Методическая разработка
«Как научить ребенка запоминать и различать цвета»
Интеллектуальный потенциал ребенка закладывается в утробе матери. Направленность его развития определяется в первые годы жизни. От родителей зависит, что малыш знает и умеет в ясельном возрасте. Поэтому их часто интересует вопрос, как научить различать цвета детей.
Специалисты утверждают, что для ребенка мир приобретает краски уже в течение первых 3-4 месяцев жизни. Действительно, ребенок может обращать внимание на контрастные рисунки, неодинаково реагировать на погремушки разных цветов, но об осознанном разделении цветов в этом возрасте, конечно, говорить еще рано. Умение находить определенный цвет среди остальных и уж тем более называть цвета появляется у малыша значительно позже, не раньше 1-1,5 лет. Ну а точные сроки зависят исключительно от того, будете ли вы уделять внимание изучению цветов с ребенком.
Называть цвета вовремя игр с малышом можно уже и до года, вреда от этого не будет. Ну а после года можно вводить специальные «цветовые» игры. Эти игры подойдут и для малышей 2-3 лет, которые еще путаются в названиях цветов.
Готовность ребенка к запоминанию названий цветов можно очень просто проверить.
Играя, с кубиками (конструктором, шариками в сухом бассейне, карандашами…), возьмите, например, красный кубик и попросите малыша найти точно такой же, одинаковый. Если ребенок понял вас и справился с задачей, можно утверждать, что цвета он различает и готов к изучению их названий.
Вообще говоря, я убеждена, что для того, чтобы научить ребенка различать основные цвета, нет большой необходимости в специальных занятиях, достаточно просто регулярно называть цвета во время ваших обычных игр и даже во время прогулок. Рисуете – обязательно проговаривайте цвета карандашей, строите из кубиков, конструктора или мозаики – тоже не забывайте вспоминать оттенки деталей. То же касается и одевания, прогулки, лепки, аппликации и других ваших любимых занятий – в разговоре постоянно называйте цвета окружающих вас предметов и игровых материалов. Окружающий нас мир - это огромная цветовая гамма. Не прекращаем рассказывать о красках вокруг нас. Маленький человечек лучше запоминает информацию в непринужденной обстановке. Увидели голубя? Расскажите о нем, о расцветке его оперения. Вышли гулять в снежный морозный день? Играйте с белым снегом, проговаривая информацию. Позже периодически напоминайте об увиденном и его характеристиках. Это закрепляет ассоциации и стимулирует память.
Только помните, что «учить цвета» — это вовсе не значит, что надо постоянно экзаменовать ребенка «Скажи, какой это цвет», «Покажи, где красный» и т. п. Ребенок, как и любой другой человек, не слишком любит, когда ему устраивают проверку знаний, поэтому поначалу просто называйте цвета и сами отвечайте на свои вопросы «Где у нас красный кубик? Вот он!» «Давай нарисуем траву зеленым карандашом» и т. д..
Все дети с раннего детства замечают и видят, что цвета не одинаковые, Но запоминать названия цветов, то есть слова, которыми они обозначаются, дети учатся уже после того, как научились говорить. А полностью различать и называть цвета – после достижения определенного уровня интеллектуального развития. Малыш запомнит названия цветов и сможет их называть только тогда, когда сформируется речь.
Но это не означает, что малыша не следует учить различать цвета – учить обязательно нужно, и чем раньше, тем легче ему будет запомнить и усвоить информацию: ведь в раннем возрасте мозг работает быстрее, а вся информация как бы накапливается, и по мере взросления ребенок учится ей пользоваться и применять.
В два года ребёнок имеет полное право вообще не говорить, точно не должен различать цвета и сортировать предметы по размеру. Но если с младенчества с малышом занимались, к 3-м годам он может уже называть основные цвета, узнавать их.
Начните с акцентирования внимания на цвете предметов, затем перейдите к сортировка предметов по цвету. Малыш не сможет выучить цвета, если вы просто будете называть что какого цвета, необходимо дать ему понять, что существуют разные цвета. После того, как ребенок освоит основные цвета, можно сортировать цвета на теплые и холодные.
• Всегда произносите цвет в разном контексте, чтобы ребенок не воспринимал это как одно слово: это жёлтый шарик, шарик жёлтого цвета, это шарик, он жёлтый и т. п.
• Привязывайте цвета к предметам ( жёлтый, как цыплёнок, зеленый, как травка и т. д.;
• Не начинайте изучать новый цвет, пока ребенок не усвоит предыдущий! (начинаем с красного, а затем знакомимся с желтым, зеленым, синим)
• Учите нецеленаправленно, а между делом и в игровой форме.
• Учитывайте возраст ребенка, характер (есть дети, которые медленно усваивают информацию, зато запомнив в спокойной обстановке один раз, уже никогда не забывают, другим – достаточно повторить один раз, и они все запоминают, но только в подвижной игровой форме и т. п.)
Как правило к 3-м годам малыш уже вступает в активную фазу познания мира. А значит, для того, чтобы лучше усвоить цвета, он должен двигаться, трогать, бросать, кидать, перекладывать, сыпать и активно участвовать в процессе, например, рисовать, лепить из пластилина, наклеивать наклейки, кормить зверей и т. п.
Я предлагаю вам простые игры для запоминания цветов
В игры, которые помогают запомнить цвета, можно играть где угодно: на детской площадке, дома, в транспорте, в кафе.
- Найти как можно больше предметов одного и того же цвета (например в квартире). «А у тебя – а у меня» — у меня платье синего цвета, а у тебя? У меня туфли красного цвета, а у тебя? И так далее. Рассыпьте разноцветные карандаши, покажите карандаш любого цвета и попросите малыша «Дай мне такой же». Дарить игрушкам предметы определенного цвета: мишке все коричневое, зайке все оранжевое и так далее. Что бывает зеленым? (или – что бывает красного цвета? желтого цвета? ). Сортируем игрушки: нет ничего проще, когда вы убираете вместе с малышом комнату, сортировать игрушки по цвету.( для этого можно использовать разноцветные пластмассовые стаканчики.) Учить цвета с помощью машин на улице. Это очень увлекает не только детей, но и взрослых. Взять цветной картон, вырезать цветные фигурки (кружочки, квадратики и пр.). Разложить целые цветные листы и просить ребенка отнести фигурку на коврик того же цвета, называя при этом цвета: отнеси желтый круг на желтый коврик, а теперь красный треугольник на красный коврик. Читать стихи о радуге.
- Заниматься с ребенком нужно, играя, и только тогда, когда он настроен воспринимать информацию и имеет хорошее настроение. В противном случае занятия, даже в игровой форме не принесут никакого толка. Обучая ребенка, родитель должен запастись терпением, мудростью и хорошим настроением. Только так обеспечен не скорый, но положительный результат. Начинать обучение стоит с основных цветов: синего, красного, желтого и зеленого; остальные вводить постепенно, по одному, не искажая, и не коверкая цвета. Для обучения рекомендуется использовать яркие краски и карандаши, с фломастерами и шариковыми ручками стоит повременить. Прекрасными помощниками станут цветная бумага, картинки для раскрашивания, воздушные шары, кубики и мозаика.
