«Чудо-дерево»
Литературный праздник для уч-ся 1-2-х классов
к 130- летию со дня рождения .
Вед.: Здравствуйте, дорогие гости и участники нашей встречи!
2-ой вед: Как у наших у ворот
Чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
Вед.: Мы начали нашу встречу строчками стихотворения .
Именно о нём, о его творчестве и пойдёт сегодня речь. В марте месяце
писателю исполнится 130 лет со дня рождения.
2-ой вед.: В посёлке Переделкино под Москвой, среди берёз и сосен, в
небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого
знали не только все дети посёлка, но и маленькие жители Москвы
и всей нашей огромной страны.
Вед.: Рано-рано утром, как только вставало солнце, этот высокий седой
человек уже работал в своём саду, зимой расчищал дорожки от снега,
летом копался на грядках. В шесть часов он уже сидел у себя в комнате
за просторным столом и писал. Поработав несколько часов, отправлялся
гулять.
2-ой вед.: Малышам он казался великаном, настоящим добрым волшебником
из сказки. У него для всех находилась шутка, звонкое слово, громкий
смех. Для окрестных ребятишек писатель организовал детскую
библиотеку, где были его книги и книги других известных детских
авторов. Вот почему дети с нежностью звали своего любимого
великана ласковым именем «Чукоша».
Вед.: А сейчас давайте обратимся к нашему Чудо-дереву. У Корняея Ивановича
на дереве росли чулки да башмаки, туфельки, сапожки, новые калошки,
а у нас растут книжки с произведениями писателя. С ними мы сегодня
и познакомимся.
Ребята, вы любите загадки? (да)
это знал, поэтому сочинил для детей несколько загадок.
Я попрошу свою помощницу вам их загадать. Надеюсь, вы дадите
правильные ответы.
2-ой вед.: (берёт с дерева листок и читает загадки. Приложение 1 )
Вед.: Молодцы, среди вас много сообразительных людей.
не любил терять время попусту, где бы он не был:
в трамвае, в очереди к врачу, он сочинял стихи. Они получались очень
добрые и весёлые. Сейчас вы сами это услышите. Я приглашаю сюда
учеников 2 «В» класса.
(читаются стихи: «Бебека», «Слониха читает», «Федотка»,
«Головастики», «Ёжики смеются», «Бутерброд»)
Понравились вам стихи? Спасибо, ребята! (дети садятся в зале)
Ребята из 2 «А» класса расскажут нам стихотворение «Обжора».
(читается стихотворение, дети садятся)
Вед.: Приглашаю учеников 2 «Б» класса со стихотворением «Радость»
(читается стихотворение, дети садятся)
Ребята, не только сам писал стихи, но ещё переводил
произведения зарубежных писателей, в том числе и для маленьких детей.
Есть у него сборник «Английские народные песенки». Мы их тоже видим
на нашем Чудо-дереве. Нам представят их ученики 3 «В» класса.
(читаются стихи: «Храбрецы», «Барабек», «Скрюченная песня»,
«Курица», «Дженни», «Котауси и Мауси»)
После чтения этих стихов можно понять, какие оригинальные переводы
сделал писатель. В них есть тонкий юмор, напевность, сказочность,
некоторые можно использовать как детские считалки.
Спасибо, вы можете занять свои места.
А мы переходим к самым известным произведениям Чуковского - это,
конечно, сказки.
Оказывается, детским поэтом К. И. стал случайно. А вышло это так.
В г. Хельсинки заболел его маленький сынишка, и он вёз его домой
в ночном поезде. Мальчик капризничал и плакал. Чтобы как-то его
развеселить, отец стал рассказывать ему сказку:
«Жил да был крокодил,
Он по улицам ходил.»
Мальчик замолк и стал слушать. Наутро он попросил, чтобы папа снова
рассказал сказку. А скоро произошло нечто похожее. Работая над книгой,
он услышал громкий плач младшей дочери, та не хотела умываться.
Чуковский вышел из кабинета, взял дочь на руки и неожиданно для себя
сказал ей: «Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам
Стыд и срам…»
Так стали появляться сказки .
Сегодня Чудо-дерево тоже о них расскажет. Я надеюсь, что эти сказки
вы знаете с раннего детства и будете активно их вспоминать вместе с
нами.
