Психологический аспект адаптации к детскому саду. Рекомендации родителям.
«Семья может воспитать ребенка только в том случае, если сама будет воспитана ребенком».
Эрик Эриксон
Адаптационный период – серьезное испытание для любого ребенка.
Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша.
Посещение детского сада — важный период в жизни каждого ребенка. Успешность адаптационного периода ребенка во многом зависит именно от морального настроя самих родителей.
Спокойствие, только спокойствие!
Не стоит самим сильно волноваться. Малыши очень чувствительны к эмоциям родителей и ваша тревога может передаться ему. Не зря отмечено, что когда детей в сад начинает водить папа, количество пролитых слез уменьшается.
Отдавайте ребенка в сад только если он абсолютно здоров. И заблаговременно побеспокойтесь об укреплении иммунной системы ребенка.
Никогда не обсуждайте в присутствии ребенка проблемы, связанные с садом и воспитателей.
Научите малыша необходимым навыкам самообслуживания. Заодно объясните, что он всегда может обратиться за помощью к воспитательнице.
При поступлении в сад стоит максимально уменьшить нагрузку на нервную систему ребенка.
Походы в парк, театр и просто в гости, где ожидаются шумные компании лучше отложить.
Приучайте ребенка ложиться в одно и то же время. Укладывайте ребенка спать пораньше. Хорошо выспавшийся малыш всегда жизнерадостный и энергичный. По мнению физиологов, для хорошего самочувствия ребенку требуется спать около 10 часов в сутки.
Приходите в садик к самому открытию. Так у ребенка будет возможность спокойно начать день, размеренно освоиться и привыкнуть к новой обстановке.
По дороге домой не забывайте спрашивать малыша о том, как прошел день, что было интересного, чем он занимался и т. д. Малыш должен чувствовать Вашу заинтересованность им и его делами.
Поддерживайте дома теплую и спокойную атмосферу. Когда ребенок чувствует к себе внимание и заботу в семье, он уверенней общается и с другими людьми.
Будьте терпеливы, если процесс адаптации займет у ребенка чуть больше времени, чем Вам хотелось бы. Адаптационный период может длиться несколько месяцев. Для маленького ребенка, особенно чувствительного и восприимчивого, это абсолютно нормально.
Будьте спокойны при виде первых слез, трогательно появляющихся на глазках Вашего любимого малыша. Это вполне естественно. Пройдет чуть-чуть времени, малыш адаптируется, и, с удовольствием оставаясь в садике, будет спокойно отпускать родителей на работу. И самое главное, не забывайте говорить малышу как сильно вы его любите, как он вам дорог.
Уважаемые родители! Предложенные советы удобно разделены на две колонки. Положительная колонка «Да» отражает те пункты, которых рекомендуется придерживаться в этот непростой для Вас и Вашего малыша период, чтобы облегчить адаптацию к детскому саду. В колонке «Нет» перечислены ошибки, которые лучше не повторять.
Желаю Вам успеха!
«Да» | «Нет» |
1. Позитивно мыслите: «Мой ребенок посещает детский сад, там ему хорошо, о нем заботятся чуткие воспитатели, я им доверяю. Группа очень дружная, мой ребенок любит играть с ребятами, каждый день развивается как личность». 2. В разговорах с ребенком о воспитателях, учите малыша любить их и уважать. 3. Постоянно наблюдайте за своими эмоциями, выражением лица! В любой ситуации сохраняйте позитивный настрой, будьте Солнцем для своего малыша! 4. Придерживайтесь режима дня, сходному с режимом ДОУ. 5. Объясняйте ребенку о необходимости посещения детского сада («Детский садик для тебя – такая же работа, как и для нас с папой. Давай, когда мы будем возвращаться с работы, а ты – из садика, то будем рассказывать друг другу, как прошел наш день! »). 6. Учитесь партнерству с ребенком по игре. Разыгрывайте диалоги на основе прочитанных книг, устраивайте кукольный театр! 7. Расширяйте круг общения ребенка с другими людьми. 8. Содействуйте обучению ребенка доброжелательному отношению к ровеснику, знакомству малыша с детьми группы; расспросам о его друзьях дома, Вашей дружбе с родителями группы. 9. Рассказывайте ребенку о своих, только положительных воспоминаниях о детском саде, своем детстве. 10. Придерживайтесь постоянной, четкой системе требований к ребенку, уже сейчас необходимо ставить определенные «рамки». 11. Вопросы, связанные с детским садом, обсуждайте с ребенком наедине в доверительной обстановке, разговаривая, как со взрослым («Можешь со мной поделиться, что тебе нравится в садике, а что – нет, мы вместе разберемся, поговорим с нашими воспитателями. Мне интересно, что ты мне хочешь сказать»). 12. Придерживайтесь спокойному, доброжелательному семейному климату. Родители едины в вопросах воспитания, помогают друг другу!!! | 1. Переживаниям, плохим ожиданиям, сомнениям («Как же там мой ребенок? Наверно снова плачет… Внимательны ли к нему воспитатели) Как это ни банально звучит, мысли материальны, отрицательная энергия оказывает свое влияние… 2. Скептическому отношению к воспитателям и обслуживающему персоналу (они ведь чужие люди) 3. Негативным эмоциям, страхам: помните, ребенок копирует Вас - эмоции легко передаются. 4. Любым нарушениям режима, снисхождениям даже по выходным дням. 5. Расспросам только о садике. Не считаете нужным рассказывать о том, как прошел Ваш день, пока малыш был в садике. Ребенку ведь тоже интересно, чем занималась мама; рассказывая ребенку и о своих делах, Вы поддерживаете базу доверия между Вами и малышом в этот непростой период. 6. Отсутствию партнерства по играм: ребенок играет один, взрослый изредка, «для порядка» садится рядом. 7. «Закрытому» от общения образу жизни семьи. 8. Эмоциональным высказываниям своих недовольств и опасений, связанным с детским садом, в присутствии ребенка – он сразу поймет ваши эмоции. 9. Вседозволенности, отклонениям от установленных требований, превращению ребенка в «кумира семьи». 10. Психологически неблагоприятному климату отношений в семье, противоречащим друг другу стилям воспитания, крайностям (отец – выполняет все капризы, мать – слишком строга) 11. Вредным привычкам (ребенок постоянно просится на руки, сосет соску) и сюсюканью — ребенок растет, это необходимо понимать и принимать. Дети с такими привычками сложно адаптируются, нарушается их психофизиологическое развитие. В процессе «отучения» от нежелательной привычки необходимо хвалить ребенка за любой «прогресс», поощрять. Лишив ребенка предмета привычки, займите его тем, что доставляет ему и вам радость (например, игры; можно понемногу давать сладости вместо соски). Самое главное — ваше терпение! |
Педагог-психолог:
