МБДОУ ДС КВ «Колокольчик» с. Слободище
Дятьковского района Брянской области
Старшая группа
Воспитатель I категории
Задачи:
Воспитывать художественное восприятие детьми произведений искусства. Расширять знания детей о видах и жанрах изобразительного искусства, их особенности. Способствовать включению познанного ребенком через искусство и ознакомление с окружающим в собственную эстетическую и художественную деятельность. Развивать, совершенствовать, закреплять полученные навыки и умения изобразительного творчества в работе с разнообразным материалом. Доставить детям радость, уверенность в своих силах через развлекательный досуг, посвященный изобразительно-художественному искусству.Материалы для занятия:
- 2 мольберта; 2 фломастера, прикрепленные к половникам; 2 листа бархатной бумаги; отрезки цветных ниток; лист картона с вырезанной замочной скважиной; репродукции картин (пейзажи, портреты) или др.; гуашь разного цвета; 4 поролоновых тычка; 2 трафарета с изображением животных; 2 деревянные палочки; скомканная бумага 4 шт.; соль пищевая; 2 листа белой с белой бумаги с нарисованными кругом и овалом; Набор альбомных листов А4; пазлы (натюрморт, портрет); набор звездочек с таким расчетом, чтобы их хватило на правильные ответы детей в течении всей игры; музыкальная запись для заставок во время дидактических игр, минутах отдыха; влажные салфетки.
Предварительная работа: ознакомление детей с жанрами живописи, с приемами рисования в традиционной и нетрадиционной форме на занятиях в течение учебного года и вне занятий.
Для оформления зала: нарисованная палитра с кисточками, цветные карандаши, звездочки с фотографиями детей, воздушные шары, стенд – Детских работ.
Ход занятий
1. Организационная часть
Под музыку в зал по очереди заходят 2 команды:
1. «Веселые кисточки»
2. «Озорные карандаши»
Выстраиваются около стульчиков, которые стоят около украшенной центральной стены.
Ведущая: Мы сегодня не случайно собрались в этом зале, а для того, чтобы творческим фантазерам воплотить свои идеи и замыслы в игре-викторине под названием «Звездопад фантазий».
Ведущая: Обратите внимание, сколько много гостей приехало поддержать вас. Это будет ваша группа поддержки, т. е. болельщики. Давайте поздороваемся с ними и поприветствуем аплодисментами.
Ведущая: А сейчас я хочу представить вам многоуважаемое жюри:
1. – заведующая детским садом;
2. – старший воспитатель;
3. – воспитатель данной группы.
Ведущая: Каждый конкурс будет оцениваться в баллах в виде звездочек. Чем быстрее и правильнее будет выполнено задание, тем больше звездочек получит каждая команда. От количества звездочек будет зависеть ваша победа.
Ведущая: А сейчас приветствие команд. Дети поют «Частушки - приветствие».
(В зал вбегает запыхавшийся Каляка – Маляка. В руках два конверта и чемодан он его роняет. Ведущая убирает его).
Каляка – Маляка: Здравствуйте, мои друзья!
Ведущая: Здравствуй, Каляка – Маляка.
Каляка – Маляка: Задержался видно я
Будильник мой не прозвенел
На викторину всё ж успел
Конверты вам сейчас вручаю
Игру я конкурс предлагая.
(Открывает конверт, высыпает на пол в 2 кучки, приговаривая).
Жили-были, поживали
Что хотели, рисовали
Семь цветных карандашей,
Семь прилежных малышей
С ними кисточка сестрица,
Горделивая девица
Слова из них сейчас сложи
Что получилось? Расскажи.
Конкурс. «Собери название команд»
Ведущая: Расположите цвета карандашей по цвету радуги, но помните, что у радуги 7 цветов. Не забудьте, с карандашами была кисточка-сестричка горделивая девица, она будет заключительная. Карандаши у нас не простые, а с буквами. Если их правильно расположить, то можно прочитать слово.
Ведущая: В этом конкурсе участвуют от команды «Веселые кисточки» - а от команды «Озорные карандаши» -
(Играющие подают в руки по два карандаша детям, сидящим на стульчиках. Читают названия команд садятся).
Каляка – Маляка: Сам не знал
Что за игру вам предлагал?!
Названия команд тут были
Жюри, вы это оценили?
Оценка жюри.
Каляка – Маляка: Чтобы ручки нам размять
Нужно будет поплясать.
Разминка «Раз, Два, Три!» - ритмическая гимнастика.
Конкур №2. «Творим и фантазируем»
Ведущая: Следующий конкурс будет по рисованию.
Каляка – Маляка: А чем вы будете рисовать, ведь я кисточки сломал, когда животных рисовал?
Ведущая: Ребята, чем мы можем рисовать, не имея кисточек и карандашей. Давайте расскажем Каляке – Маляке.
Та команда, которая назовет больше предметов для рисования получит звезду.
Дети: (дети предлагают: рисовать пальчиками, ладошкой, мятой бумагой, поролоном, печаткой из пробки, печаткой из картофеля, ластика, кусочком пенопласта, апельсином, ниточкой, коктельной трубочкой).
Ведущая: На конкурс «Творим и фантазируем» я приглашаю по два участника из каждой команды. Выполнять задание ребята будут за столами.
От команды «Веселые кисточки» пойдут…...
А от команды «Озорные карандаши»…….
Оценка жюри
Конкурс «Загадки»
Ведущая: А сейчас мы проведем небольшой конкурс загадок. А жюри оценит не только отгадки, но и ответы на мои вопросы.
1. Загадка от команды «Озорные карандаши».
