Рабочая программа дисциплины Институциональная экономика (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИСГТ

___________ 

«29» августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Институциональная экономика

НАПРАВЛЕНИЕ  ООП 080100 Экономика

Вариативная часть ПЦ

СТЕПЕНЬ	Бакалавр экономики
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА	2012 г.
КУРС	2	СЕМЕСТР	4
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ	2
ПРЕРЕКВИЗИТЫ	Б3Б1 Микроэкономика
Б3Б2 Макроэкономика
Б3Б3 Деньги, кредит, банки
КОРЕКВИЗИТЫ	Б3Б7 Мировая экономика и международные экономические отношения
Б3.В5 Экономика фирмы

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	24 часа
Практические занятия	24 часа
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	48 часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	32 часа
ИТОГО	80 часов

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ	зачет
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ	кафедра ЭКОН

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ        _____________ ()

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП                _____________ ()

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ                        ______________ ()

2013 г.

1. Цели освоения дисциплины

Таблица 1

Цели обучения при изучении данной дисциплины

Код цели	Формулировка цели	Требования ФГОС ВПО и (или) заинтересованных работодателей
Подготовка выпускников к:
Ц2	научно-исследовательской и аналитической деятельности по исследованию и прогнозированию основных тенденций развития отечественной и мировой экономики, отраслевых и региональных рынков, анализу финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций.	ФГОС ВПО, ООП ТПУ, заинтересованных работодателей, студентов
Ц3	междисциплинарным научным исследованиям для решения хозяйственных (производственных) задач, связанных с инновационной моделью развития национальной экономики и  региона.	ФГОС ВПО, ООП ТПУ, заинтересованных работодателей, студентов
Ц4	к организационно-управленческой деятельности при выполнении работ по реализации конкретных экономических проектов, участии в выработке решений по совершенствованию деятельности экономических служб и подразделений  предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом рисков  и социально-экономических последствий принимаемых решений, а так же  правовых, административных и других ограничений	ФГОС ВПО, ООП ТПУ, заинтересованных работодателей, студентов
Ц5	педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.	ФГОС ВПО, ООП ТПУ, заинтересованных работодателей, студентов
Ц6	самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.	ФГОС ВПО, ООП ТПУ, заинтересованных работодателей, студентов

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу вариативной части ООП и входит в модуль ПЦ. В: Вариативная часть.

Реализуется в четвертом семестре в объеме 90 часов.

Изучение дисциплины «Институциональная экономика» позволяет расширить представление студентов об альтернативных направлениях экономической теории, изучить содержание и метод институциональной экономики. Усвоение институциональной экономики необходимо для дальнейшего углубленного изучения экономической теории в ее взаимосвязи с вопросами экономической политики.

Для полноценного усвоения данного курса большое значение имеют знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные студентами, на следующих дисциплинах (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):

«Философия», «Экономическая история», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Теория игр».

Содержание разделов дисциплины «Институциональная экономика» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):

«Мировая экономика», «Экономика фирмы», «Экономическая социология», «Экономика общественного сектора», «Национальная экономика».

3. Результаты освоения дисциплины

В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения),  в т. ч. в соответствии с ФГОС:

Таблица 2

Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины

Результаты обучения, (коды)	Составляющие результатов обучения
Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
Р.2	З.2.3	основ профессиональной этики и норм профессиональной деятельности  в сфере бизнеса  и  в общественном секторе	У.2.3	демонстрировать личную ответственность при ведении профессиональной деятельности	В.2.3	Навыками  подчинения своей деятельности требованиям профессиональной этики  и миссии организации
Р.3	З.3.1	базовых ценностей мировой культуры	У.3.1	ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе	В.3.1	навыками использования  знаний основных закономерностей и форм регуляции социального поведения
З.3.2.	основных проблем предпринимательской этики, историю формирования и эволюцию  основных принципов этики бизнеса	У.3.2	использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности	В.3.2	защиты прав интеллектуальной собственности в деятельности компании на национальном и мировом рынках
Р.8	З.8.1	закономерности функционирования современной экономики на микро - и макроуровне	У.8.1	анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне	В.8.1	методологией  экономического  исследования
З.8.2	основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической  политики государства	выявлять проблемы экономического характера и предлагать способы их решения с учетом  оценки рисков и возможных социально-экономических последствий	В.8.2	анализа влияния мер государственной  экономической политики на положение экономических субъектов на разных уровнях и прогнозирования результаты  деятельности различных общественных институтов
Р.9	У.9.1. представлять объект исследования как систему, выделять индикаторы его развития;
З.9.2	методы выявления тенденций развития микро - и макроэкономических субъектов, методы изучения рыночной конъюнктуры	У.9.2. собирать первичную и вторичную информацию об объекте исследования;	В.9.2 методами построения экономических вербальных, графических моделей;
У.9.3.	прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро - и макроуровне;	В.9.3	способами интерпретации полученных при моделировании результатов для обоснования экономических решений
Р.12	З.12.1	Основные понятия, категории и инструменты  экономической теории и прикладных экономических дисциплин	У.12.1	использовать существующие программы и учебно-методические материалы в практике преподавания	В.12.1	использования основных методов организации обучения
З.12.2	Основы психологии и педагогики	У.12.2	принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	В. 12.2	навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения;

В результате освоения дисциплины «Экономическая история» студентом должны быть достигнуты следующие результаты:

Таблица 3

Планируемые результаты освоения дисциплины в формулировке преподавателя

№ п/п	Результат
РД1	Эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, с делением ответственноси и полномочий за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации
РД2	Демонстрировать знания  правовых, социальных, этических и культурных аспектов  хозяйственной деятельности, осведомленность в вопросах охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности.
РД3	Применять глубокие знания основ функционирования экономической системы на разных уровнях, истории экономики и экономической науки  для анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
РД4	Строить стандартные теоретические и эконометрические модели исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, прогнозировать, анализировать  и интерпретировать полученные результаты с целью принятия  эффективных решений
РД5	осуществлять преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования

Знания, умения и владения дисциплины в формулировке преподавателя: