Выпускной — 2013 (стр. 2 )

Учитель: Ну, ладно, причина уважительная. А ты, Колоскова, таблицу умножения на два выучила?

Девочка (радостно): Выучила! Я и стих на «два» выучила. Но, если хотите, можете и троечку поставить.

Учитель: Что заработала, то и получишь! Ну кого же спросить? О! Безбородов, отвечай.

Мальчик 1: Ой, Нина Георгиевна, мне бы ваши заботы! Мы вчера весь вечер с папой глобальный вопрос решали!

Учитель: Что же это за вопрос такой?

Сцена 3.
Выходит Папа с широким ремнем.

Папа (глубокомысленно): Бить или не бить?

Учитель: Ну, и к чему же вы пришли?

Мальчик 1: А ни к чему, вопрос повис на крючке!

Учитель: Что ж, надеюсь, сегодня папа его благополучно оттуда снимет! Так что, никто не выучил? Значит, будем учить на уроке. Повторяйте за мной.

Музыкальная перебивка. «Дважды два - четыре». Под музыку участники сценки уходят.

Сцена 4

Появляются Учителя.

Учитель 1: Согласитесь, коллега, как тяжело работать с современными детьми. Как вы с ними справляетесь?

Учитель 2: Да у меня с ними разговор короткий: упал, отжался, встал в строй! Шаг влево, шаг вправо - три двойки в журнал!

Учитель 1: Нет, я так не могу! Я стараюсь на совесть воздействовать!

Учитель 2: Да какая там у них совесть? Совесть у них, как у Кощея Бессмертного, - в иголке, иголка в яйце, яйцо - в курице, курица - в зайце, а зайца того бронтозавры 500 миллионов лет назад сожрали!

Учитель 1: А-а-а, оттого и вымерли! Ну, тогда одна надежда - на родителей! Так и скажу на родительском собрании: развивать, развивать и развивать детей надо!

(Уходят.)

Сцена 5.
Впереди выстраивается семейка: Мама, Папа, Бабушка с большой игрушечной собачкой Дедушка, посредине - Мальчик и Девочка.

Мальчик: Я вчера опять
Не ходил гулять,
Ни с кем не дрался,
Не ругался!

Девочка: Я уже давно
Не была в кино,
Не гуляла,
В прятки не играла!

Мальчик: Мама водит меня каждый день на балет,
Днем я с бабушкой на баскетболе.

Девочка: Ну, а на ночь меня снаряжает наш Дед
В австралийско-японскую школу!

Вместе: Как нам жить?
Как нам быть?
Как же всем угодить?

Мама: Страшно детворе
Бегать во дворе,
Ведь там путаны,
Там хулиганы!

Папа: Там на всю братву
Варят трын-траву
Наркоманы
Из марихуаны!

Бабушка с дедушкой:
Говорят, что и в тюрьме
Есть кружок по макраме.
Вот сплести бы нам Муме (показывают собачку)
Теплый ватничек к зиме!

Вместе: Чтобы сын во дворе не шатался один,
И фольклор в подворотне не слушал,
Чтоб не пил, не курил, его все-таки, блин!
Мы загрузим по самые уши!

на детей наваливают шахматную доску, ракетку, мячик, и т. п. Семья уходит со сцены.

  Сцена 6.

Появляются 3 ученика. У одного на шее висят маленькие детские тапочки, у другого в руках наушники.

Ученик 1: Ой, наконец-то мы перешли в 5 класс!

Ученик 2: Ага, и родителей немного попустило. Они поняли, что мы не вундеркинды...

Ученик 3: И теперь можно всего себя отдать любимому предмету!

Ученик 1: У меня, например, любимый предмет - парта. Я ее, голубушку, за 7 уроков так разрисую, что можно на выставку сюрреалистов посылать!
Ученик 2: А у меня любимый предмет - сменная обувь. Мне ее как бабушка дала в первом классе, так я ее до самого 11 буду носить. Как талисман!

Ученик 3: Нет! Самый интересный предмет в школе - это плэйер. Надежно защищает нервную систему ученика!

(Надевает наушники, начинает дергаться.)

Учитель  (вбегает): А! Иванов! Наконец-то ты появился в школе! Теперь я скажу все, что о тебе думаю! (Набирает воздуха, выпаливает.) Бессовестный прогульщик, грубиян, нахал, сачок, истребитель школьного имущества, наглый обманщик, лицемер, двоечник несчастный! Говори, когда ты, наконец, человеком станешь?

Ученик 3 (продолжает дергаться, поет):
А я девочка с плэйером, с веером...

Учитель Ой, деточка, не волнуйся, пойдем, я тебе сказочку почитаю, троечку поставлю...

(Уводит.)… Возвращается один.

Учитель: Ой, наконец-то я довела их до 9 класса! Даже не верится, что мои ученики уже такие взрослые!

  Сцена 7.

Педсовет: 2 учителя,  Директор и Завуч

Завуч и Директор:
Сегодня в школе разбили окна,
Сегодня в школе сломали двери,

Завуч: А завтра школу ремонтировать нечем –
Моя душа плачет!
Зачем ты царапаешь краску на стенах?
(Грозит Ученику 1.)

Директор: Зачем потушил сигарету о парту?
(Грозит Ученику 2.)

Завуч:  Зачем оборвал занавеску?

(Грозит всем.)

Директор: Мне и так больно!

Вместе: Такая боль!

Завуч:
Бюджет нашей школы обстригли
Под ноль.
Вместе: Такая боль!

Директор:
У нас на счету осталось
Ноль-ноль!

Директор: Да, господа, какие две проблемы сейчас самые важные в школе?

Все: Дети и деньги!

Директор: Правильно! Дети есть, а денег нет, и взять негде.

Завуч: Значит, надо искать нетрадиционные методы!
Директор :
Я в лимит так и не уложился,
В сейфе спит одинокая мышь.
Я почти что в лепешку разбился –
Денег нет - так поеду в Париж!
На заборах на всех напишу я
Вдоль по их Елисейским полям:

Все :Уважаемые буржуи,
Дайте денег на школу детям!!!
Мы сколотим фонд,
Нашей школе
На евроремонт.

Тогда можно не тужить,
У державы
Денег не просить.

Завуч: Николай Николаевич, вы денег достали?

Директор: Ой, что вы так кричите?  Нет!

Завуч: Надо попросить. Или отнять.

Директор: У кого?

Завуч: У детей, у кого же еще. Вон, мальчик бежит. Мальчик, дай денег!

Мальчик: Сколько?

Директор: Тыщ двадцать!

Мальчик: Нет, не могу, мне мама на пирожки дала, а мне еще сигарет купить надо! (Убегает.)

Директор: Что же будет? Что же будет?

Директор: Где, где наше творчество? Где новые методы? Где достижения педагогической науки? Где передовые технологии?

Учитель 1: Да здесь же они, у нас на уроках!

Учитель 2: Вот, например, ученые разработали такие микрочипы, которые можно вставлять прямо в мозги - и не надо ни учить, ни зубрить. Ребенок сразу получает готовые знания!

Директор: А если всю школьную программу в такой чип впихнуть?

Учитель 2: Уже впихнули! Сейчас проводим испытания на детях!

Директор: О…! Школьник… Стоять! Заносите микрочип!

Вносят большую картонную коробку с надписью «Школьная программа».

Учитель 2: Да стой, дурашка, не вертись, тебе ж лучше будет! (Надевает коробку на ученика, коробка - без дна и без крышки - падает к ногам ученика.)

Учитель 1: Ой, что-то не получается! Опять вся программа осталась снаружи, а в голову ничего не попало!

Учитель 2: А я решила использовать более гуманную идею. Специальные прививки знаний для старшеклассников.

Все: Одноразовые?

Учитель 2: Конечно, одноразовые! Берем старшеклассника и нежно делаем ему инъекцию какого-нибудь предмета в активную точку... (Делает ученику укол огромным картонным шприцем, ученик потирает ягодицу.)

Учитель 2: Все, на уроки можно не ходить. Пусть приходят сразу за аттестатами!

Все: А учителя?

Учитель 2: А учителя тоже одноразовые. Только не забудьте их потом на выпускной пригласить, чтоб спасибо сказать тем, кто вам знания дал!

Учитель 1: Что ж здесь хорошего? Всем делают одинаковые прививки. А надо работать с одаренными детьми. Поэтому предлагаю: всех лентяев и прогульщиков из школы повыгонять, оставить пару нормальных учеников и клонировать их до тех пор, пока все сидячие места в школе не заполнятся!

  Сцена 9.

Звенит телефон. Завуч берёт трубку.

Завуч: Татьяна Анатольевна! Горячая линия! С вами будет говорить министр образования!

Министр (в микрофон): Ну, что вы все о деньгах и о деньгах? Пора вам и о вечном подумать!

Все: О чем это?

Министр: О качестве учебно-воспитательной работы!
Директор (оживляясь). Правильно! Начинаем наш педсовет! Какая у нас сейчас самая главная проблема в школе?

Все: Качество!

Директор: А вот и нет! Количество! Рождаемость падает?

Все: Падает!

Директор: Садики позакрывали?

Все: Позакрывали!

Директор: Правильно! Скоро учить некого будет! Значит, так, каждому учителю - персональное задание: пойти туда, не знаю, куда, найти учеников в 1 класс!

Учителя поворачиваются на 180 градусов, проходят вперёд, начинает звучать музыка, разворачиваются, идут назад, останавливаются.

  Сцена 10.

Песня «Есть только миг» (Любэ).

На вступлении выходят все. Музыка слегка затихает.

Ведущий 1: Вот и все! Планета детства полетела по своей орбите.

Ведущий 2: А мы, преодолев ее притяжение, уходим в большой мир.

Ведущий 3: У каждого будет свой путь, своя судьба, своя орбита...

Ведущий 1: Но годы, проведенные в школе, никто из нас никогда не забудет...

Ведущий 2: Потому что это - лучшие годы нашей жизни...

Музыка становится громче. Все (поют):

1. Призрачно все в этом мире бушующем,
Манят нас вдаль сладких снов миражи!
Школа - лишь мост между прошлым и будущим,
Именно здесь начинается жизнь!

2. Все мы в пути оступались и падали,
Рвались вперед, обходя виражи,
И высоту, что мы в юности заняли,
Будем удерживать целую жизнь!

  7. Выпускники  -  учителям

Песня-переделка на мотив песни

«Главное, ребята, сердцем не стареть».  -  7 класс

1. Девять лет учиться - это тяжело,
Только вам, ребята, очень повезло.
Нам достались лучшие на свете педагоги
И всему на свете смогли вас научить.

2. А вы, нестареющий наш педагог,
В школу идете опять,
Чтобы вновь провести интересный урок
И новое слово сказать.

------------------------------------------------------------------

Ведущие:

1. Друзья мои, друзья моих друзей!
Сегодня мы собрались в этом зале
Приветствовать своих учителей,
Сказать им то, что раньше не сказали!

2. Вам в этот день улыбки и цветы,
Сердца ребят, что беззаветно бьются,
Вам доверяют планы и мечты,
И песни все хорошие поются.

3.Сегодня выпускники еще раз хотят поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня.

4. Тех, кто все эти годы терпеливо вел их по школьным будням и праздникам, тех, кто сделал их детство таким ярким!

5. Ведь это они каждый день встречали ребят в классах.