(Вед. проводит литературную викторину по сказкам Чуковского
«Дополни строчку» Приложение 2)
(выбегает мальчик, лохматый, грязный. Учащиеся 3 «Б» класса
показывают отрывок из сказки «Мойдодыр»)
Мальчик: Одеяло убежало, улетела простыня.
И подушка, как лягушка, ускакала от меня.
Я за свечку, свечка – в печку!
Я за книжку, та – бежать
И вприпрыжку под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю.
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
Вед.: Что такое? Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось колесом?
Давай ка, спросим у ребят, может они уже поняли, из какой сказки ты
к нам прибежал.
(ответы: сказка «Мойдодыр»)
(выбегает Мододыр)
Мойдодыр: Ах ты гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса.
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Я – Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр.
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку
Неумытому, дадут…
Вед.: Успокойтесь, уважаемый Умывальник, нам кажется, что этот мальчик
уже понял, что он не прав, и готов исправиться. Помогите ему, пожалуйста,
стать чище. (Умывальник приводит в порядок грязнулю, стирает грязь
с лица, причёсывает и т. д)
А мы пока поговорим с нашими зрителями, вы помните, чем закончилась
эта сказка? ( ответы детей)
А тем временем Мойдодыр помог маленькому грязнуле стать чище и
теперь он похож на настоящего мальчика, мы надеемся, что вы
навсегда подружитесь.
Эти герои преподали нам хороший урок, очень важно с детства привыкнуть
к чистоте и всегда смотреть за своим внешним видом и дома и в школе.
Как приятно видеть в школе аккуратных детей. Сразу можно догадаться,
что это не просто ребёнок, а ученик школы.
Спасибо ученикам 3 «Б» класса, которые напомнили нам эту сказку.
(выходит бабушка, плачет. Исполняется сказка «Федорино горе»)
Давайте поблагодарим учениц 6 «В» класса, которые показали нам
сказку «Федорино горе» , а мы с вами сделаем вывод из этой истории
и будем бережно обращаться со своими вещами, с одеждой, посудой,
книгами, иначе, как Федора, мы можем остаться одни.
Сегодня мы вспомнили много известных сказок ,
но сейчас в исполнении учеников 4 «А» класса мы увидим не
очень известную, может быть для вас, сказку. Она называется
«Топтыгин и Лиса».
(исполняется сказка «Топтыгин и Лиса»)
Эта сказка о том, как нехорошо завидовать и хвастаться, надо
думать своей головой и прислушиваться только к умным советам.
Не послушал бы глупенький Мишка хитрую лису и не попался бы
охотникам. Спасибо, ребята!
(аплодисм., артисты уходят)
Посмотрите на наше Чудо-дерево, там остался всего один листок.
На нём написано – Рисунки.
К сегодняшнему дню учащиеся 3 «А», 3 «Б», и 4-х классов
подготовили рисунки к произведениям .
(обзор рисунков учащихся, расположенных на стендах в зале)
Учащиеся школьной изостудии «Синяя птица» тоже приняли участие
в конкурсе рисунков по книгам-юбилярам 2012 года: «Мойдодыр»,
«Крокодил», «Краденое солнце».
(обзор рисунков)
Молодцы, все постарались: и те, кто выступал сегодня и те, кто
рисовал героев книг и те, кто участвовал в празднике.
Думаю, был бы рад, что его книги до сих пор знают
и любят дети.
А мы прощаемся с вами, до следующих встреч!
(викторины, тексты инсценировок сказок Чуковского прилагаются)
Приложение 1
. Загадки
1. Был белый дом, 6. Лежу я у вас под ногами,
Чудесный дом. Топчите меня сапогами,
И что-то застучало в нём. А завтра во двор унесите меня
И он разбился, и оттуда И бейте меня, колотите меня,
Живое выбежало чудо,- Чтоб дети могли поваляться
Такое тёплое, такое на мне,
Пушистое и золотое. Барахтаться и кувыркаться
(яйцо, цыплёнок) на мне.
(ковёр)
2. Паровоз без колёс! 7. Растёт она вниз головою,
Вот так чудо-паровоз! Не летом растёт, а зимою.
Не с ума ли он сошёл – Но солнце её припечёт -
Прямо по морю пошёл! Заплачет она и умрёт.
