Без имени

Сценарий праздника

«Вот и первый класс остался позади…»

Ученик 1

Малышами много раз

Мы играли в 1 класс

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой  1-А и 1-В

Ученик 2

Повторяли раз по сто

Маршака или Барто

И вздыхали день за днем:

« Очень медленно растем»

Ученик 3

Снился класс нам не раз

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели

И пошли мы первый раз

В 1 класс.

Ученик 4

На тех, кто в тот день

В детский сад спешил,

Мы свысока глядели:

Как же,  ведь мы почти  взрослые,

Нам школа открыла двери.

Ученик 5

Нас привели в этот чудный класс:

Чистенький и нарядный,

И парта ждала нас, как будто корабль,

Плывущий  к вершинам знаний.

Ученик 6

На первый урок прозвенел звонок.

За парты садясь осторожно

Мы помним, как было тогда на душе

Радостно и тревожно.

Ученик 7

И побежали школьные дни

Пёстрою вереницей.

Узнали мы, как же трудно порой

В первом классе учиться.

Ученик 8

  Самый трудный – первый класс,

Всех труднее первый класс,

Потому что  первый раз.

Учитель. Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие гости!

Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день - день прощания с первым классом.

Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, в 1 класс маленькие, робкие, держась за руки своих мам и пап. Помните, как робко входили в класс и долго выбирали себе парту.  Но вот пролетел год. Он был для вас непростым! Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками!  В течение этого года вы многое узнали, многому научились, прочитали немало книг, крепко подружились и подросли на год.

Трудным был первый класс - первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. И вы справились.  Мы от всей души поздравляем вас с первой серьезной победой. Сегодня мы вместе с вами, дорогие родители и ребята, перелистаем страницы нашей школьной жизни.

А вы знаете, что некоторые наши ученицы еще в детском саду готовились к школе.

Ведущий.

Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля.
Оля.
Я хочу учиться в школе
Все сложила в ранец я,
Только нету букваря,
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроке мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка — это ластик.
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал —
Ранец мой тяжелый стал!

Ведущий.
И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане.

Таня.
Кто сказал, что Таня плачет?
Не роняла в речку мячик —
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс!
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на «отлично»
И, как папа, стать врачом!

Ведущий.
А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:

Ирина.
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу я сложенья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!

Ведущий.
Три девицы первый раз
Собирались в первый класс!

И вот близится тот радостный день, тот заветный час…

ПЛАКАТ  « 31 августа»

Волнуются мама и папа, и я,

Весь вечер волнуется

Наша семья.

Давно все готово -

И форма, и бант.

И чудо-цветы

Украшают сервант.

А мама растеряна:

«Все ли в порядке?» -

И снова на форме

Прогладила складки,

А папа забылся

Совсем от волненья –

Коту вместо каши

Он бухнул варенья.

Я тоже волнуюсь

И даже дрожу,

За мамой и папой

Весь вечер хожу.

- Поставьте будильник,

Чтоб нам не проспать,

На часиков шесть,

Или лучше на пять.

Мне мама сказала:

«Наивной не будь!

Я думаю, как бы

Сегодня заснуть.

Ведь ты завтра

В школу пойдешь

В первый раз.

Все завтра меняется

В жизни у нас».

(Звучит музыка. «Чему учат в школе»)

Разыгрывается сценка 1

Перед сценой встают пять детей - четыре ученика с ранца­ми и цветами в руках и один - учитель, у него в руках таблич­ка «1-й класс».

Учитель строит детей и ведет на сцену. Они садятся за парты.

Учитель уходит за сцену.

Ученик 1. Здесь все так ново, интересно.

Все непонятно, неизвестно.

И мы тихонько, чуть дыша,

Идем в свой  первый класс.

Ученик 2. Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы школьной не измять,

Мы дорогой Букварь  открыли

И взяли чистую тетрадь.

(Дети в руках держат таблички со словами: парта, школа, учительница, ученица, форма, портфели, учебники, уроки, родители).

-  Вот я сижу за ПАРТОЙ и к школе привыкаю.

-  УЧИТЕЛЬНИЦА входит, строгая такая.

- И я не просто девочка –  теперь я УЧЕНИЦА.

- На мне не платье – ФОРМА, так в школе говорится.

