КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР
Осень
Содержание
1. Тропинка
2. Орешек
3. Шишки, желуди, грибы
4. Лужи
5. Прогулка в осенний лес
6. Зонт
7. Перелет птиц
8. Отлет птиц
1. Тропинка Данная игра активизирует воображение детей и положительные эмоции. Все дети выстраиваются и идут «змейкой» по воображаемой тропинке. По команде воспитателя они проходят воображаемые препятствия. Например: «Спокойно идем по тропинке... Вокруг деревья, кусты, зеленая травка... Поют птицы... Шелестят опавшие листья... Вдруг на тропинке появилась лужа... Одна... Вторая... Перепрыгиваем через них!.. Снова идем спокойно... Перед нами ручей, а через него перекинут мостик с перилами... Тропинка пошла через болото. Появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку! Раз... Два... Три... Четыре... Вот перешли болото. Снова идем спокойно... Пред нами овраг, а через него перекинуто бревно. Переходим овраг по бревну... Осторожно!.. Наконец-то перешли! Идем спокойно... Но что это!? Тропинка вдруг стала липкой от размокшей глины, ноги так и прилипают к ней!.. Еле-еле отдираем ноги от земли, а теперь перед нами лежит огромное дерево! Ветки во все стороны!... Перелезаем через упавшее дерево... Вот мы и пришли! Молодцы!» |
2. Орешек Играющие, разделившись на две команды, усаживаются по обе стороны стола. Каждая команда выбирает капитана. Капитан команды, начинающий игру, получает орешек (или любой другой небольшой предмет) и, пряча руки под столом, передает его кому-нибудь из игроков, тот передает дальше, и так орешек переходит в руки то в одном, то в другом направлении. Неожиданно капитан второй громко объявляет: «Внимание, руки на стол!» По этой команде все должны положить руки на стол ладонями вниз, в том числе и тот, у которого в этот момент окажется орешек. Капитан пытается угадать (по звуку, положению рук, выражению лица и т. п.), у кого находится орешек. Он может учитывать наблюдения и мнения членов своей команды. По его приказу любой игрок должен поднять руки. Если под ними окажется орешек, его команда выигрывает очко. Капитан забирает орешек себе, и команды меняются ролями. Если же орешек обнаружить не удастся, его повторно прячет команда, начинавшая игру. |
3. Шишки, желуди, грибы В игре участвуют две команды по 5—6 человек. В руках у первых игроков пустые корзинки. В обручах по ходу движения разложены шишки, желуди, грибы. Дети бегут и из каждого обруча берут по одному предмету. Возвращаются, передают корзину следующему участнику и т. д. Побеждает команда, которая быстрее наполнит корзину. |
4. Лужи Дети бегут друг за другом, на удар бубна делают прыжок на двух ногах вперед («перепрыгивают через лужу»). |
5. Прогулка в осенний лес Дети вместе с воспитателем под музыку «змейкой» идут по воображаемой тропинке. В лес отправимся гулять, будем весело шагать. Дети маршируют. По тропиночке пойдем Ходят «змейкой» между «деревьями». друг за дружкою гуськом. На носочки встали и к лесу побежали. Бегут на носочках. Ноги выше поднимаем, Ходят, высоко поднимая колени. На кочки мы не наступаем. И снова по дорожке мы весело шагаем. Маршируют. По извилистой тропинке мы пришли в осенний лес. Посмотрите, посмотрите, сколько же вокруг чудес! Здравствуй, осень! Здравствуй, лес! Мы попали в край чудес! С. Погорельский Педагог предлагает детям повторить слова: «Здравствуй, осень! Здравствуй, лес!» — с приветственной интонацией, меняя силу голоса. |
5. Зонт Любим мы ходить по лужам, Дети плотной группой идут, И с дождем мы тоже дружим. высоко поднимоя колени, Под зонтом гулять пойдем, перешагивая через воображаемые лужи. Все мы лужи обойдем! Ой-ой-ой, ой-ой-ой! К нам пришел Волшебник злой. Он руками помахал, Дети останавливаются, Всех детей заколдовал. поднимают руки вверх, Дети руки вверх подняли и каждый придумывает, каким деревом он стал. И деревьями вдруг стали! |
6. Перелет птиц Птички начали спускаться, Дети двигаются по группе, На поляне все садятся. имитируя полет птиц. Предстоит им долгий путь, Садятся в глубокий присед Надо птичкам отдохнуть. и удерживают положение несколько секунд. И опять пора в дорогу, Встают и машут руками - «крыльями». Пролететь нам надо много. Вот и юг. Ура! Ура! Приземляться нам пора! Садятся в глубокий присед. |
8. Отлет птиц - Гуси, утки! Дети сгибают руки в локтях, сжав пальцы в кулаки. - Кря-кря-кря! Поднимают и опускают локти. — Летим в теплые края! Делают легкие взмахи руками. Будем крыльями махать, Будем крылья разминать. Правым крылом взмахнем, Поднимают и опускают правую руку. Левым взмахнем потом. Поднимают и опускают левую руку. Поворот направо: Поворачиваются направо, — До свиданья, зайка! кланяются. Поворот налево: Поворачиваются налево, — До свиданья, белка! кланяются. Летим вперед за вожаком Бегут на носках по кругу, И покружимся потом. кружатся. Повернулись кругом: Поворачиваются на 360°, — До свиданья, милый дом! машут рукой. Вперед полетели, Бегут по кругу, приседают. А как устали — сели. |
Зима
Содержание
1. Снег кружится
2. Выпал беленький снежок
3. На горке
4. Снежная баба
5. Елочная игрушка
6. Танец снежинок
7. Двенадцать месяцев
8. Зимние забавы
9. Мороз
10. Дед Мороз
11. Ледяные фигуры
12. Морозко
13. Ветер северный
14. Два Мороза
15. Снежинки, летайте!
1. Снег кружится Снег, снег кружится, Дети кружатся, затем приседают. Белая вся улица. Дуют, изображая, как дует ветер. Собрались мы в кружок, «Разлетаются» «снежинки» в разные Завертелись, как снежок. стороны. Игра проводится 3—4 раза. |
2. Выпал беленький снежок Выпал беленький снежок. Соберемся мы в кружок. Дети становятся в круг. Снег, снег, белый снег, Машут руками перед собой. Засыпает он нас всех. Не боимся мы пороши, Ловим снег — «Ловят снежинки». хлопок в ладоши. Руки в стороны, по швам — Разводят руки в стороны, Снега хватит вам и нам! опускают по швам. |
3. На горке Бух! Бух! Бух! На каждое восклицание дети приседают. Белый снег как белый пух. Выпрыгивают вверх, резко выбросив руки над собой. С горки катимся гурьбой. Бегут друг за другом «паровозиком» Я на санках — за тобой. по кругу. Развалились на снегу. Падают на ковер, раскинув руки и ноги. Ой, я больше не могу! По команде воспитателя расслабляются. Н. Нищева |
4. Снежная баба Снег, снег, белый снег, Дети машут руками перед собой, ими- осыпает он нас всех, тируя снег. Дети все на лыжи встали «Встают на лыжи», и по снегу побежали, «бегут на лыжах». Сегодня из снежного Дети идут по кругу, «катят» перед со- мокрого кома бой воображаемый ком. Мы снежную бабу «Рисуют» руками в воздухе три круга. слепили у дома. Стоит наша баба у самых ворот, Никто не пройдет, Грозят указательными пальцами. никто не пройдет! Знакома она уже всей детворе, А Жучка все лает: «Чужой во дворе!» Идут по кругу. |
5. Елочная игрушка Синий шар купили Светке. Дети показывают руками круг. Ах, какой красивый! Качают головой, изображая восторг. Он теперь висит на ветке Запрокидывают голову, смотрят наверх, И похож на сливу. приседают. Н. Нищева |
