Утверждаю:
Зам. директора по УВР
АУ ЧР СПО «КанТЭТ»
Минобразования Чувашии
___________
« » _________2015 года
Сценарий диско-вечера «Любовь бывает разная…»
Разработал: воспитатель
Канаш 2015
Цель мероприятия: Ознакомление студентов с историей праздника «День святого Валентина», развитие эмоционально-чувственной сферы личности, стремления к самопознанию и пониманию мира других людей, стимулирование творческого потенциала студентов.
Задачи:
- Воспитание эстетического вкуса, потребности в изучении культуры, традиции;
- Воспитание чувства любви к Родине, родителям, близким, чувство взаимопомощи окружающим.
Дата проведения: 13 февраля 2015 года.
Место: читальный зал.
Время: 19 часов.
Оформление:
- Оформить читальный зал с использованием главных атрибутов праздника — изображения сердец, пронзенных стрелами амура, шары.
- Организовать работу студенческой почты по доставке «валентинок».
Оборудование: украшения для кабинета, ПК, проектор, слайды, призы для награждения победителей конкурсов и игр.
Подготовка к празднику.
Заранее оформить яркую афишу c текстом: «Вы влюблены? Ваши губы способны шептать ежечасно «Люблю»? Если да, то спешите побывать на студенческом шоу — праздновании Дня Святого Валентина. Всех влюбленных и влюбчивых приглашаем на этот праздник!» Далее указывается место и время проведения праздника.
Ход мероприятия:
Включают фоновую музыку «Love Story».
Ведущий 1: Доброго всем дня! Мы очень рады вас здесь приветствовать. Кто знает, какой день сегодня, что за праздник? Точно, Правильно! День Святого Валентина — мировой день всех влюбленных! Что вы знаете об этом празднике? Кто такой Святой Валентин?
Все это абсолютно верно. По очень старой традиции все молодые люди, как юноши, так и девушки, могут, не храня тайны признаваться в любви, посылая своей любимой или любимому открытку, красиво украшенную алыми сердечками или какой-либо другой подарок, выполненный в форме сердца, или же просто красный тюльпан. Персидская легенда гласит, что красный тюльпан рос именно от сладких слез двух влюбленных и стал со временем неувядающим символом любви. Дарить в этот день еще нужно сердечки, их также называют валентинками.
Ведущий 2: Я расскажу еще одну легенду. Очень много веков назад древнеримские воины по закону не могли вступать в брак, пока были на службе. А у них служба длилась целых 25 лет. Святой Валентин, пастырь и духовник, «втихушку» делал благославления любящих сердец и венчал влюбленных. А враги его или завистники выдали Святого Валентина, и он был казнен 14 февраля... С тех пор все в этот день празднуют день всех влюбленных.
Ведущий 1: Что же ты так о грустном, ведь День Святого Валентина — один из самых веселых праздников. И мы будем отмечать его очень весело.
Ведущий 2: Правильно, ведь в данном зале все влюблены.
Ведущий 1: Ты преувеличиваешь что-то, я не верю.
Ведущий 2: Хочешь, я тебе это докажу, что находящиеся здесь влюблены. Смотри, дети очень любят родителей, родители своих детей, кто-то любит свою неповторимую кошку, кто-то — интересную книгу, а многие любят кинофильмы.
(Зрителям): Кто любит покушать — поднимите правую руку, кто любит поспать — левую, кто любит, есть шоколад и смотреть телевизор — топайте ногами.
Вот видишь!
Ведущий 1: Давайте, поговорим о студенческой любви. Ведь взаимные симпатии у студентов, возможно, занимают не меньше времени, чем учебная программа.
Ведущий 2: Студенты пытаются учёбу и любовь совмещать.
Ведущий 1: Это же прекрасно…. Как им это удаётся?
Ведущий 2: Так! Давайте послушаем
Сценка «И он пошел со мной в ЗАГС…»
Звучит фрагмент из песни Клавдии Шульженко «Коля, Николаша!». Звук убавляется, на сцене появляются студент и студентка.
Студентка: Вань, ты мне очень нравишься. Давай с тобой куда-нибудь пойдём. Вместе…
Студент: Куда?
Студентка: Ну, например, в театр.
Студент: В театр? С тобой? Нет, в театр я хожу с Таней. У неё диплом и черные глаза. Как раз в тон моему костюму.
Студентка: Тогда, может, на дискотеку?
Студент: Что ты?! На дискотеку я беру Свету. Она лауреат трёх танцевальных конкурсов, а её голубые глаза гармонируют с моим джинсовым костюмом.