- Не сумки, а ПОРТФЕЛИ.

-Не комната, а КЛАСС.

-  Не книги, а УЧЕБНИКИ

Листаем первый раз.

Ученик 3. Букварь -  Что за книга такая

Ничего не пойму

Сколько разных крючков, закорючек;

Как научиться по ней я смогу?

Ученик 4. Тридцать три разные буквы

Мы должны изучить.

Неужели такое возможно

В голове уместить?

Звучит мелодия песни «То ли еще будет...» (аферана, музыка Э. Ханка). Дети садятся на свои места.

Ученица 5.

Тут не часы, УРОКИ.

И все запомнить надо,

И все равно, и все равно

Я очень-очень рада.

Песня « Марш первоклассников» (музыка Виталия Алексеева, слова Марины Фроловой)

(по ходу песни слайды с 1 сентября)

Учитель:

Все бывает в жизни первый раз.

- Первый класс и первая учительница,

- Первая пятерка,

- Первое выступление,

- Первая тетрадка,

- Первая двойка,

- Первый школьный друг,

- Первый школьный звонок,

- Первый школьный портфель.

(игра)

— Кто-то где-то сделал парту. Для кого?
Для нас!
Книги новые купил. Для кого?
Для нас!
Ручки и карандаши в пенале. Для кого?
Для нас!
И пришли мы на рассвете,
Как и все другие дети,
В первый раз в первый класс.
Там звонок на перемене. Для кого?
Для нас!
Стоят счёты возле стенки. Для кого?
Для нас!
Значит, нужно так учиться,
Значит, нужно так трудиться,
Чтобы людям не стыдиться. За кого?
За нас!

ПЛАКАТ  15 СЕНТЯБРЯ

Разыгрывается сценка 2.

Ученик поднимается на сцену, таща за собой портфель. Садится за одну из парт.

Ученик.

Я из школы сегодня пришел,

Тихо сел.

На крючок я повесил портфель

И поел.

Нету сил у меня поиграть,

Погулять и порисовать,

(Ложится на парту.)

Надо тетрадки достать

И писать, и писать, и писать.

(Медленно встает и достает из

портфеля тетрадки.)

Звучит мелодия песни «То ли еще будет...» (аферана, музыка Э. Ханка)

Разыгрывается сценка 3.

( На сцену поднимаются два ученика - один с портфелем,! второй - с учебником математики. Садятся за парты. Все это время звучит музыка.)

Ученик 1 (кидая портфель).

Неужели все так учились?

Столько букв написали, крючков?

Может, мне это только приснилось?

(Потирает глаза.)

Я тогда проснуться готов!

Звучит мелодия песни «То ли еще будет...» (аферана, музыка Э. Ханка)

Учитель

-  А помните, как вам часто хотелось принести в класс свою любимую игрушку, а  мама вам говорила, что пора становиться школьниками.

В магазине мы были.

На кукол глядели.

Мы теперь ученицы.

Почти три недели.

Дома убраны куклы,

Чистота и порядок.

Там, где жили матрешки,-

Стол и стопка тетрадей.

- Плачет кукла Аленка:

Почти три недели,

Как шпионка,

Сидит она в тесном портфеле.

Песня «Детство» (Текст песни (слова) Юрий Шатунов)

Детство, детство, ты куда  бежишь,

Детство, детство, ты куда спешишь?

Не наигрался я ещё с тобой,

Детство, детство, ты куда, постой.

Припев

А я хочу, а я хочу опять

По крышам бегать, голубей гонять,

Дразнить Наташку.

Дёргать за косу,

На самокате  мчаться по двору.

А мама говорит: « Ты вон какой!»

А папа купит мне портфель большой.

Пора игрушки детские бросать

И книжки школьные пора читать.

Припев

Разыгрывается сценка 4.

(Встают четыре ученика одновременно. После чтения своих слов они садятся на места.)

Ученик.

-Вот и четверть пролетела,

-А за ней - вторая

-Ну-ка, все послушайте

Сам уже читаю я.

(По листочку читает)

-«Школа № 70, 1 класс В(А), самый дружный класс»

Звучит мелодия песни «То ли еще будет...».

ПЛАКАТ 20 МАЯ

Звенит звонок. ( русский язык)

Под музыку вальса выходит царица Грамматика.
Грамматика.
ученик 9
Грамматика, грамматика —
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я,
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.

10-й ученик.
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.

все
Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.

11-й ученик.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Инсценировка стихотворения С. Погорельского «Что рассказывают

буквы?».

1-й ученик. 

В азбуке у Нади,

Точно на параде — Гласные, Согласные,

Стояли буквы разные.

Но не вместе в строчке,

А поодиночке.

2-й ученик.

Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались.

Но о чем — пойми попробуй.

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А?»

Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает: «А?»

3-й ученик.

Вот еще досада!

Что им, буквам, надо?!

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М,

Все понятно стало всем.

4-й ученик. 

Буквы рядом —

Ровно, прямо —

Встали честь по чести

И сказали дружно: МА-МА!

Вот что значит — вместе!

5-й ученик.

И теперь у нашей Нади

Разговор идет в тетради:

В каждом слове —

Там и тут —

Буквы дружные живут.

Учитель. Но не сразу буквы подружились. Вот как было.

Инсценировка стихотворения Бориса Заходера «Буква "Я"».

1-й ученик. 

Всем известно: Буква «Я»

В азбуке Последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему? — Неизвестно?

2-й ученик. — Неизвестно

1-й ученик --Интересно?

2-й ученик - Интересно!

1-й ученик

Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас

Буквы. 

Жили, не тужили,

Потому что все дружили,

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело

Стало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я»

В строку не встала,

Взбунтовалась

Буква «Я»!

3-й ученик. -        Я,

1-й ученик. Сказала буква «Я», —

3-й ученик.

Главная-заглавная! Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди

Стояла

Я!

Не хочу стоять в ряду. Быть желаю

На виду! —

1-й ученик.

Говорят ей:

—        Встань на место!

— Отвечает:

3-й ученик. —        

Не пойду!

Я ведь вам не просто буква,

Я — местоимение.

Вы

В сравнении со мною —

Недоразумение! Недоразумение —

Не более не менее!

1-й ученик.

Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

4-й ученик — Фу-ты ну-ты! —

1-й ученик. Фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

5-й ученик —Срам!

1-й ученик

Сердито С сказало.

В кричит:

6-й ученик —Воображала!

Это всякий так бы мог!

Может, я и сам — предлог!

1-й ученик — Проворчало П:

7-й ученик

- Попробуй, Потолкуй с такой особой!

8-й ученик - Нужен к ней подход особый, —

1-й ученик

Вдруг промямлил Мягкий Знак.

А сердитый Твердый Знак

Молча показал кулак.

9-й ученик

Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки!-

1-й ученик Закричали Гласные.

9-й ученик

Не хватало только драки!

А еще Согласные!

Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ!

Буква «Я»

Сама поймет:

Разве мыслимое дело

Всюду

Я

Совать вперед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме!

Я

Затопало ногами:

3-й ученик 

Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама! Хватит у меня ума! —

1-й ученик. 

Буквы тут переглянулись,

Все — буквально! — улыбнулис

И ответил дружный хор:

Все вместе.

Хорошо,

Идем на спор:
Если сможешь

В одиночку

Написать

Хотя бы строчку,

— Правда, Стало быть, Твоя!

3-й ученик. 

— Чтобы я

Да не сумела,

Я ж не кто-нибудь,

А  - Я

1-й ученик. 

Буква «Я» взялась за дело:

Целый час она Пыхтела,

И кряхтела,

И потела, —

Написать она сумела

Только

«...яяяяя!»

Как зальется буква «X»:

2-й ученик. 

— Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! —

1-й ученик.

О

От смеха покатилось!

А

За голову схватилось.

Б

Схватилось за живот...

Буква «Я»

Сперва крепилась,

А потом как заревет:

3-й ученик. 

— Я, ребята, виновата!

Признаю

Вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади Буквы «Ю»!

1-й ученик.

Что ж, — решил весь алфавит,

Если хочет — пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы — вместе!

В том, чтоб все —

От А до Я —

Жили, как одна семья!

2-й ученик. 

  Буква «Я»

Всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место Буквы «Я»!

Звонок ( перемена)

1-й ученик.

Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали — нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.

