«Разнообразие бактерий»
Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний о строении бактерий, изучению многообразия бактерий –их формы, групп по способам питания –сапрофитов. симбионтов, паразитов;
обеспечивать развитие умений объяснять отличительные особенности бактерий от других организмов; работать с текстом учебника; проводить лабораторные работы –рассматривать сенную палочку под микроскопом;
осуществлять формирование культуры труда, бережного отношения к лабораторному оборудованию; наблюдательности, самостоятельности.
Оборудование: лабораторное оборудование. Микроскоп, культура сенной палочки, таблица «Бактерии»
Ход урока.
Орг. Момент Опрос: –проверка д/з (См. ниже)Ответ на головоломку: «Клеточная стенка бактерий содержит муреин»;
Работа у доски : споры холеры -2 дня;
Чумы: 2*4=8 дней;
Тиф -8*4=32 дня;
Сибирская язва -182672=3652 дней;
В)Отгадайте названия основных форм бактериальных клеток. Вписанные буквы будут вам подсказкой.
Как размножаются бактерии?
–Почему они способны выживать в самых неблагоприятных условиях?
5.Самостоятельная работа :прочитать текст учебника, ответить на вопрос: Чем бактерии отличаются от растений?
6. Проверка ответов учащихся.
7. Закрепление (взаимопроверка)-выбрать правильное утверждение.
1 вариант.
1. Бактерии - безъядерные организмы.
2. Снаружи клетка бактерий покрыта щетинками.
3. Клеточная стенка непроницаема.
4.Размножаются только делением.
5.По способу дыхания –анаэробы и аэробы.
6.Бактерии - многоклеточные организмы.
7.Вибрионы имеют форму запятой.
8.Встречаются повсеместно.
9. Размножаются только спорами.
10. Питаются готовыми органическими веществами.
2 вариант.
Бактерии –ядерные организмы. Снаружи клетка бактерий покрыта клеточной стенкой. Все бактерии имеют жгутики. Спириллы –спирально закрученные бактерии. Живут только в бескислородной среде. Бактерии –одноклеточные организмы. Ядерное вещество представлено ДНК. Все бактерии –паразиты. В клетках бактерий содержится хлорофилл. Размножаются спорами, делением.Г)Работа класса.
1 вариант :№1,2,3-«5»
№1,3-«4»
№ 1,2 –«3»
Заполните пропуски.
Бактерии встречаются повсюду. Особенно много бактерий в …2. Бактерии –это одна клетка с тонкой ….3. Под оболочкой находится …4. В клетках бактерии нет..5. Форма бактерий …6. Бактерии размножаются…7. Бактерии питаются готовыми органическими веществами. Т. к. не имеют…8. Бактерии, которые питаются органическими веществами отмерших организмов или выделениями живых организмов, называются…9. Бактерии, которые питаются органическими веществами живых организмов,-…10Чтобы уничтожить бактерии и их споры, на них действуют …при температуре …в течение …часов.11 Губительны для бактерий …. Выберите правильное суждение. Бактерии встречаются повсюду.. В классах до урока содержится бактерий больше, чем после урока. Бактерии - многоклеточные организмы. Форма тела бактерий различна - палочковидные, изогнутые, шарообразные. В клетках бактерий, как и у растений, имеется хлорофилл. Большинство бактерий бесцветно. Некоторые бактерии не имеют жгутики. Бактерии размножаются семенами Питаются бактерии готовыми органическими веществами. По способу питания бактерии разделяются на 2 группы. Солнечные лучи не губительны для бактерий.*3. Цианобактерии, или сине-зеленые, долгое время относили к растениям, в частности к водорослям. Как вы думаете - почему? Как должны питаться эти бактерии, если их считали растениями?
2 вариант.
Выберите правильный ответ (0-нет, *-да)1.Бактерии обитают:
А) только в воздухе; б) только в воде; В) повсюду;
2.Особенно много бактерий : А) в почве, б) в горячих источниках; В)в горах;
3.Бактерии –это: а) многоклеточные организмы; б)организмы, имеющие в клетке ядро;
В) одноклеточные организмы;
4.Для клетки бактерий характерно : А0 отсутствие ядра; Б) наличие хлорофилла; В) имеются пластиды;
5.Размножаются бактерии: А) вегетативно; Б) спорами; В) семенами
6.Питаются бактерии: А) готовыми органическими веществами; Б) сами вырабатывают крахмал, сахар; В) добывают воду, соли из почвы;
7. Деление клеток у некоторых бактерий повторяется каждые: А) 10 минут; Б) 30минут; В) 20 минут
8. Под прямыми солнечными лучами бактерии гибнут в течение А) ч; Б)2ч; В03ч
9. Чтобы уничтожить бактерии, на них действуют паром при температуре : А) 120 градусов; Б) 60градусов; В) 180 градусов.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
0 | * | 0 | * | 0 | * | 0 | 0 | * |
0 | 0 | * | 0 | * | 0 | 0 | 0 | 0 |
* | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | * | * | 0 |
Заполните схему: какие группы бактерий по способу питания различают. Запишите в схему определения для каждой группы.