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу –
Значит, что это … (натюрморт)
Вопросы «Веселым кисточкам»:
1. Что означает слово натюрморт? (Неживая природа)
2. Как вы понимаете слово «неживая природа»? (Это вещи, которые нас окружают в повседневной жизни)
3. Как художники называют натюрморт? (Тихая жизнь вещей)
4. Перечислите эти вещи. (Фрукты, овощи, посуда, инструменты, молоток и ножницы)
2. Загадка от команды «Веселые кисточки».
Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется … (пейзаж)
Вопросы «Озорным карандашам»:
1. Что означает слово «пейзаж»? (Живая природа)
2. Сколько удивительного в живой природе? Она похожа на нас, людей? (Да) Чем? (Предположения детей)
3. У природы бывает разное настроение, как у человека.
Какое?:
Веселое, когда светит … (солнышко).
Грустное, когда идет … (дождь).
Сердитое, когда дует … (ветер), воют … (вьюги).
4. Каких художников пейзажистов вы знаете? ( «Золотая осень», «Март»; «Зима», «Утро в сосновом лесу»; «Февральская лазурь»)
3. Загадка для двух команд:
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном,
Или вроде верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька – твой сосед,
Обязательно картина
Называется … (портрет)
А что означает слово портрет? (Изображение человека, прежде всего его лица)
Дидактическая игра «Отбери пейзаж или портрет»
Картины перепутались и нужно разобрать по жанрам. Команда «Веселые кисточки» отбирают пейзажи, а команда «озорные карандаши» – портреты.
Конкурс. «Замочная скважина»
Ведущая: Иногда очень любопытные люди любят подсматривать за кем-нибудь в замочную скважину. А что это такое кто-нибудь знает? (Отверстие в двери, в которое вставляют ключ). Скважина очень маленькая и можно увидеть только часть того что находиться за дверью. Вот и с вами сегодня через замочную скважина попробуем определить жанр картины, которая находиться за ней.
Ведущий накрывает картину большим листом с вырезанной скважиной и медленно водит по ней.
Задача участников попытаться отгадать, что изображено на картине и назвать жанр живописи, в котором она написана ( «Март», «Девочка с персиками»)
Оценка жюри.
Разминка «Я рисую» танец».
Конкурс. «Рисунок волшебными ниточками»
Ведущий: Нитки служат для того, чтобы шить и вышивать. А еще с помощью ниток можно сделать рисунок. Для этого нужно положить на лист бархатной бумаги, а затем с помощью пальчиков повернуть нитку, чтобы получился какой-либо контур.
В этом конкурсе примут участие ………..
Прежде чем приступить к работе послушайте загадки, а отгадки нарисуете нитью.
Загадки:
Его весной и летом
Мы видели одетым
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки
Но зимние метели
В меха его одели
Что же это за девица
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(Ель)
(Дерево)
Нарисованная пословица (задание для болельщиков)
А сейчас заданье вам
Уважаемым гостям!
На две команды разделитесь
И остротой ума делитесь;
Вы за карандашей болейте
Звезду для них не пожалейте.
А вы за кисточек страдайте
За них душой переживайте
Что за пословицы здесь скрыты?
Они народом не забыты!
Свои ответы можно озвучить в конце викторины.
Конкурс. «Чудесные превращения» (конкурс капитанов)
Ведущая: Легко рисовать обычным карандашом, фломастером, кисточкой. А кто-нибудь пробовал рисовать шваброй, веником или половником? А мы сейчас попробуем.
Капитан команды «Озорные карандашей»……….
Капитан команды «Веселые кисточки»………
Ребята вы сейчас побудите немного волшебниками, а это вам волшебные половником. Капитан каждой команды должен нарисовать по замыслу, используя модель круга и овала усложненным фломастером, но чтобы это было узнаваем.
(Каляка - Маляка рисует веником)
(Вдруг Каляка – Маляка неожиданно расплакался.)
Ведущая: Каляка – Маляка что с тобой вдруг приключилось? Или что-нибудь случилось?
Каляка – Маляка: Нес с собой сюда картинки
Для Андрюшки и Каринки
Да разбились на кусочки
Все мордашки да цветочки
Ведущая: Успокойся и не плач. Есть художники, которые по маленьким кусочкам терпеливо восстанавливают картины, т. е. реставрируют. Вот и мы «вылечим заболевшие картины».
Конкурс. «Художники – реставраторы»
(из отдельных кусочков под музыку ребята восстанавливают картины. По окончании работы называют ее жанр, название картины).
(Портрет «Крестьянки», натюрморт «Персики и груши»).
Слово болельщикам.
……пословицы для болельщиков….
Жюри подводит итоги: Награждение (медалями)
Каляка – Маляка: А я и не знал, что такие художники-мастера живут в детском саду «Колокольчик», ведь они отлично справились со всеми заданиями. А сейчас я побуду немного волшебником возьму ваши заработанные звездочки и поколдую.
(Кладет звездочки в чемодан)
Тары, бары, растабары,
Елки-палки, каламбей,
Шуры-муры, шары-вары,
Самба-мамба, милки-вэй!
(Достает шоколадки «Милки-вэй» и вручает детям).
Ведущая: О чудо дивное – искусство
В нем страсть и красота и чувство!
Здесь все трепещут и творят
И жаждой творчества горят!
Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне поближе.
В зимний творческий денек
Каждый фантазировал, как мог
Звезду счастливую поймай
Заветное желанье загадай.
(Падают звезды, дети их ловят, загадывают желания)
Задор творца сейчас у всех
Пусть вам сопутствует успех.
(Дети дарят звезды гостям)
Желанье тоже загадайте
Фортуну вы за хвост поймайте.
