пузыри разные.

- Я захотел узнать, из чего можно сделать мыльные пузыри в домашних условиях.

Вывод:

Оказывается, что для создания мыльных пузырей используют мягкую воду, глицерин, моющее средство или хозяйственное мыло.

Мне было интересно, можно ли сделать мыльные пузыри дома.  Поэтому я спросил у воспитателя о том, как делаются мыльные пузыри. Наталья Павловна  предложила узнать историю мыльных пузырей в библиотеке. Я с мамой сходил в библиотеку нашёл нужные  книги. Их мы принесли в детский сад, воспитатель предложил включить в работу и детей нашей группы. Сначала познакомились с нетрадиционной техникой рисования – мыльными пузырями.

Вывод: Рисовать можно и мыльными пузырями.

-Я захотел узнать, а можно ли самому сделать раствор для мыльных пузырей.

Мама предложила провести серию экспериментов, самим заняться созданием раствора,  купила хозяйственное мыло, глицерин, моющее средство.

Вывод: Оказывается можно сделать  мыльные пузыри и в домашних условиях.