Без имени

Образовательная область: «Художественное творчество» (лепка).

Интеграция: «Познание», «Коммуникация»

Направление: познавательно – речевое.

Программное содержание: учить описывать птиц, повторить названия птиц родного края, составлять рассказ по картинкам, лепить кормушку, оттягивать уголки фигуры

Ход НОД.

1.Повторение названий птиц.

Воспитатель показывает изображения птиц, дети их называют.

Задание. « Покажите зимующих птиц родного края».

2 Отгадывание загадок

  1 Ходить не умеет, хочет сделать шажок – получается прыжок  (воробей)

  2 Красногрудый, чернокрылый, любит ягодки клевать.

  С первым снегом на рябине он появится опять. (снегирь)

  3 Кто из леса прилетит? Кто а крыше затрещит?

  Белобокая болтунья, говоруша, стрекотунья,

  Белый бок и длинный хвост. Что за птица – вот вопрос?  (сорока)

  4 Птица белая, как снег. Птица, что красивей всех,

  Выгибает гордо шею. Назови её скорее!

  5 Всех приметней птиц, черней, чистит пашню от червей.

  Взад, вперёд по пашне вскачь. А зовётся птица… (грач)

  6 Всё время стучит, деревья долбит.

  Но их не калечит, а только лечит. (дятел).

3. Игра «Сравни».

В-ль предлагает сравнить зверей и птиц, соловьёв и ворон, воробьёв и уток и т. д.  звери бегают, а птицы - … (летают), соловьи поют, а вороны… (кричат), воробьи зимой не улетают, а дикие утки - … (улетают на юг), ворона – зимующая птица, а скворец - … (перелётная), у снегиря грудка красная, а у синицы - … (жёлтая), у воробья глаза маленькие, а у совы - … (большие), у сороки хвост длинный, а у синички -… (короткий).

4. Описание грача

В-ль показывает грача на картинке. Грач черный. У него есть клюв, 2 рыла, 2 лапки. Тело покрыто перьями. Он ест червяков, кричит «Крак-крак». Грач – перелётная птица.

- Какого цвета грач?

  - Что у него есть?

- Чем покрыто его тело?

- Как он кричит?

- Грач зимующая или перелётная птица?

5. Исправление ошибок в предложениях.

В-ль читает предложения и предлагает детям исправить в них ошибки.

В парке деревья прикрепили к скворечникам. Новые скворечники поселились в скворцах. Птицы лают и мяукают.

6 Лепка дерева со скворечником.

  По показу воспитателя дети лепят несколько коротких тонких колбасок для веток. Ствол дерева закрепляется на картонном листе, к стволу прикрепляются веточки. Из столбика пластилина лепится скворечник. Сверху и снизу столбик сплющивается, в нём проделывается отверстие. Скворечник прикрепляется к вылепленному дереву.

Воспитатель благодарит детей.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в образовательной области «Художественное творчество» (лепка) в средней группе на тему

«Птицы родного края».

  Выполнил:

  воспитатель

  средней гр.

  .

Тема:  «Еловая веточка».

Цель: учить описывать деревья, повторить названия деревьев родного края, рисовать ветви хвойных деревьев, повторить названия цветов, воспитывать любовь к природе.

Для Вас, дорогие родители, отчёт о проделанной работе с 13 по 17 января 2014 года.

Мы посвятили эти дни теме «Уральские заповедники».

Целью являлось знакомство детей с природой родного края, воспитание чувства любви к объектам природы, формирование потребности, воспитание желания заботиться и беречь природу.

Ребята

- рассматривали иллюстрации «Уральские горы», картины «Оренбургская область» и фото альбома «Наш Новотроицк»,

- беседовали на тему «Растительный мир нашего края»,

- знакомились с зимующими птицами, вспоминали о перелётных,

- лепили из пластилина дерево со скворечниками,

- из аппликации составляли композиции «Снегири»,

- рисовали еловые ветви для своих снегирей.

Теперь мы стали ещё немного взрослее.

Вы можете гордиться нами.