Без имени

Сценарий экологического калейдоскопа

«Я люблю тебя, планета».

Цель мероприятия: развивать экологическую культуру детей.

Задачи.

Познакомить детей с обликом нашей планеты.

Показать влияние хозяйственной деятельности человека на природу.

Продолжить экологическое воспитание личности дошкольника.

Ход мероприятия.

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна.

Природа – самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек – это маленькая часть природы. У людей есть праздники, и у Природы они тоже есть. И один из них – это День Земли.

Показ презентации «Планета Земля».

Экологическая викторина.

Кто первый поднимает руку и отвечает правильно на вопрос, получает жетон. Кто больше всех наберет жетонов, тот и победил.

Первый тур. Разминка. 

Какого цвета лепестки у ромашки? (белые) Когда рано темнеет: зимой или летом? (зимой темнеет раньше, чем летом) Олень относится к хищникам или травоядным? (олень – травоядное животное) Что больше всего на свете любит есть заяц? ( морковку, капусту) Где можно встретить настоящего ёжа? ( в лесу) Дружат ли между собой орел и лисица? (нет, орел – птица, летает в воздухе, а лиса – животное) Подосиновик – съедобный гриб? (да) А мухомор? (несъедобный) Где растет ягода черника? ( в лесу) Как называются высокие хвойные деревья, которые люди обычно украшают зимой на новый год? (ель) Где растет ягода клубника? ( на даче у бабушки) Чем питается лось? (травой и другими растениями) Что любят кошки? (молоко, рыбку, сметану, валерьянку) Где живет дятел? (в лесу)

Второй тур. Угадай, кто это?

1.Ее называют хитрой. Как не быть хитрой, когда на белом снегу издалека видна ее огненно-рыжая шкура. (лиса)

2.У этого животного много врагов: и лисы, и волки. Летом он серый, а зимой — белый. Все думают о нем, что он трусишка, но бывает и такое: но бывает и такое: когда на него нападает орел, он ложится на спину и отбивается задними ногами. (заяц)

3.Любимый корм этого животного — сосновые и еловые семена, орехи, грибы. Ловко лазает по деревьям. Летом шерсть рыжая и короткая, а зимой отрастает пушистый голубоватый мех. (белка)

4. Лесная кошка. И повадки у нее кошачьи. Втянет когти и как на подушечках ходит бесшумно, ищет добычу. Затаится на ветке над звериной тропой и караулит косулю, зайца, мышь — кто пробежит. Добычу она зарывает в опавшие листья или закапывает в снег, а когда стемнеет, придет, раскопает и съест. (рысь)

Третий тур. Назови птицу, автора и произведение.

1. С кем путешествовал Нильс? (С дикими гусями; С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»).

2. С какими птицами летала лягушка-путешественница? (С дикими утками; В. Гаршин «Лягушка-путешественница»).

3. В какую птицу превращался министр подземного королевства в сказке Антония Погорельского? (В чёрную курицу; А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители»).

4.  Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос? (Лебедем; «Гадкий утёнок»).

5. В каких птиц злая королева превратила одиннадцать братьев-принцев в сказке ? (В диких лебедей; «Дикие лебеди»).

6. Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку; «Дюймовочка»).

7. У кого лисица украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (У вороны; «Ворона и лисица»).

8. Какая птица, когда стучались в дверь, спрашивала: «Кто там?». (Галчонок; Э. Успенский «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»).

9. Назовите имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши!». (Каркуша).

Четвертый тур. Разбей на группы.
Из списка нужно выбрать: 1 класс – звери, 2 класс – цветы, 3 класс – деревья, 4 класс – птицы.

Дуб, кукушка, кролик, осина, тюльпан, синица, медведь, астра, тополь, ландыш, сова, аист, кабан, сосна, зяблик, колокольчик, лось, береза, лиса, ромашка, грач.

Подведение итогов викторины.

В нашей библиотеке есть много интересных и познавательных книг о нашей планете. Они представлены на книжной выставке «Я люблю тебя, планета».

Обзор книг книжной выставки «Я люблю тебя, планета».

А теперь вы можете посмотреть и почитать понравившуюся вам книгу.

Самостоятельное чтение книг. Дети задают возникающие у них вопросы и получают ответ.

Наше мероприятие подошло к концу. До новых встреч!