МЕНЕДЖМЕНТУ, КАДРОВОМУ РЕЗЕРВУ И ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМ ЛИЦАМИ О ПОЛЬЗОВАНИИ  РЕСУРСАМИ ЛИЧНОСТНЫХ СОСТОЯНИЙ В СОЧЕТАНИИ С МЕЖПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИЕЙ И ТИПОМ ЛИЧНОСТИ

Для расширения управленческой компетенции менеджмента, кадрового резерва и заинтересованных лиц, на интернет-ресурсе atos-isi.com, предоставляется инновационная обучающая услуга: «Успешная самореализация» - реализующая авторскую технологию оптимизации самореализации в жизнедеятельности – интегратора совпадающих интересов, в формате ее контента.

В ряду инструментальных средств Технологи важное место занимает продуктивное применение как личностных ресурсов в их сочетании, так и методических средств (приемов, процедур и т. п.), рассматриваемых в качестве дополнительных материалов, в их сочетании.

При этом значимая роль отводится оптимизации  пользования  ресурсами  личностных состояний в сочетании с ресурсами межполушарной асимметрии и типа личности, включая и дополнительные материалы, рассматриваемые на соответствующих занятиях.*

* С данной публикацией желательно знакомиться после освоения методических материалов к занятиям 5 и 9, на интернет-ресурсе atos-isi.com, под кнопкой «Освоение Технологии», в разделах:

Кн.2.5 Методические материалы к занятию  «Пользование ресурсами личностных состояний», см. строку: 1.3 Выявление личностных преимуществ личностных состояний.

Кн.2.9 Методические материалы к занятию 9 «Пользование ресурсами межполушарной асимметрии и типа личности», см. строку: 1.3 Выявление личностных преимуществ межполушарной асимметрии и типа личности (там же информация о дополнительном материале: «Игровое поведение»).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В настоящем сочетании  данные преимущества оптимизируются как для адекватного функционально и личностно-ролевого взаимодействия в профессиональной и межличностной сферах деятельности личности, так и для осознания этих ресурсов с целью достижения гармонии с самим собой, самореализуясь во внутриличностной сфере.

При этом личностные состояния: Ро­дитель, Взрослый, Ребенка (Дитя), сокращенно РВД, а также  особенности их позитивного проявления, определяют условия наибольшего благоприятствования в контактном взаимодействии.*

* Личностное состояние Родителя (и его производные, включая позитивные и негативные) проявляется, когда я веду себя, мыслю и чувствую, копируя одного из моих родителей или других людей, которых я воспринимал как родителей. Это, своего рода, заимствованное состояние и адекватные ему закрепившиеся стереотипы поведения.

Личностное состояние Ребенка проявляется, если я возвращаюсь к поведению, мыслям и чувствам детства. При этом оно содержит производные состояний Ребенка как позитивные составляющие, так и негативные.

Личностное состояние Взрослого проявляется, сбалансированной ориентацией на полезность, безопасность, результативность и комфортность и отличается позитивным поведением в любых обстоятельствах.

Тем самым личностные состояния служат основанием, с одной стороны, для аргументирования/цензурирования личностной позиции, с другой – в качестве «исходника» для наращивания выраженности долей признаков позитивного проявления личностных состояний, способствующих улучшению качественных характеристик позиционирования индивидуальности в трехмерном пространстве РВД.

Ресурсы же межполушарной асимметрии и типа личности дают возможность продуктивно использовать в совместной деятельности преимущества, проявляющиеся специфическими свойствами их ресурсов.

Например, использовать специфику функционирования левого и правого полушария человеческого мозга.*

* Левое управляет одними функциями организма и отвечает за логику и речь.

Правое управляет другими функциями организма и отвечает за образность, целостность и эмоциональность.

В то же время каждое решение принимается обоими полушариями совместно.

При этом в общем решении содержится разный вклад полушарий.

В связи с этим функциональная асимметрия человеческого организма проявляется тем, что такое реагирование (того или иного типа) в одних случаях выражено сильно, в других – средне, в третьих – слабо, в четвертых – ситуативно (это когда ведущая роль, в зависимости от обстоятельств переходит, то к левому полушарию, то к правому).

Сильному преобладанию левого полушария свойственны: отсутствие консерватизма, способность взглянуть на старые вещи по-новому, высокая эмоциональность (обусловливает способность «ослепительно» улыбаться), эгоизм, упрямство, уход в себя.

И т. д.

И в то же время продуктивно пользоваться преимуществами шестнадцати типов личности (которые могут быть свойственны партнерам по взаимодействию) проявляющиеся тем, что обогащают свойства межполушарной асимметрии спецификой личностного реагирования.*

* В их числе:

…

16 Вдохновитель, для которого характерны сочетания

-  иррациональности (спонтанность в поведении, стремление к смене впечатлений) и этики (ориентация на чувства и отношения, определяющие поведение);

- сенсорики (хорошая ориентация в пространстве, воля практичность и настроенность на получение чувственных удовольствий: еда, одежда, комфорт) и экстраверсии (обращенность человека на внешний мир).

Таким образом, дополняя преимущества личностных состояний ресурсами межполушарной асимметрии и типа личности.

В то же время применение средств адекватного предупреждения «Игрового поведения» увеличивает ресурсы межполушарной асимметрии и типа личности, а также способствует обогащению функционально и личностно-ролевого взаимодействия.*

* В таблице 1 иллюстрируется применение средства предупреждения «деструктивного поведения», которое обусловливает адресность компенсирующего переключения на конструктивное поведение, способствующее выводу личности из игрового поведения.

       Таблица 1

ЗАМЕЩЕНИЕ ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ КОНСТРУКТИВНЫМ

Ролевое проявление поведения

Деструктивного вида

Конструктивного вида

…

…

«Преследователь»: унижает  и принижает людей, считая  их, стоящими  ниже себя.

Взрослый Воздерживающийся» от чего-либо, преимущественно, замещает позицию «Преследователя».

«Спаситель»: игнорирует способность других самостоятельно думать и действовать по собственной инициативе.

Взрослый «Допускающий» возможность с чем-либо согласиться, преимуществен-но,  замещает позицию Спасителя.

«Жертва»: соглашается с тем, что нуждается в помощи и игнорирует свою способность правильно думать, действовать и принимать решения (ищет «Спасителя»). При этом, как правило, считает, что стоит того, чтобы «Преследователь» отвергал и принижал ее.

Взрослый «Сомневающийся» в чем-либо, преимущественно, замещает позицию Жертвы.

Стоимость освоения, каждого ресурса (посредством интернет-ресурса), рассматриваемых на занятиях 5 и 9,  для льготных категорий (работников компаний и учреждений)  составляет  370 руб., для других пользователей 470 руб.

Автор Технологии, психолог, основоположник  научного направления, академик Василий Авдеев*

       * Тема следующей публикации будет вводить в оптимизацию пользования ресурсами управленческих установок в сочетании с регуляторами взаимодействия.