Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п

№ урока в теме

Содержание учебного материала (тема урока)

Коды элементов содержания (КЭС)

Осваиваемые ученые действия (умения и модели)

№ К/Р, С/Р

№ пункта

Примерные сроки изучения

Учебно-методическое обеспечение, оборудование

Цели

Предметные результаты обучения

1.        Праздники(13 часов)

1

1

Вводный урок. Знакомство с учебником. Развитие навыков устной монологической речи.

1.2.1

5.1.1

5.2.1

Обзорное повторение. Развитие навыков устной монологической речи.

Осваивают во всех видах речевой деятельности  новые лексические единицы  по теме «Праздники», в том числе с помощьюсинонимов/антонимов;

слушают, читают текст разговор о национальных и с праздникахв разных странах мира, культурных событиях, о приметах и суевериях;

в рамках речевого этикета осваиватьспособы выражения озабоченности и беспокойства, утешения/ободрения;

Пишут связный текст-описание праздника в России, текст о кульурном событии в родной стране, празднике День Победы;

Осваивают (на основе обобщения изученного ранее) распознавание и употребление в речи PresentTenses;

Осваивают образование действительных и страдательных причастий (_ing, - ed)

Осваивают значение и употребление фразовых глаголов (turn), идиом по теме, осваивают правильную интонацию в восклицательных предложениях        

С. 9

1.09-4.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

2

2

Необычные праздники в разных странах мира Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание  на основе прочитанного;и диалогической речи: диалог - расспрос. Развитие навыков письменной речи по плану: описание нац. праздника России.

3.2

3.3

1.2.3

1.1.2

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание  на основе прочитанного;и диалогической речи: диалог - расспрос. Развитие навыков письменной речи по плану: описание нац. праздника России.

С. 10-11

1.09-4.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

3

3

Приметы и предрассудки.  Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог;  диалоги этикетного характера.. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание по теме. Введение ЛЕ: Выражения озабоченности и обеспокоенности. -

3.3

1.1.5

1.1.1

1.2.1

5.2.1

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог;  диалоги этикетного характера.. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание по теме. Введение ЛЕ: Выражения озабоченности и обеспокоенности.

С. 12-13

1.09-4.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

4

4

Грамматика в употреблении.  Развитие навыков изучающего чтения. Развитие грамматических навыков: группа настоящих времен; восклицательные предложения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос; диалог-обмен мнениями.

3.3

5.1.1

1.1.2

1.1.4

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие грамматических навыков: группа настоящих времен; восклицательные предложения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос; диалог-обмен мнениями.

С.14-15

7.09-11.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

5

5

Особые случаи и торжества. Введение ЛЕ: идиоматические выражения. Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием заданной информации. Развитие навыков устной монологической речи:  описание праздника. Развитие грамматических навыков: придаточные предложения.

5.2.2

3.1

3.3

2.2

1.2.1

5.1.6

Введение ЛЕ: идиоматические выражения. Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием заданной информации. Развитие навыков устной монологической речи:  описание праздника. Развитие грамматических навыков: придаточные предложения.

С.16-17

7.09-11.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

6

6

Описание праздников. Развитие навыков письменной речи: статьи описательного характера. Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием заданной информации. 

4.3

3.1

3.3

2.2

Развитие навыков письменной речи: статьи описательного характера. Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием заданной информации

С. 18-19

7.09-11.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

7

7

Английский в употребленииШкольный праздник. Развитие лексико-грамматических навыков: словообразование – прилагательные и причастия на –ed /-ing. Введение ЛЕ: Дифференциация лексических значений. Развитие лексических навыков: Предлоги с прилагательными, Развитие грамматических навыков: видовременные формы  глаголов. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной речи: монолог-высказывание на основе прочитанного; диалог-обмен мнениями

5.2.6

5.2.4

5.1.28

5.1.1

3.3

1.2.3

1.1.4

Развитие лексико-грамматических навыков: словообразование – прилагательные и причастия на –ed /-ing. Введение ЛЕ: Дифференциация лексических значений. Развитие лексических навыков: Предлоги с прилагательными, Развитие грамматических навыков: видовременные формы  глаголов. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной речи: монолог-высказывание на основе прочитанного; диалог-обмен мнениями

С.20

14.09-18.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

8

8

Уголок культуры: Национальный  праздник индейцев Северной Америки. Развитие навыков поискового и изучающего чтения, обучение монологической речи и письму (заметка в школьный журнал о культурной жизни России)

3.2

3.3

1.2.3

1.2.4

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения, обучение монологической речи и письму (заметка в школьный журнал о культурной жизни России)

С.21

14.09-18.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

9

9

Входной контроль по лексико-грамматическому материалу, изученному в 8 классе.

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

4.3

Контроль и коррекция знаний

Кр№1

14.09-18.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

10

10

Россия в Фокусе. Татьянин день – день студентов.  Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обсуждение.

3.3

2.1

2.2

1.1.4

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обсуждение.

SponR стр. 3

21.09-25.09

11

11

Узнаем мир: Психология - PSHE  Личное, социальное образование. (День памяти). Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: личное отношение к прочитанному. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обсуждение.

5.2.1

3.1

3.2

3.3

1.2.1

1.1.4

Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: личное отношение к прочитанному. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обсуждение.

С.22-23

21.09-25.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

12

12

Домашнее чтение: Бернард Шоу  «Пигмалион» Эпизод 1. Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного; устной диалогической речи: диалог-обсуждение.

3.1

3.3

1.2.3

1.1.4

Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного; устной диалогической речи: диалог-обсуждение.

Книга для чтения, ч.1

21.09-25.09

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

13

13

Самостоятельная  работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контроль и рефлексия

с/р№1

Контрольные задания

28.09-2.10

2. Жизнь/Образ жизни и среда обитания (12 часов)

14

1

Образ жизни в космосе и на Земле. Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков всех видов чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос; комбинированный диалог. Развитие навыков письменной речи: сочинение на основе прочитанного.

5.2.1

1.1.4

1.1.5

3.1

3.2

3.3

4.3

Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков всех видов чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос; комбинированный диалог. Развитие навыков письменной речи: сочинение на основе прочитанного

Осваивают во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по темам «Дом, жилище», «Образ жизни»;

Ведут разговор о разных типах жилища, домашних обязанностях и различных кухонных приспособлениях;

Пишут личные письма (в том числе электронные) разного характера (письмо-благодарность, письмо-ответ на приглашение, письмо-выражение сочувствия и т. д.), а также email о своём новом месте жительства и соседях;

Пишут листовку с инструкциями о правилах поведения в определённых жизненных ситуациях, а также статью/заметку об известных зданиях своего города/страны;

Осваивают использование во всех видах речевой деятельности прямых и косвенных вопросов;

Осваивают распознавание и использование во всех видах речевой деятельности инфинитива, герундия и причастия I (действительного);

Осваивают использование наречий too и enough;

Осваивают использование во всех видах речевой деятельности идиом по теме модуля;

Осваивают образование существительных от прилагательных с помощью суффиксовОсваивают использование фразовых глаголов (make)

С.26-27

28.09-2.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

15

2

Родственные связи, отношение в семье, семейные вопросы. Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием заданной информации. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по ситуации.

5.2.1

3.3

2.2

1.1.5

Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием заданной информации. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по ситуации.

С.28-29

28.09-2.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

16

3

Грамматика в употреблении: Развитие грамматических навыков: глаголы с –ing  формами.  Развитие навыков  поискового  и изучающего чтения.

5.1.11

3.2

3.3

Развитие грамматических навыков: глаголы с –ing  формами.  Развитие навыков  поискового  и изучающего чтения.

С. 30-31

5.10-9-10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

17

4

Город – Деревня. Новое место жительства. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания; с выборочным пониманием заданной информации. Развитие грамматических навыков: предлоги места.

3.3

2.1

5.1.28

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания; с выборочным пониманием заданной информации. Развитие грамматических навыков: предлоги места.

С.32-33

5.10-9-10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

18

5

Электронное письмо личного характера. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие грамматических навыков: прямые и косвенные вопросы. Развитие навыков письменной речи: правила написания личного письма; написание личного письма по образцу.

3.2

3.3

5.1.14

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие грамматических навыков: прямые и косвенные вопросы. Развитие навыков письменной речи: правила написания личного письма; написание личного письма по образцу.

С. 34-35

5.10-9-10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

19

6

Английский в употреблении. Развитие навыков  изучающего чтения. Развитие лексико-грамматических навыков: словообразование существительных от прилагательных; фразовый глагол «make». Развитие лексических навыков. Развитие грамматических навыков: предлоги; инфинитив (повторение). Развитие навыков устной монологической речи: высказывание по данной теме.

3.3

5.2.6

5.1.17

5.1.28

5.1.15

1.2.1

Развитие навыков  изучающего чтения. Развитие лексико-грамматических навыков: словообразование существительных от прилагательных; фразовый глагол «make». Развитие лексических навыков. Развитие грамматических навыков: предлоги; инфинитив (повторение). Развитие навыков устной монологической речи: высказывание по данной теме.

С.36

12.10-16.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

20

7

Уголок культуры. Резиденция премьер-министра Великобритании. Введение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи по плану: Известное здание в России

5.2.1

3.3

1.2.3

4.3

Введение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи по плану: Известное здание в России

С.37

12.10-16.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

21

8

Россия в фокусе. Старые соседи. О старых северных русских деревнях. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: сочинение о жизни бабушек и дедушек в прошлом.

3.3

1.1.4

4.3

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: сочинение о жизни бабушек и дедушек в прошлом.

Рвф с.4

12.10-16.10

22

9

Узнаем мир: экология. Животные в опасности. Фауна, виды и классы. Исчезающие животные.  Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Составление краткого пересказа текста. Развитие навыков  устной монологической речи на основе прочитанного по плану. Развитие навыков письменной речи: сочинение с элементами рассуждения.

