Без имени

Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.

Дятел, белка, заяц, олень Весна, июль, май, октябрь Яблоня, юла, месяц, доброта Торты, банты, ежик, иней

Отметь  все слова, в которых третий звук твердый согласный

Карандаш Мебель Деревня Морковь Заяц

Отметь все слова, в которых ЗВУКИ стоят в следующем порядке:

1)  мягкий согласный

2) ударный гласный

3)  мягкий согласный

4)  твердый  согласный

5)  безударный гласный

Народ Язык Ведро Мороз Весло

Отметь все правильные утверждения о корне слова

В слове должен быть корень Родственные слова имеют разный смысл. Подбор родственных слов помогает найти корень. Родственные слова не имеют корни

Отметь  группу однокоренных слов.

Лес, леска, лесной, лесник Пар, париться, парочка, выпарить Водяной, вода, водитель, подводник Сад, садить, садик, садовник

Отметь знаком  все слова с безударным гласным звуком в корне слова.

Рисунок Гроза Море Воздух

Определи границы предложений. Спиши текст, соблюдая правила записи предложения.

Красив зимний наряд леса на лапках елей лежит снег на тонких ветках берез снежный пух весь в снегу стоит дуб хорошо поработал мороз.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найди все верные доказательства написания безударной гласной в слове. Отметь их знаком

высадить – можно проверить словом  сад лиса – модно проверить словом лисичка нора – можно проверить словом норка соленый – модно проверить словом  солить

Прочитай слова и обозначь в них ударение.

Тарелка, алфавит, торты, аппетит, береза, щавель

Запиши слова в алфавитном порядке.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Рядом с каждым словом запиши слова, противоположные по смыслу

Веселый -___________________ Громадный ___________________ Холодный - ____________________ Глубокий (пруд) __________________

Сравни написания слов 

садовый  Садовый

Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Данные слова должны стоять в середине или в конце предложения.

1._________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________

В каких предложениях выделенное слово является глаголом? Отметь эти предложения знаком.

1. Вода продолжала ТЕЧЬ из крана.
2. Сантехник обнаружил небольшую ТЕЧЬ в трубе.
3. Каждый ученик обязан ЗНАТЬ правила поведения в школе.
4. На королевский обед собралась вся ЗНАТЬ города

Прочитай текст.

Деревья – жители нашей земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключена в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец – столько и лет.

Можно ли этот текст назвать «Лес»? Почему ты так думаешь?  Напиши ответ в виде текста из 2-3 предложений.

Даны слова:

завод,  присказка, бензин, береза, рассказ, резина, козленок, сказка

Запиши эти слова в нужный столбик таблицы.  Обрати внимание: некоторые слова нельзя записать ни в один из столбиков.

Слова со звуком [з]

Слова со звуком [з’]

Даны звуки: 

[ч’],  [и],  [к],  [а],  [ф],  [о],  [й’],  [з],  [р’]

Раздели эти звуки на две группы.

1 группа _________________________________________________

2 группа _________________________________________________

Звуки одной из выделенных тобой групп можно разделить ещё на две группы. Предложи два способа того, как это можно сделать.

Способ 1

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

Способ 2

1. _______________________________________________________

2. _______________________________________________________

16. Прочитай слова:

мебель, вьюн, медведь, коньки, польет, зверьки, пеньки, платье

Раздели эти слова на две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в слове:

Группа 1 _________________________________________________ 

Группа 2___________________________________________________