Конспект занятия по робототехнике ()
Здравствуйте ребята, меня зовут Александр Манурович. Сегодня я проведу для вас занятие по робототехнике. Это занятие посвящено применению средств робототехники в образовательном процессе обычной школы.
На экране первый слайд
Ребята, как вы думаете, что такое робототехника. Вы вообще слышали такое слово?
(Дети озвучивают варианты ответов. Я в зависимости от ситуации задаю наводящие вопросы.)
Давайте с вами подробно разберем это слово, и вы сами сможете сформулировать определение слову РОБОТОТЕХНИКА. И так ребята, скажите мне пожалуйста, что такое робот?
На экране сайд №2
(Дети предлагают варианты
ответов)
Правильно ребята!
На слайде №2 появляется
правильный ответ
Робот – это машина,
созданная для выполнения определенных целей и задач. Это слово произошло от чешского и означает подневольный труд.
Теперь разберем слово техника.
На экране сайд №3
Что означает это слово,
Ребята, как вы думаете?
(Дети предлагают варианты)
Совершенно верно!
На слайде №3 появляется правильный ответ
Техника – это совокупность средств труда и приёмов, служащих для создания материальных ценностей. Другими словами, это мастерство, умение. Заимствовано из древнегреческого языка.
И так, что такое робот – вы знаете. Со словом техника мы тоже разобрались.
На экране сайд №4
Теперь давайте подумаем,
что же все таки означает
слово робототехника.
(Дети предлагают
варианты ответов.
По мере надобности корректирую ответы и
помогаю правильно сформулировать определение)
На слайде №4 появляется правильный ответ
Совершенно верно! Робототехника – это прикладная научная отрасль, посвященная созданию роботов и автоматизированных технических систем. Молодцы ребята!
На экране сайд №5
Сегодня мы с вами подробно ознакомимся с этой отраслью при помощи конструктора LEGO mindstorms EV3. Я хотел бы рассказать вам как можно использовать данный вид роботов для того что бы сделать процесс обучения по математике, физике, информатике и ряду других предметов более эффективным и привести несколько примеров, где используются знания учащихся из совершенно разных а зачастую противоположных областей науки.
На экране сайд №6
В основу любого конструктора входит три составляющие:
Датчики. Единственная функция датчика – это изучение окружающего мира. На слайде изображены примеры. Это датчик касания, датчик цвета, гироскопический датчик, инфракрасный датчик, ультразвуковой датчик. У каждого из них есть своя задача. К примеру, датчик касания реагирует на столкновение с препятствием. Ультразвуковой, определяет расстояние до предмета при помощи ультразвука. Микрокомпьютер. Он принимает данные с датчика, обрабатывает их и дает сигнал указания на моторы. Моторы. Мотор - это средство вывода. Бывают двух типов. Основной мотор, главная цель которого заключается в перемещении самого робота в окружающем мире. Дополнительный мотор, который предназначен для манипулирования окружающими предметами.
Все вместе это образует замкнутый цикл.
На экране сайд №7
Датчик изучает окружающий
мир и передает данные на
микрокомпьютер.
Микрокомпьютер
обрабатывает данные и посылает сигнал на моторы, которые в свою очередь перемещают робота в пространстве и изменяют окружающий мир.
Овладев этой нехитрой системой, вы сможете построить любого робота. К примеру, в автомобиле есть такая функция как круиз контроль. Слышали о такой функции? Автомобилю задается нужная скорость, он набирает и удерживает ее, пока ее не отключат. Так же в этой функции содержится три основных компонента:
- датчик скорости бортовой компьютер ходовая часть
Датчик скорости передает реальную скорость автомобиля компьютеру, компьютер сопоставляет данную скорость с заданной, и с помощью ходовой части подгоняет нужную величину.
Ребята, как вы думаете, с какими общеобразовательными предметами робототехника может быть взаимосвязана? (Ребята перечисляют варианты)
Безусловно, первое применение о котором мы подумали
- это уроки информатики.
На экране сайд №8
А почему, как вы считаете?
(Дети отвечают)
Конечно! Неотъемлемая часть робототехники – это программирование. Без программы, робот - это бесполезный предмет. Программа необходима, для того чтобы «оживить бездушную машину»
Помимо этого, роботы могут широко применяться в других областях, например в начальной школе на уроках технологии как элементы конструирования и изучения основ робототехники. В старших классах широкое применение они получают в разделе моделирования по различным предметам (математика, физика, биология) как например собрать модель, устройство которого будет определять по влажности грунта как часто нужно поливать цветок и выполнять эти действия. С помощью робота LEGO можно вымерять параметры помещения без линеек и рулеток.
Ребята, а какое важное событие происходит в феврале?
(Дети озвучивают варианты, к примеру День защитника отечества, День влюбленных, Олимпиада 2018)
Совершенно верно. Олимпиада 2018! Олимпиада, в первую очередь это что?
Дети: соревнования!
Правильно. Роботы, которых вы соберете, тоже будут соревноваться. Так как вы думаете, как будет звучать тема нашего занятия?
Дети: Олимпиада!
Правильно! Молодцы! Интересные сведения о робототехнике вы узнали? Всем все понятно? Вижу вам не терпится перейти к работе? Прежде чем приступить к практической части, давайте немного подвигаемся.
ФИЗМИНУТКА
(Дети повторяют
движения спорт-
сменов, которые
я показываю)
Присаживайтесь ребята, молодцы, займемся делом.
На экране сайд №13
(Дети собирают робота по инструкции.
В процессе работы, если потребуется,
корректирую правильную сборку изделия.)
Итак, роботы готовы. Теперь приступим к самой интересной части нашего занятия. Ребята, на каждую пару отводится 30 секунд. Ваша задача, при помощи дистанционного пульта управления лопнуть шарик соперника первым. На старт, внимание, марш!
(Соревнования закончены)
На экране сайд №14
Ребята, у каждого из вас на
парте находятся нарисованные
роботы с различными варианта
ми ответов. Понял. Плохо понял. Не понял. Хорошо подумайте и выберите наиболее подходящий вариант. Как только вы определитесь, прикрепите выбранного робота на интерактивную доску, напротив схожего робота. Так я могу для себя определить, все ли вам было ясно и понятно. Если у вас есть какие то вопросы, вы можете их задать, с удовольствием отвечу.
(Дети прикрепили роботов. Если были вопросы, то их задали)
Ребята, с вами было очень интересно работать, бы большие молодцы. Спасибо за внимание и до новых встреч!