Студентка: Ну, тогда на пляж!
Студент: Нет. Для пляжа у меня есть Лариска-каратистка. У неё глаза зелёные, под цвет моих новых плавок.
Студентка: Ясно…. Значит, ты ни куда со мной не пойдёшь?
Студент: Даже не знаю, что с тобой делать… Ладно не расстраивайся, пойду. Ведь ты единственная, у кого такие серые в крапинку глаза, как раз под мои любимые домашние тапочки…
Студентка: И он пошёл со мной в ЗАГС.
На сцене появляется Святой Валентин и проводит со студентами игры и конкурсы
Святой Валентин: А сейчас мы с вами поиграем в игру. Она называется «Ласковое слово и кошке приятно».
Вы говорите самые приятные, нежные слова, которые можно сказать в этот день. Игра продолжается 3 минуты. Кто скажет последнее слово, становится победителем.
Игра «Люблю свою лошадку»
Ведущие читают стихотворение:
Я люблю свою лошадку,
Расчешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Задание участникам: прочесть стихотворение сначала целиком, а потом, заменяя каждое слово по очереди жестами: сначала «я», потом «люблю», потом «свою», потом «лошадку» и так далее, постепенно переходя на одни жесты.
Игра «Объяснение в любви»
Любящие люди очень часто говорят друг другу ласковые и нежные слова. Любящему человеку всегда приятно их слышать. Говорить такие слова — своего рода искусство. Давайте проверим, как вы им владеете. Необходимо оригинально объясниться в любви: стакану кефира, зубной щетке, своей обуви, столу, венику.
Игра «Мозаика»
На стол выкладываются конверты с открытками в виде сердечек. Открытки разрезаны на несколько частей. Задание – собрать открытку. Кто быстрее соберет, тот и выиграл.
(Ведущие проводят игру со зрителями «Любовь — это...».
Участвуют 2 команды по 5-6 человек. Им дается 3 минуты на то, чтобы придумать как можно больше продолжений фразы «Любовь — это...» Команды зачитывают ответы по очереди. Побеждает та команда, которая составит больше фраз. Победители получают мягкие игрушки — сердечки.)
Конкурс «Стрелы Амура»
Студент с завязанными глазами рисуют сердце на листе ватмана, прикрепленного к мольберту, затем другой студент – «стрелу Амура». Она должна попасть в сердце, у какой пары это получится наиболее достоверно, те и выиграл.
Игра «Разбитые сердца»
На стене развешаны половинки сердец – это «разбитые сердца». Вам нужно выбрать одну половинку, на которой указан номер вопроса. Ответив правильно на вопрос, вы восстановите «разбитое сердце».
Примерные вопросы: «История любви» — надо назвать имя второй половинки:
1.Наталья Гончарова — Александр Пушкин
2.Князь Андрей — Наташа Ростова
3.Чацкий — Софья
4.Онегин — Татьяна
5.Печорин — Белла
6.Дусинея Тобольская — Дон Кихот
7.Ромео — Джульетта
8.Офелия — Гамлет
9.Анжелика — де Пейрак
10.Наполеон — Жозефина
11.Д’Артаньян — Констанция
12.Артур Грей — Ассоль
13.Отелло — Дездемона
(можно использовать карточки и подбирать пару к первому имени)
Победители получают призы — сувениры.
Со студентами также можно провести викторину, если располагаем временем.
Участникам задаются вопросы. За правильный ответ — «сердечко». Кто наберет их больше, тот получит приз.
Викторина «Знатоки любви»
Первый тур: «Знаете ли вы?». Вопросы:
1. Как именуется крылатый стрелок любви? (Амур)
2. Назовите имя возлюбленной Пьеро. (Мальвина)
3. Что слушают все новобрачные в России? («Свадебный марш» Мендельсона)
4. Какое произведение чаще всего исполняли влюбленные юноши, стоя под окнами своих избранниц? (Серенада)
5. Как звали возлюбленную Гамлета? (Офелия)
6. В названиях каких художественных фильмов есть слово «любовь»? («Любовь и голуби», «Повесть о первой любви», «Еще раз про любовь» и др.)
7. Какой период жизни ассоциируется с первой любовью? (Юность)
8. У каждой годовщины свадьбы есть свое название. Вы все знаете, что 25 лет — это серебряная свадьба, 50 — золотая, 75 — бриллиантовая. А кто скажет название 10-летней свадьбы? (Фарфоровая)
9. Назовите женские имена, которые начинаются со слога «лю» (Люба, Люси, Людмила)
Второй тур: «Кто кого любил?». Участникам предлагается ответить на вопрос «Кто кого любил?». Правильные ответы поощряются призовыми сувенирами — сладкими сердечками.