2-й ученик.
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

1-й ученик.
Ах, учитель, что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

2-й ученик.
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

1-й ученик.
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет,

2-й ученик.
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.

1-й и 2-й ученики:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!

Звонок (музыка)

Частушки.
Мы, ребята-восьмилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.

Мы, ребята-восьмилетки,
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем
На "4" и на "5".

Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачки-то какие —
Сам профессор не поймет!

Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.

Звонок (математика)

Я — царица наук — Математика.
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем без исключения.

Учитель.
Да, без математики сегодня нельзя обойтись.

Чтецы (хором):

Один, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить...

1-й ученик

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна и сильна

Математика страна!

2-й ученик:

Тут везде идет работа,

Все подсчитывают что-то,

Всюду можно услыхать:

«Один, два, три, четыре, пять! Один, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять».

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

3-й ученик.

Сколько в комнате углов?

Сколько ног у воробьев?

Сколько пальцев на руках?

Сколько в садике скамеек?

Сколько в пятачке копеек?

У стола четыре ножки,

Пять котят у нашей кошки,

Один, два, три, четыре, пять —

Все могу пересчитать!

4-й ученик.

Математика повсюду,

Глазом только поведешь,

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдешь.

Мини-сценка « Трудная наука»

Мама: А ну-ка, Саша, отвечай мне урок:

  В кармане твоём 3 ореха, дружок.

  Побаловать мама Сашу решила,

  Ещё 2 ореха ему положила.

Мама: Запомнил? Теперь все орехи сложи. Сколько в кармане орехов, скажи?

Саша: Сколько орехов? Да ни одного!

Мама: Ты, огорчишь так отца своего!

  Считать не умеешь - позор для семьи!

Саша: Дырявые, мама, карманы мои!(выворачивает карманы).

Мини-сценка « Поделился»

Мама: Вот, 4 сладкие груши лежат на тарелке.

  Не кушай, а слушай!

  Если одна из них брату достанется

  Сколько тебе на тарелке останется?

Георгий: Две!

Мама: Ну, почему? Одну ведь ты брату отдашь своему!

Георгий:  Да, я то бы рад,

  Мне пример этот яснее!

  Но только мой брат на одну не согласен!

Звонок (дежурство)

Меня дежурить выбрали.

Дежурю первый раз!

Бумажки подбирала я,

Проветривала класс.

Я доску нашу вытерла,

Достала чистый мел,

За тишиной следила я,

Шуметь, никто не смел!

Я целый день работала,

Устала под конец...

Сказала мне учительница:

«Ну, что, за молодец!»

Какие парты чистые,

как чисто на полу...

Зато сама дежурная

В чернилах и в мелу...

Учитель.  На первом уроке 1 сентября вы обещали:

Будем учиться на пятерки

И с четверкой мы хотим дружить,

Изучать серьезные науки,

Родину прекрасную любить.

Ученик.

В первом классе нас обучали, как надо вести себя в школе, на уроках, улице, в общественных ме­стах. Учили бережно относиться к учебным вещам.

Ученик

В первое время нам трудно было заниматься без перерыва 35  минут, мы сильно уставали. Тогда мы очень любили, да и сейчас любим, проводить физ­культминутки под музыку.

Звучит музыка В. Шаинского «Вместе весело шагать».

Учащиеся делают несколько упражнений и исполняют

песню или прослушивают грамзапись.

Звонок (чтение)

Чтение — прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стишок или рассказ,
Мы учим их — они учат нас.

Учили с вами мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я…
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу.
Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять
И почитать!

А особенно мы любим читать сказки.

Любят сказки все на свете

Любят взрослые и дети

Любят слушать и смотреть

Сказки могут душу греть.

СКАЗКА-слайд-шоу « Сказка о том, как пришли мы в 1 класс!»

Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим они помогали учиться, многому научили вас. А как они радовались вместе с вами, когда вы получали свои драгоценные кирпичики! С помощью своих дорогих родителей вам удалось построить не просто Дома знаний, а целые дворцы. Вот они, посмотрите.  Все разные.

Сейчас нам хочется вручить грамоты детям и родителям, которые на протяжении первого года обучения показали своё активное участие в школьных и классных мероприятиях.

(Вручение грамот.)

Учитель.

