Название курса: «Основы религиозной культуры и светской этики»
Тема: «Этикет»
Номинация: Дополнительное образование
Класс: 4 класс
Год:2012-2013 уч. год
Тема урока «Этикет»
Цель урока - расширить представление учащихся о правилах этикета, учить применять их в жизни;
Задачи урока:
- Расширять представление о нравственных понятиях: доброжелательности, дружбе, товариществе Развивать коммуникативные навыки, навыки исследовательской и познавательной деятельности Учить анализировать свои поступки с точки зрения здравого смысла и уважения к другим людям Формировать общественное мнение в детском коллективе, регулирующее нормы поведения
Оборудование:
- Компьютер Проектор Презентация Толковые словари Фрагмент м/ф Учебник по светской этике стр56-57
Данная методическая разработка может быть использована во внеклассной работе, как в начальной школе, так и в 5 классе.
Конспект урока
Тема урока: Этикет
Цель урока: расширить представление учащихся о правилах этикета, учить применять их в жизни;
Задачи урока:
- Расширять представление о нравственных понятиях: доброжелательности, дружбе, товариществе Развивать коммуникативные навыки, навыки исследовательской и познавательной деятельности Учить анализировать свои поступки с точки зрения здравого смысла и уважения к другим людям Формировать общественное мнение в детском коллективе, регулирующее нормы поведения
Ход урока
Эпиграф урока:
Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение
Д. Свифт (слайд №5)
Орг. момент.
Класс разбивается на 4 группы.
Учитель спрашивает ребят, о том, что они знают об этикете и его правилах.
Далее каждой группе предлагается найти в толковых словарях определения этикета.
Учащиеся выводят определение, что
Этикет — это свод норм, правил общения людей между собой, поведения каждого конкретного человека в обществе — в той социальной среде, где он живет, с членами которой
взаимодействует.(слайд №6)
Проблемный вопрос урока:
Нужны ли правила этикета современному человеку? (слайд №7)
Далее учитель знакомит учащихся с историей этикета и с возникновением этикета в России (скрытый слайд №8-9)
Работа с учебником
Учащиеся знакомиться с текстом учебника и выделяют виды этикета
(слайд №10)
- Речевой этикет Телефонный этикет Столовый этикет Этикет «выходного дня»
Работа в группах
Каждой группе предлагается определить правила к одному из видов этикета
1 группа –речевой этикет (слайд №11)
Группе предлагается просмотреть диафильм «Волшебное слово» (скрытые слайды №12-40) и ответить на следующие вопросы:
- Как вёл себя Павлик? Почему? О каком «волшебном слове» говорил старичок? Как помогло это слово Павлику? Какие ещё волшебные слова вы знаете? Сформулируйте и запишите правила речевого этикета
2 группа –телефонный этикет(слайд №41-46)
Им предлагается отрывок из стихотворения «Телефон» и ответить на вопросы:
- Правильно ли разговаривают герои стихотворения? Какие правила разговора по телефону вы знаете? А как разговаривать по мобильному телефону?
Сформулируйте правила разговора по мобильному телефону
3 группа - столовой этикет( слайд №47-48)
Учащимся предлагается ознакомиться с правилами поведения в столовой проанализировать их.
4 группа –этикет выходного дня(слайд №49)
4 группе предлагается просмотреть мультфильм «Винни-Пух идёт в гости к Кролику» и ответить на вопросы:
- Как вёл себя Винни-Пух в гостях у Кролика? Как сидел за столом? Как кушал? А какие правила поведения в гостях вы знаете? Сформулируете их
Далее все группы анализируют свою работу и приходят к выводу(слайд №50)
В современном мире правил этикета очень много.
А вот основа у них одна – здравый смысл и уважение к другим людям.
Правила этикета существуют для того, чтобы люди своими поступками не мешали и не вредили друг другу, не обижали и не оскорбляли друг друга.
Знание этих правил не передается по наследству.
Правилам этикета люди должны учиться
Рефлексия(слайд №51)
Итог урока
Домашнее задание(слайд №52)
Перечень источников и ресурсов
- Ресурсы интернета Толковый словарь Учебник по светской этике М/ф студии Союзмультфильм «Винни Пух идет в гости»
