5-6 класс
Критерии оценивания
К1 Наличие/отсутствие ошибок в понимании текста; последовательное и адекватное раскрытие смысла текста в динамике, в «лабиринте сцеплений», через конкретные наблюдения, сделанные по тексту.
Максимально 15 баллов. Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15
К2 Композиционная стройность работы, её общая логика и стилистическая однородность. Точность формулировок, уместность цитат и отсылок к тексту.
Максимально 10 баллов. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10
К3 Владение теоретико-литературным понятийным аппаратом и умение использовать термины корректно, точно и только в тех случаях, когда это необходимо, без искусственного усложнения текста работы.
Максимально 5 баллов. Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5
К4 Наличие/отсутствие фактических ошибок.
Максимально 5 баллов. Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5
К5 Общая грамотность (наличие/отсутствие речевых, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок).
Максимально 5 баллов. Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5
Для удобства оценивания предлагаем ориентироваться на школьную четырёхбалльную систему. Так, при оценке по первому критерию 0 баллов соответствуют «двойке», 5 баллов – «тройке», 10 баллов – «четвёрке» и 15 баллов – «пятёрке». Безусловно, возможны промежуточные варианты (например, 8 баллов соответствуют «четвёрке с минусом»).
Максимальное количество баллов - 40
7-8 класс
Критерии оценивания рецензии
К1 Наличие/отсутствие ошибок в понимании текста; последовательное и адекватное раскрытие смысла текста в динамике, в «лабиринте сцеплений», через конкретные наблюдения, сделанные по тексту.
Максимально баллов 15. Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15
К2 Композиционная стройность работы, её общая логика и стилистическая однородность. Точность формулировок, уместность цитат и отсылок к тексту.
Максимально баллов 10. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10
К3 Владение теоретико-литературным понятийным аппаратом и умение использовать термины корректно, точно и только в тех случаях, когда это необходимо, без искусственного усложнения текста работы.
Максимально баллов 5. Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5
К4 Наличие/отсутствие фактических ошибок, уместность использования фонового материала из области культуры и литературы.
Максимально баллов 5. Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5
К5 Общая грамотность (наличие/отсутствие речевых, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок).
Максимально баллов 5. Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5
Для удобства оценивания предлагаем ориентироваться на школьную четырёхбалльную систему. Так, при оценке по первому критерию 0 баллов соответствуют «двойке», 5 баллов – «тройке», 10 баллов – «четвёрке» и 15 баллов – «пятёрке». Безусловно, возможны промежуточные варианты (например, 8 баллов соответствуют «четвёрке с минусом»).
Итого максимальный балл - 40
Критерии оценивания творческого задания
Задание носит творческий характер и одновременно ориентировано на проверку литературной эрудиции участников олимпиады (выбрать рекомендуемую книгу нужно не из школьной классики, а из современной литературы).
Рекомендуемое количество баллов:
15 - за обоснование выбора героя, в честь которого учреждается премия, и характеристику «премиальных» требований к книге.
Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15
15 – за номинацию конкретной книги на премию и соответствие описанного издания заявленным требованиям к номинантам.
Шкала оценок: 0 – 5 – 10 -15
Итого максимальный балл - 30
Максимальное количество баллов за все выполненные задания – 70.
9-11 класс
Критерии оценивания целостного анализа текста
К1. Понимание произведения как «сложно построенного смысла» (), последовательное и адекватное раскрытие этого смысла в динамике, в «лабиринте сцеплений», через конкретные наблюдения, сделанные по тексту.
Максимально 30 баллов. Шкала оценок: 0 – 10 – 20 – 30
К2. Композиционная стройность работы и её стилистическая однородность. Точность формулировок, уместность цитат и отсылок к тексту произведения.
Максимально 15 баллов. Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15
К3. Владение теоретико-литературным понятийным аппаратом и умение использовать термины корректно, точно и только в тех случаях, когда это необходимо, без искусственного усложнения текста работы.
Максимально 10 баллов. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10
К4. Историко-литературная эрудиция, отсутствие фактических ошибок, уместность использовании фонового материала из области культуры и литературы.
Максимально 10 баллов. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10
К5. Общая языковая и речевая грамотность (отсутствие речевых и грамматических ошибок). Примечание 1: сплошная проверка работы по привычным школьным критериям грамотности с полным подсчётом ошибок не предусматривается. Примечание 2: при наличии в работе речевых, грамматических, а также орфографических и пунктуационных ошибок, затрудняющих чтение и понимание текста, обращающих на себя внимание и отвлекающих от чтения (в среднем более трёх ошибок на страницу текста), работа по этому критерию получает ноль баллов.
Максимально 5 баллов. Шкала оценок: 0 – 1 – 3 – 5
Итого: максимальный балл – 70 баллов
Критерии оценивания творческого задания
К1 Связное и убедительное повествование, скреплённое динамическим сюжетом, который включает события, предшествующие изображённым на картине, сам момент изображения и финальную развязку. Оцениваются оригинальность выдумки, наблюдательность (описание значимых символических деталей на картине), умение выстроить во времени ряд воображаемых событий.
Максимально 15 баллов Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15
К2 Композиционная стройность текста, логика изложения, отсутствие фактических ошибок, языковая и речевая свобода
Максимально 10 баллов. Шкала оценок: 0 – 3 – 5 – 10
К3 Грамотность, отсутствие орфографических, пунктуационных, речевых и грамматических ошибок
Максимально 3 балла. Шкала оценок: 0 – 1 – 2 – 3
К4 Дополнительное задание: убедительный(-е) и доказательный(-е) пример(-ы) из произведений русской литературы
Максимально 2 балла. Шкала оценок: 0 – 1 – 2
Ключ к дополнительному заданию:
-Анна Каренина с мужем из одноимённого романа ,
-повесть «Дубровский» (князь Верейский и Маша Троекурова),
- Варенька Добросёлова и помещик Быков из романа «Бедные люди» ,
- Дуня Раскольникова и Лужин (как гипотеза в случае иной череды событий в романе «Преступление и наказание») и др.
Примечание: даны примерные варианты ответа, учащиеся могут использовать собственные примеры.
Итого: максимальный балл - 30
Максимальное количество баллов за все выполненные задания – 100.