(пароход) (сосулька)
3. Красные двери 8. Хожу-брожу не по лесам,
в пещере моей, А по усам, по волосам,
Белые звери А зубы у меня длинней,
Сидят у дверей. Чем у волков и медведей.
И мясо, и хлеб – (расчёска)
Всю добычу мою-
Я с радостью белым
зверям отдаю!
(губы, зубы) 9. Маленькие домики
по улице бегут,
4. Была телега у меня, Мальчиков и девочек
Да только не было коня, домики везут.
И вдруг она заржала. (автомашина)
Заржала – побежала.
Глядите, побежала 10. На малину налетели,
телега без коня! Поклевать её хотели.
(грузовик) Но увидели урода -
5. Мудрец в нём видел мудреца. И скорей из огорода!
Глупец – глупца, А урод сидит на палке,
Баран – барана, С бородою из мочалки.
Овцу в нём видела овца, (птицы и пугало)
И обезьяну – обезьяна, 11. Вот иголки и булавки
И вот подвели к нему Выползают из –под лавки.
Федю Баратова, На меня они глядят,
И Федя неряху увидел Молока они хотят.
лохматого. (зеркало) (ёж)
Приложение 2
«Дополни строчку»
Викторина по сказкам
«Муха-цокотуха»
1. Приходите, тараканы,
(Я вас чаем угощу)
2. А сапожки не простые,
(В них застёжки золотые)
3. Хочет бедную убить.
(Цокотуху погубить)
4. И кормила я вас,
И поила я вас.
(Не покиньте меня
В мой последний час)
5. Вдруг, откуда-то летит
(Маленький комарик)
И в руке его горит
(Маленький фонарик)
6. Я злодея (зарубил),
Я тебя (освободил)
И теперь, душа-девица
( На тебе хочу жениться!)
7. Сапоги скрипят,
(Каблуки стучат)
Будет, будет мошкара
(Веселиться до утра)
Нынче Муха-цокотуха
(Именинница)
«Тараканище»
1. Ехали медведи 9. Бедный крокодил
(На велосипеде.) (жабу проглотил)
2. А за ними кот
(Задом наперёд.) 10. Только вдруг из-за кусточка,
3. А за ним комарики Из-за синего лесочка,
(На воздушном шарике.) Из далёких из полей
4. А за ними раки (Прилетает Воробей)
(На хромой собаке)
5. Волки (на кобыле.) 11. Поделом великану досталося,
Львы (в автомобиле.) (И усов от него не осталося)
6. Зайчики (в трамвайчике.)
Жаба (на метле…)
7. Едут и смеются,
(Пряники жуют)
8. Вдруг из подворотни
Страшный великан,
(Рыжий и усатый
Та-ра-кан.)
9. Звери задрожали,
(В обморок упали.)
«Айболит» «Бармалей»
1. Приходи к нему лечиться 1. Маленькие дети
(И корова и волчица) Ни за что на свете
(Не ходите в Африку,
2. Всех излечит, исцелит В Африку гулять!)
(Добрый доктор Айболит.)
2. В Африке разбойник,
3. И пришёл к Айболиту Барбос: В Африке злодей,
(«Меня курица клюнула в нос») (В Африке ужасный
Бармалей!)
4. Приезжайте, доктор,
В Африку скорей 3. Но папочка и мамочка
(И спасите, доктор, Уснули вечерком,
Наших малышей!) (А Танечка и Ванечка -
В Африку бегом)
5. Ладно, ладно, побегу,
(Вашим детям помогу) 4. Таня, Ваня задрожали -
(Бармалея увидали)
6. А рядом бегемотики
(Схватились за животики) песня Бармалея
( «Я кровожадный,
Я беспощадный,
7. И вывихнуто плечико Я злой разбойник
(У бедного кузнечика) Бармалей!
И мне не надо
8. Десять ночей Айболит ни мармелада,
(Не ест, не пьёт и не спит) ни шоколада,
а только маленьких,
да, очень маленьких
детей.)
5. Милый, милый Бармалей
Смилуйся над нами,
(отпусти нас поскорей,
к нашей милой маме.)
6. Повернулся, улыбнулся,
7. А для Танечки и для Ванечки Засмеялся Крокодил
Будут, будут у меня И злодея Бармалея
(Мятны прянички) (Словно муху проглотил.)