3.2

3.3

1.2.2

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Составление краткого пересказа текста. Развитие навыков  устной монологической речи на основе прочитанного по плану. Развитие навыков письменной речи: сочинение с элементами рассуждения.

С. 38-39

19.10-23.10

23

10

Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела. Подготовка к контрольной работе

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Повторение и закрепление лексико-грамматического материала раздела

С.40

19.10-23.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

24

11

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контроль и рефлексия

№2

Контрольные задания

19.10-23.10

25

12

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения, ч.1, 2

26.10-30.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

3. Очевидное-невероятное (12 часов)

26

1

Загадочные существа и чудовища. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание  на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи: сочинение с элементами повествования на основе прочитанного

5.2.1

1.2.3

3.2

3.3

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание  на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи: сочинение с элементами повествования на основе прочитанного

Осваиваютво всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Очевидное-невероятное»;

Ведут разговор о загадочных существах, сновидениях, удивительных совпадениях, оптических иллюзиях, стилях живописи;

Выражают своё согласие/несогласие, удивление/озабоченность, делают предположения, выдвигают предложения;

Описывают произведения живописи;

Пишут мистический или детективный рассказ, готовить письменное сообщение об известном здании/замке;

Осваивают (на основе обобщения изученного ранее) распознавание и употребление в речи PastTenses;

Осваивают понимание и употребление в речи конструкций usedto/would;

Осваивают образование прилагательных способом словосложения (compoundadjectives);

Осваивают использование фразовых глаголов (соmе);

С.42-43

26.10-30.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

27

2

Сны, кошмары.  Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по заданной ситуации. Развитие  навыков письменной речи: статья о жизни российских подростков.

3.2

3.3

2.1

1.1.5

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по заданной ситуации. Развитие  навыков письменной речи: статья о жизни российских подростков.

С.44-45

26.10-30.10

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

28

3

Грамматика в употреблении:  развитие грамматических навыков: простое прошедшее время; конструкция выражения привычного действия в прошлом. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием основного содержания. Развитие навыков устной монологической речи. Развитие навыков письменной речи: электронное письмо.

5.2.1

3.1

3.3

1.2.3

4.3

2.2

Грамматика в употреблении:  развитие грамматических навыков: простое прошедшее время; конструкция выражения привычного действия в прошлом. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудированич с выборочным пониманием основного содержания. Развитие навыков устной монологической речи. Развитие навыков письменной речи: электронное письмо.

С.46-47

9.11-13.11

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

29

4

Оптические иллюзии, сознание. Развитие грамматических навыков: модальные глаголы при выражении предположения. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие  навыков устной монологической речи: высказывание на основе прочитанного. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по заданной ситуации.

5.1.18

3.2

3.3

2.1

1.2.3

1.1.5

Оптические иллюзии, сознание. Развитие грамматических навыков: модальные глаголы при выражении предположения. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие  навыков устной монологической речи: высказывание на основе прочитанного. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по заданной ситуации.

С. 48-49

9.11-13.11

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

30

5

Истории и рассказы. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог

3.2

3.3

2.1

1.2.3

1.1.5

Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог

С. 50-51

9.11-13.11

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

31

6

Английский в употреблении. Развитие лексико-грамматических навыков: Словообразование: сложные прилагательные, фразовый глагол ‘come’.Развитие грамматических навыков: предлоги и временные формы глаголов. Развитие навыков поискового и изучающего чтения.

5.2.6

5.1.17

5.1.28

5.1.1

3.2

3.3

Развитие лексико-грамматических навыков: Словообразование: сложные прилагательные, фразовый глагол ‘come’.Развитие грамматических навыков: предлоги и временные формы глаголов. Развитие навыков поискового и изучающего чтения.

С.52

16.11-20.11

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

32

7

Россия в фокусе. О домовых и русалках – русских призраках. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: высказывание на основе дополнительной информации.

3.3

1.1.4

4.3

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: высказывание на основе дополнительной информации.

РвФ с. 5

16.11-20.11

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

33

8

Уголок культуры Замки с привидениями: самый знаменитый английский замок с привидениями. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи: сочинение об известном дворце в России.

3.2

3.3

1.2.3

4.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи: сочинение об известном дворце в России.

С.53

16.11-20.11

34

9

Интегрированный урок: искусство и дизайн. Стили в живописи. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие  лексико-грамматических навыков: заполнение пропусков на основе словообразования. Развитие навыков устной монологической речи: описание по образцу. Развитие навыков письменной речи: описание картины заданным стилем по данным опорам.

3.2

3.3

5.2.6

1.2.3

4.3

Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие  лексико-грамматических навыков: заполнение пропусков на основе словообразования. Развитие навыков устной монологической речи: описание по образцу. Развитие навыков письменной речи: описание картины заданным стилем по данным опорам.

С.54-55

23.11-27.11

35

10

Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела. Подготовка к контрольной работе

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Повторение и закрепление лексико-грамматического материала раздела

С.56

23.11-27.11

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

36

11

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контроль и рефлексия

№3

Контрольные задания

23.11-27.11

37

12

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения, ч. 3

30.11-4.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

4 . Современные технологии (12 часов)

30.11-4.12

38

1

Современные технологии. Роботы и робототехника. Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по заданной ситуации на основе прочитанного

5.2.1

3.3

1.1.5

Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог по заданной ситуации на основе прочитанного

Осваиваютво всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Технический прогресс, современные технологии»;

Ведут разговор о современных технологиях, компьютерах и Интернете, электронных новинках и электронном мусоре;

Выражают своё мнение (положительное/отрицательное), сомнение, предлагают решения и оценивают решения других;

Составляют краткий пересказ текста, пишут статью о телевизионной программе, пишут эссе, выражая различные точки зрения;

Осваиваютспособы выражения будущего времени (повторение, обобщение);

Осваивают образование существительных от глаголов с помощью суффиксов - merit, - ing, - tion, - ssion, - ery, - ation;

Осваивают структуру и употребление придаточных предложений времени, цели и следствия;

Осваивают использование фразовых глаголов (break)

Осваивают использование во всех видах речевой деятельности идиом по теме модуля;

С.58-59

30.11-4.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

39

2

Компьютерные технологии, проблемы с компьютерами. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи : диалог - совет ( по образцу)

3.2

3.3

2.1

1.1.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи : диалог - совет ( по образцу)

С.60-61

30.11-4.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

40

3

Грамматика в употреблении:Развитие грамматических навыков: способы выражения будущего времени;придаточные времени и цели. Развитие навыков  изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием содержания текста. Развитие навыков устной монологической речи.

5.1.19

5.1.6

3.3

2.2

1.2.1

Развитие грамматических навыков: способы выражения будущего времени;придаточныевремени и цели. Развитие навыков  изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием содержания текста. Развитие навыков устной монологической речи

С 62-63

7.12-11.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

41

4

Интернет и современные технологии. Развитие лексических навыков: идиомы. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог.

5.2.2

3.2

3.3

2.1

1.1.5

Развитие лексических навыков: идиомы. Развитие навыков поискового и изучающего чтения.

Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог.

С.64-65

7.12-11.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

42

5

Подростки и высокие технологии. Развитие навыков  поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи: написание эссе с изложением  мнения. Структура эссе.

3.2

3.3

4.3

Развитие навыков  поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи: написание эссе с изложением  мнения. Структура эссе.

С. 66-67

7.12-11.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

43

6

Английский в употреблении. Развитие лексико-грамматических навыков: Образование существительных от глаголов; фразовый глагол Break. Развитие грамматических навыков: предлоги; различения значений в словах. Закрепление способов выражения будущего.

5.2.6

5.1.17

5.1.28

5.2.4

5.1.19

Развитие лексико-грамматических навыков: Образование существительных от глаголов; фразовый глагол Break. Развитие грамматических навыков: предлоги; различения значений в словах. Закрепление способов выражения будущего.

С.68

14.12-18.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

44

7

Уголок культуры: ТВ-программа о новинках в мире высоких технологий. Развитие навыков поискового и изучающего чтения: короткая статья о любимой ТВ-программе. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи: заметка о любимой ТВ-программе

3.2

3.3

1.1.2

1.2.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения: короткая статья о любимой ТВ-программе. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков письменной речи: заметка о любимой ТВ-программе

С. 69

14.12-18.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

45

8

Россия в фокусе. Робототехника в России. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями.

3.3

1.1.4

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями.

РвФ с.6

14.12-18.12

46

9

Зеленый уголок. Электронный мусор и экология. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе диаграммы.

3.3

1.2.3

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе диаграммы.

С. 70-71

21.12-25.12

47

10

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Повторение и закрепление лексико-грамматического материала раздела

С. 72

21.12-25.12

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

48

11

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контроль и рефлексия

№4

Контрольные задания

21.12-25.12

49

12

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения. Ч. 4

11.01-15.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

5. Литератрура и искусство (12 часов)

50

1

Виды искусства. Профессии в искусстве, материалы. Введение ЛЕ по теме. Развитие  лексических навыков: прилагательные - антонимы. Развитие грамматических навыков: временные формы глаголов. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог; диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: эссе с элементами рассуждения.

5.2.1

5.2.4

5.1.1

3.1

3.2

3.3

1.2.3

1.1.5

4.3

Введение ЛЕ по теме. Развитие  лексических навыков: прилагательные - антонимы. Развитие грамматических навыков: временные формы глаголов. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи на основе прочитанного. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог; диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: эссе с элементами рассуждения.

