Детям очень маленьким трудно жить без чуда. Пусть же в каждом празднике чудо будет всюду: в теплые солнца лучике, в лужице и капельке. Он умеет чувствовать, хоть пока и маленький, умный и смышленый добрый человечек!
Все мы воспитатели за него в ответе. Чтобы смог и взрослым чуду удивляться, нужно педагогам очень постараться! Мне, как воспитателю сада, хочется подарить праздник, встречу с доброй сказкой! Я верю, что старания будут не напрасны. Ведь, если дети в детстве добротой согреты, вырастут достойные граждане планеты!
Главными принципами в своей работе с детьми считаю, прежде всего – это очень осторожно помочь каждому воспитаннику раскрыться, вселить в него уверенность, дать ребенку почувствовать свою ценность!
Я никогда не сравниваю детей друг с другом. Считаю, что в группе не должны быть победители и побежденные. Для меня огромная радость, если ребенок уходит домой и на прощание говорит мне: «Завтра я приду обязательно, вы будете в группе?» Когда ребенок при встрече с родителями радостно кричит: «Мама, ты представляешь, я сегодня изумительную картину про осень нарисовал сам!» «А я отгадал такую трудную загадку, никто не смог, а я смог!» Меня очень радует, когда дети хвалят друг друга за свои успехи, спешат на помощь к тем, кто не может выполнить то или иное задание. Вот это для меня показатель успешности моего труда!
Моя цель, как педагога, показать каждому ребенку, что он много знает, умеет. Помочь поверить в себя, в свои силы, предоставить возможности получать удовольствие и радость от своих результатов. Для этого я строю режимные моменты так, чтобы моим воспитанникам было комфортно. Когда ребенку интересно, если он уверен в себе, он становится активным участником воспитательно – образовательного процесса!
Актуальная тема для разговора во все времена – это здоровье человека. Здоровье нельзя удержать лекарствами. Но есть другое средство – движение. Физические упражнения, движения должны прочно войти в быт каждого человека, который хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную долгую жизнь. Мы должны не только охранять детский организм от вредных влияний, но и создавать условия, которые способствуют повышению защитных сил организма ребенка, его работоспособности. И важным здесь является правильно организованный режим дня, который оптимально сочетает периоды бодрствования и сна детей в течение суток, удовлетворяет их потребности в пище, в деятельности, отдыхе, двигательной активности и др. Кроме этого, режим дисциплинирует детей, способствует формированию многих полезных навыков, приучает их к определенному ритму. Проводим гимнастику после сна, форма проведения различна: упражнения на кроватках, ходьба по коврикам, обтирание ступни ног одноразовой влажной салфеткой, проводим самомассаж в игровой форме в виде пятиминутного занятия или в динамической паузе на занятиях. Ежедневно проводим дыхательную гимнастику, которая стала неотъемлемой частью оздоровительной работы. Дыхательная гимнастика способствует выработке правильного дыхания и предупреждению простудных заболеваний. Особую значимость имеют прогулки детей в любое время года, они несут оздоровительные и познавательные функции прогулки. Дети с прогулок приходят в группу радостные, довольные, оживленно обсуждают, что было интересно и увлекательно, какие игры они хотели бы еще поиграть.
В своей работе уважительно отношусь к своим деткам, умею общаться с каждым, уважая их чувства и умения. Умею оказывать не директивную помощь детям, поддерживаю их индивидуальную инициативу, самостоятельность в разных видах деятельности. Пополняю развивающую среду дидактическими пособиями, играми, способствующие развитию речи, мышления, воображения, детское творчество. Своими достижениями в работе с детьми считаю взаимопонимание и доверие своих воспитанников. Думаю, что не в одной профессии не увидишь огромной радости от того, что ты пришла на работу. Для меня огромная радость увидеть, что тебе доверяют, с радостью встречают! Дети очень любят рисовать, конструировать, играть, наблюдать, показывать сказки малышам, экспериментировать, при этом смело делают выводы, могут ответить на вопросы: «Почему?»
Большую роль во всестороннем развитии ребенка, играет и взаимодействие воспитателя с родителями. Достичь высоких результатов возможно только при условии гармоничного развития ребенка и в ДОУ, и в семье. На мой взгляд самые эффективные формы сотрудничества являются: родительские собрания (использую нетрадиционные технологии в виде презентаций), обмен опытом родителей за круглым столом, консультации, папки – передвижки, обмен опытом родителей совместные досуги родителей с детьми, праздники, организовываем дни открытых дверей: предлагаем родителям посетить открытые занятия, режимные моменты, показ сказок, организовываем выставки поделок родителей совместно с детьми, выпускаем газеты на тему: «Сочиняем сами», выставки поделок руками родителей и детей на тему: «На досуге дома!» Фотовыставки.
Что в большей степени волнует современных родителей? Готовность ребенка к школе, обязательно ли водить ребенка на подготовку в школу?
