ОЛИМПИАДА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (10 класс)
Задания
1 Как вы понимаете выделенные слова в приведенном отрывке из романа А. Пушкина «Евгений Онегин»? Поясните кратко их значения
Театр уж полон; ложи блещут;
Партер и кресла, все кипит;
В райке нетерпеливо плещут,
И, взвившись, занавес шумит.
2. Определите, какой частью речи является каждое слово фразеологизма мал мала меньше.
3. Подберите русские смысловые эквиваленты к следующим фразеологизмам, кратко сформулируйте их обобщенный смысл:
А) как псу муха (польск.)
Б) записать за ушами (чеш.)
В) жить как петух на откормке (франц.)
Г) покупать зайца в мешке (чеш.)
4. Подберите фразеологические синонимы к слову много
5. Распределите перечисленные ниже языки по четырем языковым семьям:
А) индоевропейская семья
Б) уральская (финно-угорская) семья
В) тюркская семья
Г) кавказская семья
Татарский, испанский, немецкий, венгерский, литовский, русский, греческий, азербайджанский, грузинский, осетинский, финский, чешский, сербский, чувашский, турецкий, иранский, японский, таджикский, эстонский, мордовский, марийский.
6. Запишите авторов грамматик русского языка и грамматических трудов, ставших этапными в истории отечественной грамматической мысли. В скобках приведены даты их издания
1) «Российская грамматика» (1755)
2)»Практическая русская грамматика» (1827)
3) «Общий курс русской грамматики» (1904)
7. Закончите пословицы и поговорки
А) Где голодно…
Б) Сперва аз да буки…
В) Жену выбирай не глазами…
Г) У бабы волос долог…
Д) Не петь курице петухом, не быть бабе…
8. Чем моль грамматически отличается от мухи?
9 Какого рода слово щи?
10 В стихотворении С. Есенина упоминается некий музыкальный инструмент.
Сыпь, тальянка, звонко, сыпь, тальянка, смело.
Вспомнить, что ли, юность, ту, что пролетела?
Что это за инструмент и почему он так называется?
Ответы
Партер (франц.) – в театре XVI-XVII в. в. стоячие места перед сценой, предназначенные для зрителей низших классов; в наши дни – места в зрительном зале, расположенные рядами на плоскости пола параллельно сцене, эстраде, экрану.Кресла – сидячие места в зрительном зале. В поэтическом тексте эти слова имеют метонимическое значение: партер – зрители в партере, кресла – зрители, сидящие в креслах. Раек – верхние места в зрительном зале, балкон, галерка. Глагол плескать выражает значение фразеологизма плескать руками (взмахивая обеими руками, ударять одной ладонью о другую; хлопать в ладоши в знак одобрения или приветствия)
Фразеологизм мал мала меньше имеет значение «один меньше другого» и употребляется, когда речь идет о нескольких маленьких детях. В этом устойчивом выражении (как и в некоторых других: от мала до велика, на босу ногу, а также в народно-поэтической речи: красну девицу, добра молодца, ясна сокола, у синя моря) сохраняются архаичные (исконные) формы прилагательных. В современном языке они похожи на краткие формы, но таковыми не являются, поскольку изменяются по падежам и выполняют функцию определения, а не сказуемого. В таком виде могут употребляться и относительные прилагательные: золото кольцо, шелковы ленты, сапожки сафьяновы. Иногда их называют особыми (усеченными) полными формами.
Прилагательное мал в форме именительного и родительного падежей в исходном для фразеологизма сочетании было употреблено в значении и функции существительного, но в разряд существительных не перешло (речевая субстантивация) и обозначало предмет. Слово мал в первом случае называет субъект, а во втором – объект сравнения. Меньше – супплетивная форма сравнительной степени прилагательного мал, малый – выражает признак сравнения.
А) как псу муха – как слону дробина (о незначительной помехе, мелком неудобстве)Б) записать за ушами – зарубить на носу; намотать на ус (запомнить как следует, на всю жизнь)
В) жить как петух на откормке – как сыр в масле кататься; жить как у Христа за пазухой (жить в довольстве, в достатке)
Г) покупать зайца в мешке – покупать кота в мешке (приобретать что-либо, ничего не зная о свойствах, качествах приобретаемого)
4. Много – куры не клюют (о деньгах); как собак нерезаных; видимо-невидимо; тьма-тьмущая; труба нетолченая (устар.); вагон и маленькая тележка; чертова пропасть; хоть пруд пруди; хоть мосты мости; хоть лопатой греби; хоть отбавляй; девать некуда; что песку морского; конца - краю не видать; выше головы; полон рот; непочатый край; кишмя кишит; битком набито; яблоку негде упасть; как сельдей в бочке; сорок бочек арестантов; семь верст до небес (наговорить)
5 А) индоевропейская семья: греческий, испанский, литовский, иранский, немецкий, русский, осетинский, чешский, сербский. таджикский
Б) уральская (финно-угорская) семья: венгерский, марийский, финский, эстонский, мордовский
В) тюркская семья: азербайджанский, татарский, чувашский, турецкий
Г) кавказская семья: грузинский
6 1) «Российская грамматика» (1755) –
2)»Практическая русская грамматика» (1827) –
3) «Общий курс русской грамматики» (1904) –
7 А) Где голодно, там и холодно
Б) Сперва аз да буки, а там и науки
В) Жену выбирай не глазами, а ушами
Г) У бабы волос долог, да ум короток
Д) Не петь курице петухом, не быть бабе мужиком
8. В отличие от слова муха слово моль не имеет формы множественного числа
9. Слово щи женского рода; до 1917 г. писали добрыя щи.
10. Тальянка – это искаженное слово итальянка; так назывались гармоники иностранного, в частности итальянского, производства.