Осваивают во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Литература и искусство»;

Ведут разговор о разных видах искусства, литературе, музыкальных жанрах, о своих музыкальных предпочтениях;

Расспрашивают и отвечают на вопросы о вкусах и предпочтениях в искусстве, строят совместные планы посещения концерта/спектакля, выражают своё мнение, дают рекомендации;

Составляютвикторину по теме «Искусство», пишут электронное письмо с отзывом о прочитанной книге, короткий текст об известном писателе, о любимом фильме;

распознают и осваивают использование во всех видах речевой деятельности степени сравнения прилагательных и наречий, наречий степени с качественными и относительными прилагательными, структур для выражения предпочтений (would) prefer/wouldrather/sooner;

Осваивают образование глаголов с помощью приставок;

Осваивают значения и употребление фразовых глаголов (run), идиом, содержащих лексику по теме «Развлечения»;

С.74-75

11.01-15.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

51

2

Стили и типы музыки, вкусы и предпочтения.  Развитие лексических навыков. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог на основе прочитанного; диалог-обмен мнениями; диалог-расспрос.

5.2.1

3.1

3.2

2.1

1.1.5

1.1.4

1.1.2

.  Развитие лексических навыков. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог на основе прочитанного; диалог-обмен мнениями; диалог-расспрос.

С. 76-77

11.01-15.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

52

3

Грамматика в употреблении. Степени сравнения прилагательных и наречий. Наречия меры и степени. Классическая музыка.  Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие грамматических навыков: степени сравнения прилагательных и наречий; наречия меры и степени. Развитие навыков устной монологической речи: описание человека.

5.2.1

3.3

5.1.25

5.1.26

1.2.1

Введение ЛЕ по теме. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие грамматических навыков: степени сравнения прилагательных и наречий; наречия меры и степени. Развитие навыков устной монологической речи: описание человека.

С. 78-79

18.01-22.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

53

4

Кино (Боливуд или индийское кино), фильмы, Развитие лексических навыков: идиомы по теме «Развлечения»;Конструкция «Wouldprefer, wouldrather (sooner)»; Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков монологической речи. Развитие навыков письменной речи: изложение текста.

5.2.2

5.2.3

3.2

2.1

1.2.1

1.2.3

Развитие лексических навыков: идиомы по теме «Развлечения»; Конструкция «Wouldprefer, wouldrather (sooner)»; Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков монологической речи. Развитие навыков письменной речи: изложение текста.

С. 80-81

18.01-22.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

54

5

Отзыв на книгу или фильм. Введение ЛЕ: Прилагательные для описания сюжета, героев. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: личное письмо

5.2.1

3.2

3.3

1.1.4

4.3

Введение ЛЕ: Прилагательные для описания сюжета, героев. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: личное письмо

С.82-83

18.01-22.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

55

6

Английский в употреблении: Развитие лексико-грамматических навыков: словообразование – глаголы с приставками re-, mis-, under-, over-, dis-; Фразовый глагол Run. Развитие грамматических навыков: Предлоги.  Развитие навыков изучающего чтения.

5.2.6

5.1.17

5.1.28

3.3

Развитие лексико-грамматических навыков: словообразование – глаголы с приставками re-, mis-, under-, over-, dis-; Фразовый глагол Run. Развитие грамматических навыков: Предлоги.  Развитие навыков изучающего чтения.

С.84

25.01-29.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

56

7

Уголок культуры. Вильям Шекспир. Драматургия Шекспира.

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи на основе прочитанного: сочинение о русском писателе (по плану)

3.2

3.3

Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи на основе прочитанного: сочинение о русском писателе (по плану)

Проектная работа

С. 85

25.01-29.01

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

57

8

Россия в фокусе – Великие произведения искусства: Третьяковская галерея. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: сочинение о русских музеях.

3.3

1.1.4

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: сочинение о русских музеях.

РвФ стр.7

25.01-29.01

58

9

Узнаем мир: Литература. Вильям Шекспир. Венецианский купец. Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков письменной речи: сочинение о Шекспире.

3.1

3.2

3.3

2.1

Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков письменной речи: сочинение о Шекспире.

С. 86-87

1.02-5.02

59

10

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

С.88

1.02-5.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

60

11

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контрольная работа по разделу

№5

Контрольные задания

1.02-5.02

61

12

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Анализ контрольной работы. Домашнее чтение Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения. Ч. 5

8.02-12.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

6. Город и горожане (12 часов)

62

1

Люди в городе, помощь животным. Введение ЛЕ. Развитие грамматических навыков: временные формы глаголов. Развитие навыков изучающего и ознакомительного чтения. Развитие навыков устной монологической речи. Развитие навыков письменной речи: электронное письмо

5.2.1

5.1.1

3.1

3.3

1.2.3

Введение ЛЕ. Развитие грамматических навыков: временные формы глаголов. Развитие навыков изучающего и ознакомительного чтения. Развитие навыков устной монологической речи. Развитие навыков письменной речи: электронное письмо

Осваиваютво всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по темам «Город и горожане», «Общественно полезный труд и благотворительность», «Карта города и дорожные знаки», «Транспорт и экология»;

Ведут разговор о волонтёрской работе, общественных учреждениях и коммунальных услугах;-пишут письмо другу об общественно полезном труде на благо своего района, составляют викторину о памятниках мировой культуры;

делают презентацию об экологически безопасном транспорте;

-Осваивают распознавание и употребление форм страдательного залога и каузативных конструкций;

Осваивают образование абстрактных существительных с помощью суффиксов - hood, - ship, - ity, - ment, - ness, - age, - ation;

Осваивают значение и употребление фразовых глаголов (check);

С. 90-91

8.02-12.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

63

2

Карта города, дорожное движение и дорожные знаки. Введение ЛЕ. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог.