Примерные вопросы:
• Кого любила Крошечка-Хаврошечка? (Корову.)
• Кого любил Грей? (Ассоль.)
• Кого любил Герасим? (Муму.)
• Кого любил Ленский? (Ольгу.)
• Кого любила Герда? (Кая.)
• Кого любил стойкий оловянный солдатик? (Танцовщицу.)
• Кого любила мадам Грицацуева? (Остапа Бендера.)
• Кого любил Тургенев? (Полину Виардо.)
• Кого любил Незнайка? (Синеглазку.)
• Кого любил комарик? (Муху-Цокотуху.)
• Кого любил красноармеец Сухов? (Екатерину Матвеевну.)
• Кого любил Пьеро? (Мальвину.)
• Кого любил Герасим? (Муму.)
• Кого любили Петров и Васечкин? (Машу.)
• Кого любил Лунатик? (Рут.)
• Кого любил Принц? (Золушку.)
• Кого любил Чацкий? (Софью.)
Третий тур: «Верите ли вы?». Командам раздаются по две карточки: «Да» и «Нет». Затем ведущий предлагает вопросы, начинающиеся словами «Верите ли вы, что...», например:
• Родиной праздника «День святого Валентина» является Древняя Греция? (Нет. Древний Рим.)
• Купидон — озорной ангелочек с луком и стрелами — сын Венеры и символ Дня святого Валентина? (Да.)
• В Уэльсе 14 февраля любимым дарили деревянные «ложки любви», украшенные сердечками, ключами и замочными скважинами, что означало: «Ты нашел путь к моему сердцу». (Да.)
• В Японии День святого Валентина (14 февраля) — день мужчин? (Да.)
• Роза является символом красоты и любви? (Да.)
• Красные хризантемы, тюльпаны, гвоздики означают любовь? (Да.)
• В Германии в День святого Валентина женщины одаривают всех любимых и просто знакомых мужчин шоколадом? (Нет. Это традиция Японии.)
• Эти строки о любви написал :
Все начинается с любви.
С любви! Я это точно знаю.
Все, даже ненависть — родная
И вечная сестра любви.
(Нет. Роберт Рождественский.)
В зависимости от своего решения участники должны одновременно поднять либо карточку «Да», либо «Нет». Время на обдумывание каждого вопроса — 1 минута. Правильные ответы поощряются сладкими сердечками.
По окончании программы вручаются призы:
• «Самым информированным» — победителям первого тура: книги, буклеты, проспекты;
• «Самым убежденным» — победителям второго тура: блокнотики, календарики;
• «Самым красноречивым, доброжелательным и галантным» — победителям третьего тура: конфеты, торты, печенье.
Святой Валентин (оглядывая всех): Вы все молодцы – умны, изобретательны, ловки и бесстрашны! Но самое главное – я у каждого увидел доброе, горячее сердце. У всех сердца разные: у кого немного робкое, у кого твёрдое, верное в поступках, у кого-то трепетное и нежное… Но все человеческие сердца объединяет одно – способность любить и быть любимым. Я желаю всем счастья и любви! Покидаю вас, так как у меня ещё много дел на планете – стольким людям надо помочь найти свою любовь. Прощайте, спасибо за то, что пригласили на свой весёлый праздник, и за то, что помните о святом Валентине.
Святой Валентин: (поднимает над своей головой 2 половинки яблока). Распадаются империи, умирают люди, разделяются страны. Но останется любовь, соединяющая сердца, и рождающая бесконечность чувств. (соединяет эти половинки яблока, подняв руки над головой).
Организуется чаепитие, далее – дискотека.
Использованная литература
1.Долгова, Н. Два сердца: сценарий / Н. Долгова // Библиотечная газета. – 2006. – № 3.
2.Аракчеева, мозаика: «Крестики-нолики» в Валентинов День: сценарий / // Чем развлечь гостей. – 2004. – № 1.
3.Воспитание школьников. №2, 2006г.
Интернет-ресурсы
1.http://nsportal. ru/ap/library/drugoe/2014/04/05/stsenariy-ko-dnyu-svyatogo-valentina.
2.http://pozdravok. ru/scenarii/prazdniki/den-svyatogo-valentina/dlya-studentov/.
Воспитатель:
