Мастер-класс учителя географии
По теме «Карта – язык географии»
Цель: научить удивляться
Задачи:
-дать представление учителям – предметникам о возможности использования географической карты на уроках различных циклов;
- показать единство географической картины мира
- создать «образную» карту средствами искусства.
Сценарий
1 слайд Выдающийся географ 20 века назвал карту языком географии, «восьмым» чудом света и удивительнейшим изобретением человечества. Начиная сегодняшний разговор о географической карте хочется вспомнить известное высказывание: английский язык существует для того, чтобы разговаривать с деловым партнером, немецкий – с другом, французский – с женщиной, испанский – с Богом. А при помощи картографического языка можно говорить со всеми, с людьми разных национальностей и специальностей, и всеми он будет понят. Но не всегда географическая карта была такова.
2 слайд. Первая карта была создана отцом географии Эратосфеном, величайшим ученым своего времени, который кроме того, что выделил собственно науку географию, создал первую карту земель, известных древним грекам, вычислил размеры нашей планеты, не покидая пределов родной Александрии. В 20 веке уже стало известно, что он ошибся в своих расчетах лишь на несколько десятков километров. Эта карта у меня всегда вызывает ассоциацию с боевой древнегреческой галерой – биремой. Есть нечто общее между очертаниями Средиземноморья и хищным профилем боевого корабля. Именно на таких галерах древние греки открывали, захватывали новые земли, стремясь расширить границы ойкумены.
3 слайд. Процесс освоения земли можно пожалуй сравнить с мифов о сотворении мира, когда из хаоса рождается порядок, из пустоты – гармония. Мне не известно настоящее название этой картины, но я бы назвала её «Рождение познания». Также через неимоверные усилия тысяч и миллионов известных и безвестных героев, через боль, кровь, страдания появлялись на карте хорошо знакомые теперь всем с детства названия материков и океанов, островов и морей.
4 слайд. И если есть в литературе «золотой» и «серебряный» век, то в географии «золотым веком» можно смело назвать Эпоху Географических открытий. (отрывок Гумилева «Капитаны».
Если говорить о возможных маршрутах путешествий по карте, то для лингвистов предлагаю проследить географию распространения старославянского и украинского слова «хата». Пока мы будет прослеживать распространение этого слова на карте Евразии, математики могут подсчитать количество секторов на глобусе, образованное градусной сеткой.
Жилище финских саами называется «ката». Населенный пункт с таким же названием есть на Ангаре и реке Иравади в Мьянме. А если вы напишите английские слова хлев - cot, дача - cottage и по - немецки дом – kate, то везде увидите один корень слова. На древнеиранском katа – яма, углубление, хижина. Сходное слово «кат», означающее развалины, бывший город, существовало у печенегов, и оно же обозначало «город» у средневековых хорезмийцев.
Этот же корень слова есть в древнейшем языке айнов «котан» - селение, обитаемая земля, откуда идет название о. Шикотан. Якутское «хотон», индийское «кал-катта» также обозначают селение, жилище. Хранят следы этого корня и понятия санскритское «котта», древнеиндийское «kantha», монгольское «хото», согдиское «kad»среднеазиатское «кент», и «канд», авестийское «kata», уйгурское «kant», ваханское «kut», осетинское хатоен», хантыйское «хат», казахское «котан», диалектное русское слово «котух», словенское «котак» и т. д. Все эти слова прослеживаются на всей Евразии от английских городов Булкота, Сомеркота, Вудкота, включая приднестровскую Сака-кату, среднеазиатские Ташкент, Коканд, Самарканд, Тункат, Дахкат, Чимкент, до индийских Каттак, Багалкот, Коттиям, непальского Катманду и индонезийских Котабуна, Котабахару, Котадабок и др.
Биологам можно сравнить нашу планету с живым организмом, у которого есть легкие - экваториальные леса, есть голубая кровь, текущая по сосудам –рекам. На этом сравнении строить доказательства необходимости охраны природы и самой жизни.
5 слайд. Вот она перед вами, такая знакомая незнакомая географическая карта. Я могу не глядя показать на ней нужный объект. Но каждый раз подходя к ней, я не знаю что еще нового я на ней увижу. Я не знаток творчества Н. Гумилева. Но эта картина С. Дали мне напомнила эти строки: Лес.
Подводя итог сегодняшнего знакомства с картой мне хотелось бы определить особенности наших наук. Например, математика – наука считать, лингвистика – наука говорить и писать, история – наука понимать, физика – наука – познавать, биология – наука жить, а география - … наука удивляться.
Поднимите руку, кто хоть раз сейчас удивился. Именно эту цель я ставила, готовя этот мини-урок. Потому что планета приготовила нам еще много загадок, главное – уметь их видеть, как на картине «Бесконечная загадка» 6 слайд … Спасибо за внимание.