5.2.1

3.1

3.3

2.1

1.1.5

.  Введение ЛЕ. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог.

С. 92-93

8.02-12.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

64

3

Грамматика в употреблении:Введение ЛЕ по теме «Памятники архитектуры».Развитие грамматических навыков: страдательный залог; каузативная форма; местоимения. Развитие навыков изучающего чтения.

5.2.1

5.1.16

5.1.24

3.3

Введение ЛЕ по теме «Памятники архитектуры».Развитие грамматических навыков: страдательный залог; каузативная форма; местоимения. Развитие навыков изучающего чтения

С.94-95

15.02-19.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

65

4

Услуги населению. Профессии. Введение ЛЕ: Прилагательные для описания профессий и идиомы. Развитие грамматических навыков: Возвратные местоимения. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания; с выборочным  извлечением заданной информации.

5.2.1

5.1.24

3.3

2.2

1.1

Введение ЛЕ: Прилагательные для описания профессий и идиомы. Развитие грамматических навыков: Возвратные местоимения. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания; с выборочным  извлечением заданной информации.

С.96-97

15.02-19.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

65

5

Электронное письмо с описанием места, которое посетили. Введение ЛЕ: Прилагательные с эмоционально-оценочным значением.  Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи.

5.2.1

3.1

3.2

3.3

Введение ЛЕ: Прилагательные с эмоционально-оценочным значением.  Развитие навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи.

С. 98-99

15.02-19.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

66

6

Английский в употреблении. Развитие лексико-грамматических навыков: Фразовый глагол Check, предлоги, словообразование существительных с абстрактным значением. Развитие грамматических навыков: Употребление страдательного залога.  Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: презентация. Развитие навыков письменной речи: сочинение о памятнике архитектуры.

5.1.17

5.2.6

5.2.4

5.1.16

3.3

1.2.3

Развитие лексико-грамматических навыков: Фразовый глагол Check, предлоги, словообразование существительных с абстрактным значением. Развитие грамматических навыков: Употребление страдательного залога.  Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: презентация. Развитие навыков письменной речи: сочинение о памятнике архитектуры.

С.100

22.02-26.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

67

7

Уголок культуры.  Добро пожаловать в Сидней. Австралия. Введение ЛЕ по теме «Описание города». Развитие лексико-грамматических навыков:Словообразование разных частей речи, обучение речевым видам деятельности.

5.2.1

5.2.6

Введение ЛЕ по теме «Описание города». Развитие лексико-грамматических навыков:Словообразование разных частей речи, обучение речевым видам деятельности.

С.101

22.02-26.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

68

8

Россия в фокусе. Московский Кремль. Развитие навыков  изучающего чтения  и письменной речи: сочинение об истории московского Кремля.

3.3

4.3

Развитие навыков  изучающего чтения  и письменной речи: сочинение об истории московского Кремля.

РвФ с8

22.02-26.02

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

69

9

Узнаем мир:Экология. Транспорт и экология. Экологически безопасные виды транспорта. Развитие навыков всех видов чтения. Развитие навыков устной монологической речи.

3.1

3.2

3.3

1.2

Развитие навыков всех видов чтения. Развитие навыков устной монологической речи.

С. 102-103

29.02-4.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

70

10

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

С.104

29.02-4.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

71

11

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контрольная работа по разделу

№6

Контрольные задания

29.02-4.03

72

12

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения. Ч. 6

7.03-11.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

7. Вопросы личной безопасности (12 часов)

73

1

Эмоциональные состояния, страхи и фобии. Введение ЛЕ по теме. Идиомы эмоциональных состояний. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: краткий пересказ с опорой на план.

5.2.1

5.2.2

3.2

3.3

1.2.3

Введение ЛЕ по теме. Идиомы эмоциональных состояний. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: краткий

осваиваютво всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Вопросы личной безопасности»;

Ведут разговор об экстремальных ситуациях, страхах и фобиях, здоровых привычках, рисках и личной безопасности;

излагают просьбы и реагируют на просьбы по телефону (звонок в службу спасения), обсуждают воображаемую ситуацию; делают сообщение о самозащите;

Пишут изложение содержания текста, записку-извинение другу, сочинение с элементами рассуждения (a for-and-againstessay);

Распознают придаточные предложения условия всех типов и осваивают их использование во всех видах речевой деятельности;

Осваивают способы словообразования глаголов от существительных и прилагательных;

Осваивают значения и употребление фразовых глаголов (keep), идиом, относящихся к описанию эмоциональных состояний;

С.106-107

7.03-11.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

74

2

Службы экстренной помощи. Разговор по телефону. Введение ЛЕ. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием.