А теперь, уважаемые родители, отгадайте за­гадки, которые вам загадают дети.

Эти загадки при­думал и загадал нам любимый детский поэт Корней Иванович Чуковский.

1-й ученик.  Была телега у меня,

Да только не было коня,

И вдруг она заржала,

Заржала — побежала.

Глядите, побежала телега без коня!

(Грузовик).

2-й ученик.  Паровоз Без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел —

Прямо по морю пошел! (Пароход).

3-й ученик.  Был белый дом, Чудесный дом, И что-то застучало в нем. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо — Такое теплое, такое

Пушистое и золотое. (Яйцо и цыпленок)

.4-й ученик.  Красные двери В пещере моей, Белые звери Сидят у дверей.

И мясо, и хлеб — всю добычу мою — Я с радостью этим зверям отдаю.

(Рот и зубы)

5-й ученик.  Два коня у меня, Два коня.

По воде они возят меня.

А вода Тверда,

Словно каменная! (Коньки).

6-й ученик. 

Лежит, лежит копеечка у нашего колод­ца.

Хорошая копеечка, а в руки не дается.

Подите приведите четырнадцать коней,

Подите позовите пятнадцать силачей!

Пускай они попробуют копеечку поднять,

Чтоб Машенька копеечкой могла бы поиграть!

И кони прискакали, и силачи пришли,

Но маленькой копеечки не подняли с земли.

Не подняли, не подняли и сдвинуть не могли.

(Солнечный луч на земле)

7-й ученик. 

Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка

Захотели сладкого сахарного пряничка.

Бабушка по улице старенькая шла,

Девочкам по денежке бабушка дала:

Марьюшке — копеечку,

Марусеньке — копеечку,

Машеньке — копеечку,

Манечке — копеечку,—

Вот какая добрая бабушка была!

Марьюшка, Марусенька, Машенька и

Манечка

Побежали в лавочку и купили пряничка.

И Кондрат задумался, глядя из угла;

Много ли копеечек бабушка дала?

(Бабушка дала только одну копеечку, так как Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка — одна и та же девочка).

8-й ученик. 

  Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива).

9-й ученик. 

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет —

Заплачет она и умрет. (Сосулька).

10-й ученик.

Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец — глупца,

Баран — барана,

Овцу в нем видела овца,

И обезьяну — обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало).

11-й ученик.

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Гребешок).

12-й ученик.  На малину налетели.

Поклевать ее хотели.

Но увидели урода —

И скорей из огорода!

А урод стоит на палке,

С бородою из мочалки. (Птицы и

огородное чучело).

13-й ученик.  Шел енинград,

А навстречу — двенадцать ребят.

У каждого по три лукошка,

В каждом лукошке — кошка,

У каждой кошки — двенадцать котят.

У каждого котенка

В зубах по четыре мышонка.

И задумался Кондрат:

«Сколько мышат и котят

Ребята несут в Ленинград? »

(Глупый, глупый Кондрат!

Он один и шагал в Ленинград.

А ребята с лукошками,

С мышами и кошками

Шли навстречу ему — В Кострому).

14-й ученик.

Я лаю со всякой Собакой,

Я вою со всякой совою,

И каждую песню твою

Я вместе с тобою Пою.

Когда же вдали пароход

Быком на реке заревет,

Я тоже реву: У-у! (Эхо).

15-й ученик. 

Две ноги на трех ногах,

А четвертая в зубах.

Вдруг четыре прибежали

И с одною убежали.

Подскочили две ноги,

Ухватили три ноги,

Закричали на весь дом —

Да тремя по четырем!

Но четыре завизжали

И с одною убежали. (Две ноги — мальчик, Три ноги — табуретка, Четыре ноги — собака. Одна нога — куриная).

1-й ученик.

Вот, иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Еж).

2-й ученик. 

Вдруг из черной темноты

В небе выросли кусты.

А на них-то голубые,

Пунцовые, золотые

Распускаются цветы

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми,

Пунцовыми, золотыми,

Разноцветными. (Салют).

3-й ученик. 

Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутину, я тяну. (Иголка)

Учитель. Ребята, вы убедились, что вместе с вами и ваши родители прошли все науки первого класса? Теперь и их мы можем вместе с вами перевести во второй класс. А теперь вы, уважаемые ребята, слушайте вниматель­но и отвечайте лишь тогда, когда это надо.

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу? (Мы).

Как любя вас всех прозвали

Целый год вас величали? (Первоклассники).

Кто из вас приходит в класс

опозданием на час? (Не мы).

Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица? (Мы).

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей? (Не мы).

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок? (Мы).

Ежедневно кто же вас

Утром отправлял в наш класс? (Родители).

Ну, а кто вас всех учил

И писать вас научил? (Учителя).

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру? (Мы).

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом? (Мы).

Кто сегодня первый класс

Видит лишь в последний раз? (Мы).

Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать? (Мы).

(номера  учеников)

1 ученик

В учебнике кончается

Последняя страница

Учебник закрывается –

Окончен первый класс.

2 ученик

Прощаемся до осени –

Нам дома не сидится

Уходим мы из первого –

Каникулы у нас.

3 ученик

Сдружились на уроках мы

Друг с другом и со школой,

С тетрадями и с книгами,

С  заливистым звонком.

  4 ученик

С учительницей строгой,

Красивой и весёлой,

Со спортом, с математикой

И с русским языком.

5 ученик

Но горы, лес и озеро

Без нас скучают где-то.

Поёт звонок по – новому:

Учебники закрой!

6 ученик

Уходим мы из первого

В каникулы и лето.

Уходим мы из первого

Вернёмся во второй!

7 ученик

Прощай, любимый первый класс!
Ты лучшим в жизни был у нас.

Ты научил нас всех читать,
Писать, считать и рисовать.
Ты научил нас дружно жить
И нашу Родину любить

Родители:  Теперь уж второклассники!

Мальчишки и девчонки!

Для вас сегодня праздником

Кончается учеба.

В день этот знаменательный

Хотим мы пожелать

Друзей вам замечательных

Найти и не терять,

Чтоб в жизни радости

И счастья больше было.

Здоровья, чтоб учиться

На «5» вам сил хватило!

Дети (хором):  Все порадуйтесь за нас,

  Мы перешли во 2-ой класс!

(Учитель вручает грамоты, родители  дарят подарки.)

Закрыта первая страница.

Наш первый класс не повторится!

Всего пока мы не узнали,

Прошли всего лишь «Буквари».

Тебя, родная школа наша,

Мы от души благодарим!

За требовательность, ласку,

За мудрость добрых взрослых глаз.

Учиться здесь мечта и сказка!

Даёшь скорей второй нам  класс!

3.

Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

4.

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут,

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут!

5.

Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой,

И со мной моя подруга

Переходит во второй..

6. 

А учительница, что же?

Бросит разве нас с тобой?

Чтецы (хором). Нет!

7.

Учительница тоже

Переходит во второй.

8

Так дорогою веселой

Мы шагаем, вставши в строй,

Вместе с классом, и со школой,

И со всей родной страной.

Чтецы (хором).

Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Ученики 1-А и 1-В

А теперь от имени всех ребят мы хотим  сказать «Спасибо» самым первым нашим учителям –  Альшовой Наталье Алексеевне и  Барабанщиковой Юлии Николаевне,

котор­ые за этот учебный год стали для нас вторыми мамами!

(Далее ученик читает стихотворение «Слово о моей учительнице» Миши Семенова, ученика 7-й класса г. Чебоксары.

СЛОВО О МОЕЙ УЧИТЕЛЬНИЦЕ

Весеннее солнце

Всех нас согревает,

Но в школе тепло

Не от солнца бывает.

А вот от нее —

Доброй, умной, спокойной —

Учительницы,

Слов высоких достойной.

Хочу я сказать

Всем ребятам своим:

«Как нам повезло —

Не двоим, не троим,

А всем, кто с ней рядом,

Кто общается с ней:

Нам легче учиться

И жить веселей!» (вручение цветов учителям)

Учитель: Дорогие ребята! На этом наш праздник заканчивается. Мы поздравляем вас с успешным окончанием первого класса и началом летних каникул! Ура!!!

Желаем вам хорошего отдыха, чтоб через 3 месяца с новыми силами и прекрасным настроением нам вновь встретиться, только уже во 2-ом классе.

МЫ вас ждём в сентябре!