Родительское собрание в начальном классе «Я тебя люблю» (стр. 2 )

Хорошо, что ты пришел… Мне нравится, как ты… Я по тебе соскучилась… Давай (посидим, поделаем, почитаем)…вместе. Ты, конечно, справишься. Как хорошо, что ты у нас есть! Ты мой хороший!

10. Обнимать не менее 4-х, а лучше 8 раз в день.

Правила безусловного принятия

1. Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

2. Можно осуждать его действия, но не чувства, какими бы «непозволительными» они ни были. Раз они возникли, значит, для этого есть основания.

3. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в неприятие.

Правила ведения беседы по способу «активного слушания»

Активно слушать ребенка — значит возвращать ему в беседе то, что он Вам поведал, при этом обозначив его чувство.

1. Если Вы хотите выслушать ребенка, обязательно повернитесь у нему лицом.
2. Очень важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне.
3. Ваша поза — первый и самый сильный сигнал о том, на сколько Вы готовы его слушать и услышать.
4. Если Вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Желательно, чтобы Ваши ответы звучали в утвердительной форме, так как фраза, оформленная как вопрос, не отражает сочувствия.
5. Очень важно в беседе «держать паузу» после каждой Вашей реплики. Это помогает ребенку разобраться в своем переживании.
6. В Вашем ответе также иногда полезно повторить, что случилось с ребенком (как Вы это поняли), а потом обозначить это чувство.

В добрый путь, дорогие родители! До новых встреч! Спасибо всем!

       

Родительское собрание «Семья – это любовь»

.

Цель родительского собрания:

сплочение родителей, определение круга общих проблем, возникающих в семьях; ознакомление родителей с ценностью понятия «семья»; формирование в родителях стремления достигать взаимного согласия, понимания в семье. осознание и понимание своего собственного «Я»; осознание и понимание своего ребенка, и стремление помочь ему.

«Круг радости» Приветствие.

На входе в актовый зал родители получают предмет, по которому в дальнейшем делятся на группы.

Родители приглашаются встать в круг. Учителя читают стихотворение. Затем хором исполняется 1 куплет песни «Родительский дом»

Здравствуйте все, кто к нам пришёл сегодня,

Здравствуйте все, кто верит доброте,

Здравствуйте все, кто не жалея сил

Делится счастьем своим.

  Рады мы всем, кто к нам пришёл сегодня,

  Рады мы всем, кто верит доброте,

  Рады мы всем, кто, жалея сил

  Делится счастьем своим.

Учителя предлагают родителям разделится по группам по тем предметам, которые они получили.

2. Вступительное слово.

Учифевраля – день рождения замечательной женщины Сары Алпысовны Назарбаевой. В прошлом году мы с вами проводили игру «Поле чудес», посвященную Саре Алпысовне Назарбаевой.

Сара Алпысовна является женой главы нашего государства Нурсултана Абишевича Назарбаева. Поэтому она, как и он, стремиться сделать много хорошего для своей страны. Сара Алпысовна является основателем и президентом республиканского детского благотворительного фонда «Бобек». Этот фонд помогает детям-сиротам и детям, которые остались без попечения родителей. Фонд «Бобек» проводит различные мероприятия в детских домах Республики. И всегда дети встречают её с радостью. Ведь для них, лишенных родительской любви и заботы, такие события становятся радостными и незабываемыми.

Передавая свою идею человеколюбия, дружбы, любви Сара Алпысовна Назарбаева становится инициатором внедрения в школы предмета «Самопознание».

С самого начала предмет Самопознание очень полюбился детям и родителям.

Данный предмет затрагивает самые важные вопросы воспитания: любовь и уважение к окружающим, взаимоотношения между людьми, милосердие, воспитание патриотизма, здоровый образ жизни, бережное отношение к природе, любовь к жизни.