5.2.1

3.1

3.3

2.2

Введение ЛЕ. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием.

С.108-109

7.03-11.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

75

3

Грамматика в употреблении: придаточные предложения условия 1, 2, 3 типа. Развитие лексико-грамматических навыков: Способы выражения желаний и сожаления в настоящем, прошлом и будущем: I wish… Ifonly… Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос.

5.1.7

5.1.8

3.3

1.1.2

Развитие лексико-грамматических навыков: Способы выражения желаний и сожаления в настоящем, прошлом и будущем: I wish… Ifonly… Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос.

С.110-111

14.03-18.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

76

4

Привычки, питание и здоровье. Развитие грамматических навыков: Модальные глаголы в формах настоящего времени. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной-диалогической речи: комбинированный диалог на основе прочитанного

5.1.18

1.1.5

3.3

Развитие грамматических навыков: Модальные глаголы в формах настоящего времени. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной-диалогической речи: комбинированный диалог на основе прочитанного

С.112-113

14.03-18.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

77

5

Польза и вред компьютерных игр. Развитие навыков письменной речи: Средства логической связи в письменной речи; сочинение-эссе, сочинение-рассуждение по теме «Жестокие виды спорта» (с аргументами «за» и «против»). Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков изучающего чтения.

5.1.29

4.3

2.1

3.3

Развитие навыков письменной речи: Средства логической связи в письменной речи; сочинение-эссе, сочинение-рассуждение по теме «Жестокие виды спорта» (с аргументами «за» и «против»). Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Развитие навыков изучающего чтения.

С.114-115

14.03-18.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

78

6

Английский в употреблении. Развитие лексико-грамматических навыков:Фразовый глагол Keep; Словообразование глаголов от существительных и прилагательных с помощью –en. Развитие грамматических навыков: Предлоги. Использование видовременных форм глаголов. Развитие навыков изучающего чтения.

5.1.17

5.2.6

5.1.28

5.1.1

3.3

Развитие лексико-грамматических навыков:Фразовый глагол Keep; Словообразование глаголов от существительных и прилагательных с помощью –en. Развитие грамматических навыков: Предлоги. Использование видовременных форм глаголов. Развитие навыков изучающего чтения.

С. 116

21.03-25.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

79

7

Уголок культуры: Осторожно! Опасные животные, обитающие в США. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание с опорой на выписки. Развитие навыков письменной речи: описание животных в России

3.3

1.2.3

4.3

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: высказывание с опорой на выписки. Развитие навыков письменной речи: описание животных в России

С.117

21.03-25.03

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

80

8

Россия в фокусе. Решение проблем по телефону доверия. Психологическая помощь подросткам в России. Развитие навыков  изучающего чтения Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями

3.3

1.1.4

Развитие навыков  изучающего чтения Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями

РвФ с 9

21.03-25.03

81

9

Узнаем мир:. Защити себя сам – об основах личной безопасности и самообороны. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями.

3.3

1.1.4

Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями.

С.118-119

4.04-8.04

82

10

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

С. 120

4.04-8.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

83

11

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контрольная работа по разделу

№7

Контрольные задания

4.04-8.04

84

12

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Анализ контрольной работы. Домашнее чтение Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения. Ч.7

11.04-15.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

8.  Трудности (15 часов)

85

1

Сила духа, самопреодоление. Развитие лексических навыков: Антонимы (прилагательные и наречия); Части тела, повреждения. Обучение чтению, диалогической речи.

5.2.1

1.1.4

5.1.1

3.1

3.3

2.2

4.3

1.2.2

Развитие лексических навыков: Антонимы (прилагательные и наречия); Части тела, повреждения. Обучение чтению, диалогической речи.

осваивают во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по темам «Испытания для сильного характера» и «Спорт»;-

ведут разговор о преодолении различных трудностей, недугах, о выживании в экстремальных условиях;

пишут электронное письмо другу с использованием косвенной речи; письмо-заявление о приёме на работу;

Делают сообщение о биографии выдающегося человека; делают презентацию об Антарктике;

Осваивают использование во всех видах речевой деятельности косвенную речь;утверждения, команды, вопросы);

повторяют различные способы словообразования;

Осваивают использование фразовых глаголов (carry)

С. 122-123

11.04-15.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

86

2

Риски. Занятия экстремальным спортом. Обучение аудированию и говорению: речевое взаимодействие (одобрение/неодобрение), диалогическая речь.

5.2.1

5.1.1

3.2

3.3

2.1

1.1.1

4.1

Обучение аудированию и говорению: речевое взаимодействие (одобрение/неодобрение), диалогическая речь.

