«ЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ О РЕБЕНКЕ ТРЕХ ЛЕТ,
ЧТОБЫ ЛУЧШЕ ПОНИМАТЬ ЕГО?"
Консультацию подготовила
старший воспитатель
«Как научить малыша слушаться?»
Важно помнить, что ребенок трех лет – непоседа. У него еще не сформирована привычка не делать того, что запрещено. Ребенок повсюду лезет, движимый желанием познать что-то новое, потрогать, определить свойства предметов, да и просто проверить реакцию взрослого. Полезно переключать внимание ребенка, если он, например, тянется к утюгу, горячему чайнику и т. п. Не следует произносит«нельзя» попусту, мимоходом. Желательно, чтобы за словом «нельзя» следовало разъяснение смысла запрета. Тогда ребенок постепенно научится понимать, что не все разрешено делать, а также понимать и принимать границы дозволенного.
« Я – сам!»
Возрастной кризис трех лет усиливает потребность самоутверждаться, потребность «быть взрослым», особенно если родители не очень склонны признавать взросление ребенка, относятся к нему как к маленькому. Кризис «Я –САМ!» – не ужасный возраст, он важен, т. к. природа дает ребенку самостоятельность - ценное личностное качество. Многим ли из нас удастся помочь ребенку сохранить и приумножить эту самостоятельность и в последующие годы? Поразмышляйте над тем, как вам удается одобрять и стимулировать действия ребенка. Например: «выбери себе чашку для питья», «завяжи бабушке фартук», «застегни маме пуговицы» – насколько бытуют в вашем общении с ребенком такие побуждения к действиям?
«Если ребенок тайком приносит игрушки из садика»
Не следует сразу же придавать подобному поступку ребенка статус кражи. У него свои мотивы: ему не дает покоя ощущение своего «Я». Он ищет собственного самовыражения во всем. Он исследует по-своему мир социальных отношений: «что будет, если я поведу себя так или этак»? Одной из таких ситуаций у двух - трехлетних и является опыт присвоения чужого. Нельзя, конечно, закрывать глаза на подобные действия ребенка. Пусть при вас отдаст и извинится, если взял чужое. Скажите, что другой будет плакать. Скажите ребенку, что и вас огорчил его поступок, вам стыдно за него. Ведь вы для ребенка очень дороги, так же, как и ваша положительная оценка, одобрение его поступков. Возможно, надо купить такую же, как и присвоенная, игрушку. Бывает, что это способ обратить внимание взрослого на себя! Бывает, что это – сверх острое ощущение «Я», потребность сделать что-либо вопреки дозволенному, азарт тайного, стремление пережить острое ощущение: «Опасно!» В этом случае не стоит торопиться с выводами, а лучше поразмыслить, как лучше поступить, что и как сказать ребенку, чтобы не усложнить ситуацию.
«Как бороться с капризами?»
Природа трехлетнего ребенка такова, что у него возникает много желаний, которые очень быстро меняются. Малыш порой забавляется тем, что у него так много поводов для просьб. Но взрослому совсем не обязательно каждое из них удовлетворять! Постепенное приучение ребенка к некоторому самоограничению формирует «тормозные» процессы. Старайтесь не сердиться на ребенка из-за его капризов, иногда взрослый сам приучает сына или дочь слушаться только после окрика! Уже к двум годам он знает, что значат угрозы или требования матери: пустые ли это слова, которые можно проигнорировать, или сразу же надо делать, что велят, или можно подождать? Чаще всего дети капризничают в семьях, где между взрослыми нет согласованности и последовательности в запретах. Капризы малыша сплошь и рядом бывают вызваны его потребностью в общении, точнее, с невозможностью удовлетворять эту потребность. Капризничает, потому что еще не умеет занять себя! Переключите внимание ребенка, поиграйте с малышом, научите его играть самостоятельно.
Журнал "Обруч" №2, 1999 год