*№3 Выясните отличия и сходства клеток бактерий и растений. По каким признакам бактерии выделили в отдельное царство?
Сообщения учащихся «Самые-самые» Самый древний бактериоподобный организм, возраст которого около400млн лет, был обнаружен в 1964г. в Уэлсе (Великобритания) Самые крупные бактерии –спирохеты: их длина от 30до 50 мкм Самые мелкие бактерии –микрококки и бактерия дифтерита, длина которых 0.2 мкм. Самые быстрые среди бактерий - палочковидный бделлвибрио бактериовору, передвигающийся с помощью жгутика, который вращается со скоростью 100 оборотов в секунду. За 1с эта бактерия преодолевает расстояние в 50 раз превышающее ее длину. Самыми выносливыми считаются микрококкус радиодуранс, которые могут выдерживать радиацию а 6.5 млн рентген, что в 10тыс. раз превышает дозу, смертельную для человека.
2.6.Выводы:
-жизнестойкие
-«космополиты»
2.7. Чтобы сделать вывод о том, какие формы клеток характерны для бактерий и какова отличительная черта бактерий, как самых простых организмов, нужно разгадать ребус.
1 вариант –разгадав ребус, вы узнаете какой формой обладают бактериальные клетки.
2 вариант –разгадав ребус, вы найдете главную отличительную черту бактерий.
Ответ : бактериальная клетка не содержит ядра.
2.8. Выводы:
- бактерии по форме бывают различны:
Бациллы - палочковидные;
-кокки - шарообразные;
-спириллы - нитевидные, вытянутые, закрученные ;
-вибрионы –в виде запятой.
2.9.Запись темы в тетрадь:
-занести данные по форме бактерий, сделать рисунок.
- составить характеристику бактерий (жизнестойкие, космополиты, не содержат ядра)
3. Изучение строения клетки бактерий.
–рассказ учителя (на доске записана таблица)
Части клетки | Функции |
| Клеточная стенка 2. Капсула 3.Жгутики (ворсинки) Цитоплазма ДНК | (защита, опора. Форма клетки, проницаемость) Защита от высыхания Движение Содержит питательные вещетсва, ферменты Ядерное вещество, наследственная информация, деление клетки |
-рассказ учителя
-работа с рисунками
-какова роль клеточной стенки, капсулы, ворсинок, цитоплазмы, ДНК?
-работа с учебником.
-занесение данных в таблицу
Как размножаются бактерии?
–Почему они способны выживать в самых неблагоприятных условиях?
5.Самостоятельная работа :прочитать текст учебника, ответить на вопрос: Чем бактерии отличаются от растений?
6. Проверка ответов учащихся.
7. Закрепление (взаимопроверка)-выбрать правильное утверждение.
1 вариант.
1. Бактерии - безъядерные организмы.
2. Снаружи клетка бактерий покрыта щетинками.
3. Клеточная стенка непроницаема.
4.Размножаются только делением.
5.По способу дыхания –анаэробы и аэробы.
6.Бактерии - многоклеточные организмы.
7.Вибрионы имеют форму запятой.
8.Встречаются повсеместно.
9. Размножаются только спорами.
10. Питаются готовыми органическими веществами.
2 вариант.
Бактерии –ядерные организмы. Снаружи клетка бактерий покрыта клеточной стенкой. Все бактерии имеют жгутики. Спириллы –спирально закрученные бактерии. Живут только в бескислородной среде. Бактерии –одноклеточные организмы. Ядерное вещество представлено ДНК. Все бактерии –паразиты. В клетках бактерий содержится хлорофилл. Размножаются спорами, делением. Выводы, итоги урока (выставление оценок, что нового узнали?) Домашнее задание : п.50, выучить термины, ответить на вопросы.Найдите начало головоломки и прочитайте, какое вещество не встречается ни у растений, ни у животных, но есть у бактерий.
2.Для борьбы с бактериями в 19 веке Луи Пастер предложил пастеризацию. На чем основан этот метод? Как проводится пастеризация?
3.Посчитайте сколько дней бактерии могут сохраняться в виде спор, если известно, что споры холеры выдерживают неблагоприятные условия в течение 2 дней, чумы –в 4 раза дольше, тифа – в 8 раз дольше, чем чумы, а сибирской язвы –в 1826 раз дольше, чем холеры?
С -№2,3; А -№1; В -№3,1
