Урок-игра по теме: «Кровь. Кровеносная и лимфатическая системы»
«Скажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню.
Дай мне действовать самому, и я научусь».
(Китайский мудрец)
Цели урока:
Образовательные: проверить уровень усвоения знаний и основных понятий тем; обобщить и систематизировать знания учащихся.
Развивающие: продолжить формирование умений систематизировать учебный материал, решать проблемные задачи.
Воспитательные: продолжить формирование умений работать в коллективе, принимать совместные решения.
Оборудование: текст эпиграфа урока; карточки-схемы «Связь лимфатической системы с кровообращением»; карточки с условиями проблемных задач; карточки для конкурса «Установить последовательность»; тексты для конкурса «Найти ошибки»; микроскопы; микропрепараты клеток крови человека и лягушки; карточки для конкурса «Пятый лишний»; черный ящик с гранатом; ребусы; жетоны.
Ход урока
Приветствие.
Организационный момент.
Начинаю с вопроса: какую тему мы ребята изучили?
Подведем итог полученным знаниям. Один китайский мудрец сказал: «Скажи мне и я забуду, покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь». Так вот давайте сегодня действовать и продолжать учиться, а делать мы это будем в ходе игры.
(класс разделён на две команды).
Условия игры: каждый участник команды, чтоб его команда победила должен набрать как можно больше жетонов.
1. Конкурс, разминка «Дальше, дальше…».
Задание: дать как можно больше правильных ответов (за каждый правильный ответ 1 жетон).
Вопросы первой команде:
- безъядерные клетки крови (эритроциты); вещества, способствующие свертыванию крови (Витамин К, соли Са); что такое СОЭ? (скорость оседания эритроцитов); название соединения гемоглобина с кислородом (оксигемоглобин); сосуды, несущие кровь к сердцу (вены); кровь, насыщенная кислородом (артериальная); белые кровяные клетки (лейкоциты); человек с первой группой крови (универсальный донор); стадия расслабления сердца (диастола); нерастворимый белок крови (фибрин); человек прожил 68 лет, сколько лет его сердце отдыхало? (34 года); наследственное заболевание человека – несвертываемости крови (гемофилия).
Вопросы второй команде:
- сосуды, несущие кровь от сердца (артерии); человек, отдающий кровь (донор); кровь, насыщенная углекислым газом (венозная); он бывает положительным и отрицательным (резус-фактор); кровяные пластинки (тромбоциты); стадия сокращения сердца (систола); клетки пожиратели микробов (фагоциты); самый крупный сосуд (аорта); жидкая часть крови (плазма); ритмичные колебания стенок сосудов (пульс); растворимый белок крови (фибриноген); самые мелкие сосуды (капилляры).
2. Конкурс «Пятый лишний».
Задание: определить лишнее, ответ аргументировать (2 жетона за правильный ответ).
Некроз, инсульт, инфаркт, сколиоз, гипертония. Внутренне, венозное, капиллярное, неподвижное, носовое.3. Конкурс «Установить последовательность».
Задание: определить последовательность движения крови (3 жетона за правильно определенную последовательность).
По малому кругу кровообращения. По большому кругу кровообращения.4. Конкурс «С точностью до…».
Задание: поочередно команды должны объяснить цифровые значения (1 жетон за правильный ответ).
- 90% (количество воды в плазме крови); 300 г. (масса сердца); 60-80 раз в мин. (количество сердечных сокращений); 120 суток (продолжительность жизни эритроцитов); 120/70 мм. рт. ст. (нормальное кровяное давление); 0,8 сек. (длительность сердечного цикла); 0,1 сек. (длительность сокращения предсердий); 0, 3 сек. (длительность сокращения желудочков).
5. Конкурс «Рассказ – небылица».
Задание: исправить ошибки в тексте (1 жетон за каждую найденную ошибку).
Текст «Эритроциты».
Эритроциты – красные кровяные клетки. Они очень малы, в 1мм3 их 10 млн. (5 млн.). Зрелые эритроциты имеют мелкие ядра (не имеют ядер). Это клетки шаровидной (двояковогнутой) формы, не способные к самостоятельному движению. Внутри клеток находится гемоглобин – соединение белка и меди (железа). Эритроциты зарождаются в селезёнке (в красном костном мозге), а разрушаются в красном костном мозге (селезёнке). Основная функция эритроцитов – транспорт питательных веществ (газов). Заболевание, связанное с уменьшением количества эритроцитов в крови, называется тромбофлебитом (малокровием).
Текст «Сердце».
Сердце – двигатель крови в организме человека. Это трёхкамерный (четырёхкамерный) мышечный орган, расположенный в брюшной (грудной) полости. Масса сердца около 1 кг. (300гр.). И снаружи и внутри сердце выстлано однослойным эпителием (снаружи соединительная ткань). Внутри – клапанный аппарат, обеспечивающий ток крови только в одном направлении. Желудочки разделены неполной (полной) перегородкой, и поэтому артериальная и венозная кровь смешивается (не смешивается). Самая крупная вена (артерия), несущая кровь от сердца – аорта начинается от левого желудочка. Сердечный цикл длится 0,8 мин. (сек.).
6. Конкурс «Попади в цель».
Задание: обозначить цифрами компоненты на схеме «Связь лимфатической системы с кровеносной» (1 жетон за правильное обозначение).
7. Конкурс «Эрудитов».
Задание: решить каждой команде по три проблемные задачи (за каждую правильно решённую задачу 3 жетона).
А) Строение клеток крови у человека и многих позвоночных животных в принципе одинаковое.
Можно ли это сходство считать случайным? Ответ аргументировать.
Б) Предположим, что в крови человека медики обнаружили резкое увеличение количества лейкоцитов.
Каковы могут быть причины этого явления? Должно ли оно вызвать беспокойство у обследованного человека?
В) Зрелые эритроциты человека не имеют ядер. Объясните этот странный факт, опираясь на знания о функциях крови.
Г) Известно, что частота сердечных сокращений у мелких птиц и млекопитающих значительно выше, чем у человека. Как можно это объяснить?
Д) Предположим, что житель гор переехал в поселок, расположенный на равнине. Как должно изменится количество эритроцитов в его крови и почему?
Е) Преступник чтобы скрыть следы преступления, сжёг окровавленную одежду жертвы. Однако судебно-медицинская экспертиза на основании анализа пепла установила наличие крови на одежде. Как вы думаете каким образом?
8. Конкурс «Поэтов».
Командам было дано домашнее задание используя слова: доктор, сердце, рецепт составить четверостишье (максимальное количество жетонов за задание – 3).
9. Конкурс «Практический».
Задание: приготовить микроскоп к работе, рассмотреть выданный микропрепарат, определить его содержимое и рассказать все, что знаете об увиденном (5 жетонов за правильно выполненное задание)
По одному участнику из команды работают с микропрепаратами клеток крови человека и лягушки.
10. Конкурс «Ребусы».
Задание: кто быстрее отгадает ребус (2 жетона за правильность).
11. Конкурс «Чёрный ящик».
Задание: определить, что находится в черном ящике (3 жетона за правильность).
- это имеет шаровидную форму; это любят многие дети и взрослые; обычно красного цвета; в нашей местности это не растет; содержит много железа; внутри него много семечек; доктор его рекомендует при малокровии (гранат).
Итоги игры, оценки, вручение командам призов (команда победитель получает корзину с гранатами, а команда призер – с яблоками для повышения гемоглобина в крови).
Повторить тему: «Кровь. Кровеносная и лимфатическая системы».
