МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «СОЗВЕЗДИЕ»
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ТЕМА «ВЕСЁЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»
Педагог дополнительного образования
Возраст детей:6-7лет
Количество детей-10человек
Группа «Светлячки»
Место проведения: «Созвездие»
2015год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «СОЗВЕЗДИЕ»
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ТЕМА «ВЕСЁЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»
Педагог дополнительного образования
Возраст детей:6-7лет
Количество детей-10человек
Группа «Светлячки»
Место проведения:кл «Ровесник»
2015год
Тема занятия: «Весёлый английский»
Цель занятия: Демонстрация знаний.
Программные задачи:
Обучающие:
Учить чётко называть своё имя и место жительства.
Учить чётко и правильно произносить фразы и предложения.
Учить задавать вопросы и отвечать на них.
Учить использовать в речи обороты « It* s. …….. , I have…..»
Автоматизировать знания по темам «Счёт», «Части тела»
Воспитательные:
Воспитывать чувство уважения к себе и другим детям. Поощрять трудолюбие, старательность, стремление к самостоятельности. Совершенствовать умение сотрудничать, соблюдать правила игры вгруппе и в коллективе.
Развивающие:
1. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей.
2. Развивать зрительную и слуховую память, произвольное внимание, фантазию, наблюдательность, речь детей.
3. Развивать мелкую и крупную моторику, координацию, умение ориентироваться в пространстве.
4. Вырабатывать правильное произношение в ходе диалогов, чтения стихов, участия в играх.
Тип занятия: Итоговое
Формы работы: Групповая
Методы: Игровой
Практический
Наглядный
Словесный.
Оборудование:
- Мягкие игрушки: медведь, корова, собака, курица, утка, поросёнок. Мяч Магнитофон, флэшка с записями. Маски лягушек Синий картон в форме озера, вырезанные из картона рыбки, цветы разных цветов. Удочка с магнитом.
Использованная литература:
- , «Английский язык для малышей» 2011г. , « Английский язык для самых маленьких»2010г.
«Книга для учителей для 1-х классов» 2010г.
В. Скультэ « Английский язык для детей» 2003г.
- , «Английский язык в песенках».2009г. «Занимательный английский для детей» 2008г. «Первые уроки английского» 2009г.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ.
1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.
Организационный момент.
Знакомство с медведем. Приветствие.
2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
- «Поездка к озеру»:
Исполнение песни
-Игра «Поймай рыбку».
-Подсчёт рыбок.
-Исполнение песни рыбака.
-«Прогулка по поляне»
-Игра «Какого цвета цветок?»
-Повторение стихотворения про лягушку.
-Физминутка.
-Экскурсия на ферму:
Закрепление словарного запаса на тему «Животные»
3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Прощание детей с медведем.
4.САМООЦЕНКА. САМОАНАЛИЗ.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.Организационный момент.
Под весёлую музыку «Teddy Bear* s party»педагог вносит игрушку медведя.(Педагог превращается в медведя-Teddy Bear.)
Teddy Bear: Hello. I am a Teddy Bear. I live in London. And who are you? Where do you live?
Teddy Bear знакомится с детьми, бросая каждому ребёнку мяч.
2.Основная часть.
Teddy Bear:Я пришёл к вам в гости, чтобы поиграть. Вы любите играть? Let s play!(Давайте поиграем)Я вижу вдалеке озеро - a lake. Давайте пойдём к нему. А на чём же мы поедем? Конечно же на нашем волшебном автобусе. Занимайте места.(Дети садятся на выстроенные стулья, изображающие автобус.)
Teddy Bear: Но что –то наш автобус не хочет ехать. Наверное он ждёт, когда мы споём его песенку.
Дети поют песню «The wheels on the bus go round»
Teddy Bear:Приехали! Посмотрите - какое красивое озеро.-It *s a beautiful lake! Сколько рыбок плавает в нём? Сейчас каждому нужно поймать рыбку.
Дети берут удочки и ловят рыб.
Teddy Bear : А теперь давайте посчитаем сколько всего рыбок мы поймали.
Дети считают рыбок :one fish, two fish и т. д.(Обращается внимание на то, что слово fish во множественном числе не изменяется и произносится также, как и в единственном числе.)
Teddy Bear : Well done. Ребята, мы с вами знаем песенку рыбака. Давайте её споём.
Дети поют песню:
One, two, three, four, five,
Six, seven, eight, nine, ten.
Then I let it go again.
Why did you let it go?
Because it bit my finger so.
What finger did it bite?
This little finger on the right.
Teddy Bear : Молодцы. Ребята, посмотрите какая замечательная полянка. Сколько здесь цветов! Давайте их соберём.
Звучит музыка. Дети собирают цветы.
Teddy Bear :А теперь давайте назовём –какого цвета собранные вами цветы.
Дети: It* s a yellow flower(Это – жёлтый цветок.). It* s a red flower.(Это - красный цветок.) It* s a pink flower.(Это - розовый цветок.)I have a blue flower(У меня есть голубой цветок)
Teddy Bear: Well done.(Очень хорошо.)А сейчас мы все превратимся в лягушек .- One two three-look at me!
Дети надевают маски лягушек.
Teddy Bear: Ребята, давайте расскажем стихотворение про лягушку.
Дети рассказывают стихотворение :
The frog is green green.
So is the tree.
One, two, three.
Teddy Bear: Well done.(Очень хорошо.)Ребята! А я каждый день делаю зарядку. А вы? Давайте сейчас сделаем все вместе.
Физминутка:
Hands up , Hands down.
Hands on hips, Sit down.
Stand up.
Bend left, bend right.
Hands on hips.
One, two, three-hop!
One, two, three-stop!
Teddy Bear:Здорово! Ребята, посмотрите - за лесом ферма моего старого друга Макдонольда. Давайте сядем в наш автобус и продолжим наше путешествие. Сейчас мы с вами поедем в гости к моему другу и посмотрим, какие животные живут у него на ферме.
Дети садятся в «автобус»
Teddy bear: Вот мы и приехали на ферму. Посмотрите - сколько здесь животных.
Детям предлагается рассмотреть игрушечных животных.
Teddy Bear : Давайте их назовём.
Дети: It* s a cow. (Это-корова.) It* s a dog.(Это - собака.) It* s a pig.(Это-свинья.) It* s a horse.(Это-лошадь.) и т. д.
З. Заключительная часть.
Teddy Bear: Well done.(Очень хорошо.)Ну, что. Пора возвращаться. Давайте сядем в автобус.
Дети садятся в «автобус»
Teddy Bear : Как хорошо мы сегодня с вами поиграли. Я очень рад нашему знакомству. Какое замечательное путешествие мы сегодня с вами совершили: были у озера, ловили рыбу, собирали красивые цветы, превращались в лягушек, познакомились с животными на ферме. Быстро пролетело время. Мне очень понравилось играть с вами. Вы - молодцы.! Но мне уже пора домой. Когда я прийду к вам в следующий раз, мы обязательно поиграем с вами в новые интересные игры. Good bye, children! See you!( До свидания, дети! Увидемся!)
Дети: Good bye, Teddy Bear! See you!(До свидания, Мишка! Увидимся!)
4.Самооценка. Самоанализ.