6. Танец снежинок Исполняется с белыми лентами под тихую, плавную музыку. Тихо, как в сказке, Дети строятся в 3—4 кружка хлопья белые летят. и медленно идут по кругу, под- Белою краской выкрашен сад. нимая и опуская руки. Танец снежинок, новогодний бал. Кружатся, соединив правые Кто-то ночью мир заколдовал. руки «звездочкой». Вьюга рисует на окошке свой узор. Перестраиваются в большой Стелет пушистый белый ковер. круг и идут друг за другом, Сосны и елки нарядились в мех. пружиня каждый шаг. Долго, долго будет падать снег. Кружатся, подняв руки. В небе морозном Идут в центр круга, поднимая белых хлопьев кутерьма, руки с ленточками. Снежные звезды дарит зима. Расширяют круг, в конце опускаются на одно колено, склонив голову вниз и опустив руки. |
7. Двенадцать месяцев А сейчас запоминай: Дети грозят пальцем. Это март, апрель и май, — , По очереди загибают пальцы на одной руке. Три сыночка-месяца Поднимают вверх три пальца. у весны-кудесницы. Шаловливы и ловки Хлопают в ладоши. лета красного сынки: Отводят в сторону сначала Вот июнь, июль за ним, одну руку, потом другую. Август рыбку ловит им. Прижимают ладони друг к другу и качают ими из стороны в сторону («рыбка»). Вот прошли весна и лето. «Проходятся» пальцами по бедрам и коленкам. Осень в золото одета — Ставят руки на пояс и поворачиваются из стороны в сторону. На дворе сентябрь, октябрь. Отводят в сторону сначала одну руку, потом другую. С дождиком всегда ноябрь. Стучат указательным пальцем одной руки по ладони другой («дождик»). У зимы же, посмотри, Вытягивают обе руки вперед. Дети есть — их тоже три: Поднимают вверх три пальца. Декабрь, январь и февраль Загибают по очереди пальцы. Одели все в снежную шаль. Поднимают руки и постепенно опускают их, делая мягкие движения кистями рук. С. Кузьмин |
8. Зимние забавы Воспитатель читает стихотворение. Если дети веселятся и мороза не боятся, Если прыгают и скачут, Упадут и не заплачут, Их не трогают внучата — озорные морозята, И не щиплет Дед Мороз ни за щечки, ни за нос! Мы бежим с тобой на лыжах, Дети, «скользя», шагают («ходят на лыжах»). Снег холодный лыжи лижет. А потом — на коньках, «Скользят», делая поочередно ногами по полу полукруг; руки за спиной («бегут на коньках»). Но упали мы. Ах! Приседают. А потом снежки лепили, Показывают, как лепят снежки (сверху то одна рука, то другая). А потом снежки катили, Катят воображаемый снежок. А потом без сил упали Падают. И домой мы побежали. Бегут по кругу. Н. Нищева |
9. Мороз Я мороза не боюсь, С ним я крепко подружусь. Подойдет ко мне, мороз, Тронет руку, тронет нос. Дети дотрагиваются до руки, до носа Значит, надо не зевать, Прыгать, бегать и играть! Бегают, прыгают. |
10. Дед Мороз Дети прыгают навстречу воспитателю, как зайчики. Воспитатель пытается их поймать. Я — Мороз Красный нос, Бородою зарос. Я ищу в лесу зверей. Выходите поскорей! Выходите, зайчики! Заморожу! Заморожу! Игра повторяется. Каждый раз Дед Мороз приглашает выходить из леса новых зверей (мишек, лисичек...). |
11. Ледяные фигуры Снегом заметает все Дети идут по площадке (группе) ветер ледяной, врассыпную, вращая кулаками перед грудью. круговерти кружимся Кружатся на месте. даже мы с тобой. А мороз ударит как — Сжимают пальцы в кулаки все скует на раз. и разводят руки в стороны. На слово «как» ударяют кулаками друг о друга, вытягивают руки вперед. И фигурой ледяной Качают головой из стороны станем мы сейчас. в сторону, руки на поясе. Мороз ударил — раз! Хлопают в ладоши. Мороз ударил — два! Принимают различные позы Мороз ударил — три! и замирают. Пошевелившиеся Ледяная фигура, на месте замри! выбывают из игры. |
12. Морозко Водящему завязывают глаза. Он — Морозко. Его задача — «заморозить» остальных детей, т. е. поймать и угадать, кто это. |
13. Ветер северный Дети Дует ветер северный, Дети врассыпную ходят по залу (группе), качая руками из стороны в сторону. Вместе с ними ходит водящий — «северный ветер». Поднялась метель, заметает улицу, Засыпает ель. Все равно на улицу Ставят руки на пояс и, пере- Мы пойдем гулять. страиваясъ в круг, идут друг А ты, ветер северный, за другом, высоко поднимая попробуй нас догнать! колени. «Северный ветер» движется внутри круга противоходом. Ветер Как завою, закружу, Дети останавливаются и пово- рачиваются лицом в круг. «Северный ветер» вращает кулаками перед грудью. Снегом закидаю! Показывает, как бросает снежки. Дети Не боимся мы тебя, Дети хлопают, топают, качая головой влево-вправо. Нас не испугаешь! Ветер Холод, стужу напущу! «Северный ветер» поднимает руки и встряхивает кистями. Дети обнимают плечи руками и «дрожат». Сразу задрожите! И от северного ветра «Ветер» грозит пальцем. Вы не убежите! Дети разбегаются, «северный ветер» их пятнает. Дети, до которых он дотронулся, замирают, превращаясь в ледяные фигуры. После игры они хлопают в ладоши, а пойманные произвольно пляшут («размораживаются»). |
14. Два Мороза На противоположных концах площадки на расстоянии 2—3 м от стенок отмечаются линиями два «дома». Выбирают двух водящих - Морозов. Играющие становятся на одном конце площадки за линией дома. В середине площадки лицом к детям стоят оба Мороза. Игра начинается по сигналу воспитателя. Морозы (вместе). Мы два брата молодые, Два Мороза удалые. Первый Мороз. Я — Мороз Красный нос. Второй Мороз. Я — Мороз Синий нос. Морозы (вместе). Кто из вас решится В путь-дороженьку пуститься? Дети. Не боимся мы угроз И не страшен нам мороз! После этих слов играющие бегут через площадку в другой «дом». Морозы ловят перебегающих, и те сейчас же останавливаются и стоят неподвижно на том месте, где их «заморозили». Затем Морозы опять обращаются к детям с теми же словами, а они, ответив, перебегают обратно в «дом», дотрагиваясь до «замороженных», выручают их. Морозы ловят детей и тем самым дают возможность выручать «замороженных». После двух перебежек выбирают новых Морозов из непойманных, а пойманных подсчитывают и отпускают. Они присоединяются к остальным игрокам. Игра повторяется. Играют до 3—4 смен водящих. В конце игры отмечаются лучшие ребята, не попавшиеся Морозам ни разу, а также лучшая пара водящих. Играющие имеют право выбегать из дома только после слов: «И не страшен нам мороз». Нельзя бежать обратно в дом и нельзя задерживаться в доме, в том и другом случае игрок считается пойманным. Если игрок вбежал в дом, ему не разрешается выбегать из него, чтобы освободить «замороженных». Пойманный должен остаться на том месте, где его поймали — «заморозили». |
15. Снежинки, летайте! Снежинки, летайте, Дети врассыпную бегают по группе летайте, летайте! на носках. А ну-ка все в пары Встают в пары и начинают кружиться скорее вставайте! . |
Весна
Содержание
1. Скворечники
2. На лужайке
3. Птица без гнезда *
4. Весна, весна красная
5. Весенняя песня
1. Скворечники В разных местах группы (площадки) чертятся кружки — скворечники. В каждом из них размещается одна пара скворцов. Число играющих — нечетное. Один скворец остается без гнезда. Игроки, изображающие скворцов, бегают (летают) по группе (площадке) в разных направлениях. По сигналу «Скворцы прилетели!» они бегут в скворечники. Можно занять любой кружок. Оставшийся без места считается проигравшим. По сигналу «Скворцы прилетели!» игра повторяется. |
2. На лужайке На лужайке поутру мы затеяли игру. Я — подснежник, ты — вьюнок, Дети становятся в круг. становитесь в наш венок! Раз, два, три, четыре — раздвигайте круг пошире! Расходятся, делают круг шире. А теперь мы — ручейки, побежим вперегонки! Бегают. Прямо к озеру спешим, станет озеро большим. Становитесь в круг опять — Снова становятся в круг. будем в солнышко играть! Скачут на месте, подняв руки вверх и Мы — веселые лучи, растопырив пальцы — «лучики». мы резвы и горячи! |
3. Птица без гнезда * Выбирают водящего — «птенца без гнезда». Играющие встают в круг по два, лицом к центру. Первые игроки ставят руки на бедра — это «гнезда»; вторые игроки кладут руки первым на плечи — это «птицы». Водящий стоит в середине круга. Водящий говорит: «Все птицы, в полет!» Птицы оставляют свои гнезда и летают за водящим, руками имитируя движения крыльев. Внезапно водящий говорит: «Птицы, в гнезда!» Играющие бегут к стоящим по кругу игрокам и становятся за любым из них, положив ему руки на плечи. Водящий также старается занять одно из гнезд. Игрок, оставшийся без гнезда, становится водящим. После этого играющие меняются местами и ролями, и игра повторяется. После команды «Птицы, в полет!» играющие должны оставить свои гнезда. Вернуться в гнездо разрешается только после команды «Птицы, в гнезда!». |
4. Весна, весна красная Весна, весна красная! Дети идут по кругу, взявшись за руки. Приди, весна, с радостью, Двигаются по кругу в противоположную сторону. С радостью, с радостью, Останавливаются, поднимаются на носочки, тянут руки вверх, С великой милостью: делают вдох. Со льном высоким, С корнем глубоким, Опускают руки, приседают, делают выдох. С хлебами обильными. Взявшись за руки, бегут по кругу. Русская народная песня |
5. Весенняя песня А уж ясно солнышко Дети идут по кругу, взявшись за руки, припекло, припекло и поднимают их. И повсюду золото Продолжают идти и медленно опускают руки. разлило, разлило. Ручейки на улице Бегут на носочках в противоположную. все журчат, все журчат, сторону, руки на поясе Журавли курлыкают Меняют направление движения. и летят, и летят. Идут, высоко поднимая колени и взмахивая руками. Белорусская народная песня |
Лето
Содержание
1. Речка
2. Радуга-дуга
1. Речка К речке быстрой мы спустились, Дети идут к центру круга Наклонились и умылись. Наклоняются, трут лицо руками Раз, два, три, четыре — Делают движения ладонями к лицу. Вот как славно освежились! А теперь поплыли дружно. Идут по кругу, взявшись за руки. Делать так руками нужно: Вместе — раз, это брасс, Показывают «брасс». Одной, другой — это «кроль», Показывают «кроль». Все как один плывем, Идут по кругу, сложив вытянутые руки. как дельфин. Вышли на берег крутой Меняют направление движения, маршируют. и отправились домой. В. Волина |
2. Радуга-дуга Здравствуй, радуга-дуга, Дети кланяются, Разноцветный мостик! затем широко разводят руки в стороны, Здравствуй, радуга-дуга, «рисуя» в воздухе дугу. Принимай нас в гости! Вновь кланяются и идут по кругу, взявшись за руки. Мы по радуге бегом Пробежимся босиком. Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени. Через радугу-дугу Перепрыгнем на бегу. Встают лицом в круг, делают четыре прыжка на носках. И опять бегом, бегом Пробежимся босиком. Бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени. Н. Нищева |
