Без имени

СОГЛАСОВАНО:  УТВЕРЖДАЮ: 

Декан кафедры  социального  Директор 

образования ЧГПУ  МОУ «Бишкильская СОШ» 

___________    ____________   

«____»  _________ 2014г.  «_____» ________ 2014 г. 

Этапы реализации инновационного проекта

«Формирование и развитие гражданственности и лидерских качеств учащихся в процессе преподавания, воспитания  и функционирования органов самоуправления»
МОУ «Бишкильская СОШ» на четыре года

(с августа 2014г. по май 2018 г.).

Этап	Содержание деятельности	Ожидаемый результат
Подготовительный (сентябрь - май 2014-15гг.)	• Проблемно-ориентированный анализ работы учреждения образования, диагностика потенциальных возможностей и условий для инновационной деятельности,  принятие педколлективом идеи необходимых и целенаправленных изменений в функционировании  и развитии учреждения; • осмысление теории и практики предстоящей инновационной деятельности, осознание и обсуждение инновационной идеи на всех уровнях; • формирование коллектива участников инновационной деятельности; • разработка инновационного проекта и формирование пакета документов для получения статуса инновационной площадки; • работа творческой группы по разработке системы повышения квалификации педагогов, участников инновационного проекта; • организационно-разъяснительная работа с педагогами, учащимися и их родителями об особенностях функционирования учреждения в инновационном режиме; • организация взаимодействия с консультантом инновационного проекта и другими его участниками.	• Осознание всеми участниками своей роли и ответственности за ход и результат инновационной деятельности; • погружение педагогов в теорию и практику инновации Повышение инновационной компетентности участников проекта Получение школой статуса инновационной площадки
Проектировочно-диагностический (сентябрь-декабрь 2015- г.)	• Разработка  внутришкольной документации, регламентирующей инновационную деятельность коллектива  учреждения образования (комплексно-целевой программы и календарного плана); • издание приказа по инновационной деятельности в школе и определение функциональных обязанностей членов инновационной группы; • определение задач деятельности  и ожидаемого результата; • определение критериев и показателей эффективности инновационной работы школы и участников проекта; • определение направлений исследований педагогов по теме проекта; • создание благоприятных условий  для успешной реализации инновационного проекта; • развитие информационно-исследовательской культуры педагогов средствами повышения квалификации и самообразования; • входная диагностика уровня воспитанности учащихся; • диагностика учащихся с целью выявления потенциальных лидеров; • входная диагностика готовности и мотивации всех участников проекта к инновационной деятельности; • диагностика готовности методической и социально-психологической службы к организации и сопровождению инновационной деятельности; ЧГПУ • определение форм мониторинга и внутришкольного контроля, форм отчётности; ЧГПУ • анализ и оформление полученных результатов диагностики.	• Наличие систематизирующих диагностических данных для организации дифференцированной работы с участниками проекта. • наличие  чёткой стратегии и тактики реализации проекта; • наличие комплексно-целевой программы  реализации инновационного проекта; • наличие скорректированного подхода к разработке рабочих программ, планов воспитательной работы.
Организационно-практический (январь2016 г.- июнь2017г.)	• Организация работы по выполнению всех планов инновационной деятельности; • систематическое отслеживание процесса, приемов, методик, механизмов, анализ промежуточных результатов; • организация педагогического процесса по модели инновации; • включение в образовательный процесс родителей учащихся и общественности; (ЧГПУ) • исследование наиболее эффективных приемов и механизмов инновационной деятельности, организация обмена опытом; • проведение рефлексивных оперативок и коррекционно-инструктивных совещаний; • организация систематической учебы педагогических кадров; (ЧГПУ) • организация и методическое сопровождение самообразования участников проекта по инновационной деятельности и по механизмам ее организации; (ЧГПУ) • сотрудничество с консультантом проекта; (ЧГПУ) • сотрудничество с факультетом  социального образования; (ЧГПУ) • создание банка данных методических разработок; • организация постоянно действующего семинара по теме инновационного проекта; • организация методических практикумов по теме инновационного проекта; (ЧГПУ) • тематические заседания педагогического совета,  научно-методического совета, инновационной группы по теме инновации; • мониторинг результатов образовательного процесса по направлениям: учебная деятельность, личностное развитие учащихся,  профессиональное самоопределение учащихся, социализация учащихся, удовлетворённость результатами инновационной деятельности всех участников образовательного процесса.	• формирование  гражданской ответственности уч-ся, повышение воспитанности, развитие лидерских качеств личности; • позитивная динамика индивидуально-личностных изменений педагогов и учащихся. • Активное участие в образовательном процессе родителей, общественности, социальных партнеров • Развитие самоуправления учащихся, повышение социальной активности и уровня социализации и самореализации школьников • Сформирован ность Я – концепции, социальная зрелость учащихся • Минимизаци я негативных проявлений в детской среде, повышение уровня правопорядка • Совершенств ование системы повышения квалификации кадров • Повышение рейтинга школы
Заключительно - обобщающий: (сентябрь-декабрь	• Мониторинговые исследования всех участников проекта • Анализ полученных результатов, выявление соответствия результатов целям инновационной деятельности; • анализ  инновационного опыта; • составление отчетов участниками инновационной деятельности и общего отчета по  учреждению образования; • описание опыта и оформление материалов; • презентация опыта и результатов инновационной деятельности в своем коллективе; • конференция по итогам инновационной деятельности; • презентация положительного педагогического опыта по внедрению инновационной модели  на районных семинарах; • авторские публикации в периодической печати и методических изданиях; (ЧГПУ) • обработка эмпирических данных, описание результатов реализации проекта.	• Соответствие результатов целям проекта; • соответствие критериям и показателям эффективности инновационной деятельности по внедрению инновационной модели; • готовность педколлектива к внедрению инновации.
Внедренческий (январь-май 2018 г.)	•  Перенос опыта в практику работы всех учителей  учреждения образования; - проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий участниками инновационной группы; -  подготовка методических рекомендаций по теме проекта; - работа консультационного пункта по теме инновации; - семинары-практикумы по вопросам формирования гражданственности и лидерских качеств личности в процессе преподавания, воспитания и функционирования органов самоуправления. • перенос опыта в практику работы других учебных заведений района через презентацию опыта работы педагогического коллектива на районных семинарах; • презентация ЦОРов;	• Представление инновационного опыта; • Консультирование педагогов других учебных заведений по теме инновации