С.124-125

11.04-15.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

87

3

Грамматика в употреблении. Косвенная речь. Местоимения some| any| every| no. Развитие грамматических навыков. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письма с использованием косвенной речи

5.2.1

5.1.14

5.1.24

3.2

3.3

4.3

Развитие грамматических навыков. Развитие навыков поискового и изучающего чтения. Развитие навыков письма с использованием косвенной речи

С..126-127

18.04-22.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

88

4

Правила выживания в дикой природе. Туризм. Развитие лексических навыков:Идиомы с лексикой по теме «Животные». Развитие грамматических навыков:Разделительные вопросы. Обучение монологической речи: высказывание на основе прочитанного.

3.2

2.2

4.3

5.1.1

5.2.1

5.2.2

1.2.3

Развитие лексических навыков:Идиомы с лексикой по теме «Животные». Развитие грамматических навыков:Разделительныевопросы. Обучение монологической речи: высказывание на основе прочитанного.

С.128-129

18.04-22.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

89

5

Заявления о приеме на работу (в клуб и т. д.).  Развитие навыков письменной речи:Заполнение анкеты. Развитие навыков всех видов чтения: инструкция, заявление. Развитие навыков письменной речи: заявление; анкета

4.1

3.1

3.2

3.3

Развитие навыков письменной речи: Заполнение анкеты. Развитие навыков всех видов чтения: инструкция, заявление. Развитие навыков письменной речи: заявление; анкета

С. 130-131

18.04-22.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

90

6

Английский в употреблении. Развитие лексико-грамматических навыков: Фразовый глагол «carry –носить»; Словообразование, предлоги, употребление косвенной речи в диалогах. Развитие навыков  ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи: изложение текста в косвенной речи

5.1.17

5.2.6

5.1.14

3.1

3.3

Развитие лексико-грамматических навыков: Фразовый глагол «carry –носить»; Словообразование, предлоги, употребление косвенной речи в диалогах. Развитие навыков  ознакомительного и изучающего чтения. Развитие навыков письменной речи: изложение текста в косвенной речи

С.132

25.04-29.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

91

       Итоговая контрольная работа        

                                       

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контроль и рефлексия

№8

25.04-29.04

92

7

Уголок культуры: Хелен Келлер. Биография. Органы чувствВведение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков монологической речи: сообщение с опорой на схему. Развитие навыков письменной речи: сочинение – биография известных людей

1.2.3

3.3

5.2.1

Введение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков монологической речи: сообщение с опорой на схему. Развитие навыков письменной речи: сочинение – биография известных людей

С.133

25.04-29.04

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

93

Россия в фокусе. Герои спорта. Вдохновляющая людей: Ирина Слуцкая. Введение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков монологической речи: сообщение с опорой на схему. Развитие навыков письменной речи: сочинение –  «Мой герой».

5.2.1

3.3

1.2.3

Введение ЛЕ. Развитие навыков изучающего чтения. Развитие навыков монологической речи: сообщение с опорой на схему. Развитие навыков письменной речи: сочинение –  «Мой герой».

РвФ с 10

2.05-6.05

94

Экология:  Вызов Антарктиде. Энергосбережение. Развитие навыков всех видов чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог на основе прочитанного; диалог - обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: сообщение на основе прочитанного

3.1

3.2

3.3

1.1.5

1.1.4

Развитие навыков всех видов чтения. Развитие навыков устной диалогической речи: комбинированный диалог на основе прочитанного; диалог - обмен мнениями. Развитие навыков письменной речи: сообщение на основе прочитанного

С.134-135

2.05-6.05

95

8

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Подготовка к контрольной работе Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала раздела.

С. 136

2.05-6.05

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

96

9

Контрольная работа по разделу

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Контрольная работа по разделу

№9

Контрольные задания

9.05-13.05

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

97

10

Анализ контрольной работы. Домашнее чтениеСовершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Анализ контрольной работы. Домашнее чтение Совершен. лексических навыков.. Развитие навыков ознакомительного, поискового, просмотрового и изучающего чтения. Развитие навыков устной монологической речи: сообщение на основе прочитанного

Книга для чтения, ч.8

9.05-13.05

Компьютер, интерактивная доска, презентации к урокам, наглядные пособия

98

11

Резервный урок: подготовка к ОГЭ

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала

Сб. упр.

9.05-13.05

99

12

Резервный урок: подготовка к ОГЭ

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала

Сб. упр.

16.05-20.05

100

13

Резервный урок: подготовка к ОГЭ

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала

Сб. упр.

16.05-20.05

101

14

Резервный урок: подготовка к ОГЭ

5.1

5.2

3.1

3.2

3.3

2.1

2.2

4.3

Обобщение и систематизация лексико - грамматического материала

Сб. упр.

16.05-20.05

102

15

Итоговое занятие. Подведение итогов учебного года

Подведение итогов учебного года

23.05-27.05

Итого: 102 часов