Как развивать память ребёнка.
— Учите ребенка ставить цель запомнить надолго.
— При подготовке уроков чередуйте способы работы: конспектирование, запоминание со слуха, использование схем, диаграмм, графиков, рисунков и т. д.
— Для того чтобы лучше запомнить текст, прочитывайте его вслух.
— Ребенок лучше запоминает тогда, когда перескажет прочитанное.
— Во время заучивания ребенок должен понять то, что нужно запомнить.
— Для осмысления запоминаемого текста можно использовать схему:
1. О чем или о ком говорится в тексте;
2. Что об этом говорится.
— При запоминании пользуйтесь смысловыми опорами, смысловым соотнесением и смысловой группировкой. Кто хорошо осмысливает — хорошо запоминает и долго помнит.
— Готовить уроки следует сразу же в день объяснения нового материала, т. к. забывание активнее происходит в первые 24 часа. После математики учите историю, после физики — литературу, память любит разнообразие.
— При подготовке материала день в день следует разделять во времени понимание и запоминание.
— Лучше учить по одному часу семь дней, чем семь часов подряд в один день.
— Учить материал нужно в определенное время, чтобы выработать режим. Вечером, перед сном, нужно повторить выученное.
— Не учите стихи по столбикам. Короткие заучивайте целиком, длинные разбивайте на порции.
Приемы заучивания бывают:
а) механическое дословное многократное повторение — работает механическая память, тратится много сил, времени, а результаты низкие. Механическая память — это память, основанная на повторении материала без его осмысливания;
б) логический пересказ, который включает логическое осмысление материала, систематизацию, выделение главных логических компонентов информации, пересказ своими словами — работает логическая память (смысловая) — вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей. Эффективность логической памяти в 20 раз выше, лучше, чем механической памяти;
в) образные приемы запоминания (перевод информации в образы, графики, схемы, картинки) — работает образная память. Образная память бывает разных типов: зрительная, слуховая, моторно-двигательная, вкусовая, осязательная, обонятельная, эмоциональная;
г) мнемотехнические приемы запоминания (специальные приемы для облегчения запоминания).
Десять заповедей МНЕМОЗИНЫ/ греческой богини памяти/
Внимание – резец памяти: чем оно острее, тем глубже следы. Чем больше желание, заинтересованности в новых знаниях – тем лучше запомнится. Приступая к запоминанию, поставьте перед собой цель - запомнить ненадолго, надолго, навсегда. Установка на длительное сохранение информации обеспечит условие для лучшего запоминания. Используйте смысловое запоминание: а/ поймайте; б/ установите логическую последовательность: в/ разбейте материал на части и найдите в каждой части “ключевую фразу” или “опорный пункт”. Знайте о таком эффекте: если решение какой – либо задачи прервано, то оно запомнится лучше по сравнению с благополучно решенными задачами. Лучше два раза прочесть и два раза воспроизвести, чем пять раз читать без воспроизведения. Начинайте повторять материал “ по горячим следам”, лучше перед сном и с утра. Учитывайте “правило края”: обычно лучше запоминается начало и конец информации, а середина “ выпадает”. Все, что вы учите, старайтесь применять, Настоящая мать учения – не повторение, а применение. Где это возможно, используйте мнемотехнику: - искусственные приемы запоминания: - а/ связь с тем, что хорошо запоминается / например: каждый охотник желает знать, где сидит фазан –название цветов солнечного спектра – красный оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый/; б/группировка последовательности цифр; в/ рифмование; г/ использование ритма, д/ пропевание и др. Если результаты по каким – либо тестам окажутся лучшими, то во время учебы вам следует опираться именно на этом вид памяти. Если результаты плохие, не падайте духом и не теряйте надежды – память поддается тренировке и при желании ее можно улучшить.ПАМЯТКА "КАК РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ"
Учи стихи. Пересказывай фильмы. Внимательно слушай и наблюдай за всем, что происходит вокруг тебя. Помечай необходимое для запоминая опорным сигналом или ассоциативным значком. Учи языки. Много читай. Слушай хорошую музыку. Бывай на выставках. Веди записную книжку.Конспектируй нужное и интересное.