Урок самопознания
Есть такой урок – самопознание.
Добрый, удивительный, простой!
Отклик он нашел и понимание
У ребят с открытою душой.
                                       

Как найти себя в огромном мире?
       Как узнать хрустальный свой родник?
       Руки распахнуть как можно шире,
       Чтобы солнца луч в меня проник?

Сто вопросов, мыслей, откровений.
Сто минуток нежной тишины,
Путешествий, трепетных волнений,
Кто же, кто же в этом мире ты?!

       Озаренье: я – дитя природы,
       Каждый раз познающий себя вновь.
       Человек счастливый и свободный,
       Всем несущий радость и любовь.
                                                       Т. Лукашева

В рамках школьной недели, посвященной предмету Самопознания мы сегодня с вами проводим необычное родительское собрание, а собрание - праздник по структуре урока Самопознания.

- Кого вы любите больше всех на свете? (детей). Поэтому тема нашего собрания «Семья – это любовь»

Как появилось слово «Семья»?

Когда-то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе 7 вопросов задам:

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

- Кто платье сошьет,

Постирает белье,

Меня приласкает,

Украсит жилье?

Ответь на вопросы,

Подруга моя.

«Я, я, я, - Ева молвила. – Я»

И так на земле появилась семья.

3. Упражнение «Что такое семья» (мозговой штурм)

Родители заполняют анкеты. Аналогичные анкеты заполняли учащиеся. Родители должны дать такой ответ, какой, по их мнению, дал их ребенок.

1) — Я хочу, чтобы мои мама и папа были…

а) всегда молодыми  б) всегда здоровыми  в) всегда добрыми

2)— Мои мама и папа для меня самые…

а) красивые  б) умные  в) ласковые

3)— Свою семью я считаю…

а) дружной  б) счастливой  в) любящей.

Пока родители отвечают, учителя раздают им анкеты их детей. Родители сравнивают свои анкеты с детскими. Затем работа в группах – дать определение — «Семья – это…….»

Такие же определения дали дети. Учителя зачитывают наиболее интересные из них.
Показ ролика «Заботливые руки»

4. Лекторий по теме семья.

Семья — это та крепость, те стены, за которыми наши дети чувствуют себя в безопасности. Если стены рушатся, то защищаться от невзгод и бурь жизни приходится под развалинами этих стен. Но стены должны быть. Каждый из вас, когда рассуждает о семье, вкладывает в это свой собственный смысл, что-то личное, что-то важное для него.

Семьям — организованная социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальной необходимостью, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном самовоспроизводстве. По словам Герцена, «семья начинается с детей».

Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.

Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным и как долго продлится брак. Так для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплочённость, возможность всестороннего развития личности каждого её члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищённости и эмоциональной удовлетворённости, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным психологическим климатом каждый её член относится к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — ещё и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление её членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчёркивать достоинства и добрые дела каждого. Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи.

5. Работа в группах «Коллаж»

Каждой группе выдается высказывание на тему семья.

- Сейчас каждой группе необходимо придумать и отобразить смысл этого высказывания в виде коллажа.  Время выполнения — 3–5 минут.

По завершении каждая группа демонстрирует свой коллаж.

1.Семья — это кристалл общества
В. Гюго

2. Любить — благо, быть любимым — счастье. Любовь — творит жизнь.
Лев Николаевич Толстой

3. Семья — один из шедевров природы.
Джордж Сантаяна

4. Родители — распорядители в Божьих глазах, и Бог вверяет детей им.
Д. Уилсон

6. Музыкальная пауза.

- А сейчас мы немного отдохнем.

Родителям предлагается группой выйти на сцену и исполнить выбранную песню на семейную тематику.

«Папа может» «Бабушка рядышком с дедушкой» «В каждом маленьком ребенке» «Мы маленькие дети» «Песенка мамонтенка»

Показ ролика «Эмоциональное письмо»

7. Упражнение «В каких проявлениях любви нуждаются дети» (работа в группах)

Сейчас вы вновь поработаете в группах.