Без имени

Тема: П. Маар. «Воскресенье».

Цель: Знакомство с произведением зарубежного писателя; освоение специфики сказочно-фантастического текста; развитие художественного и познавательного интереса; воспитание умений работать в группе.

Ожидаемые результаты:

предметные: умение обобщать, сравнивать, давать полный ответ, опре­делять идею и композицию произведения;

личностные: активность в восприятии нового текста, развитие образно­го мышления, творческих способностей;

системно-деятельностные: умение владеть всеми видами пересказа; сотрудничать в группе.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Ход урока

Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы познакомимся с немецким писателем Паулем Мааром и прочитаем отрывок из его сборника сказочных повестей про Субастика.

Мотивация учебной деятельности.

В последние годы мы часто встречаемся с произведениями-фэнтези или сказочными историями современных зарубежных писателей. Какие книги вы читали или слышали о некоторых из них? Дж. Роллинг. «Гарри Поттер», Дж. Р. Толкиен. «Властелин колец», Р. Скарр «Город добрых дел» и др.

Нравятся вам современные сказочные истории и фэнтези? Сегодня вам предстоит встреча с необыкновенным и немного странным существом. Актуализация опорных знаний.

-  Как вы думаете, чем фэнтези отличается от сказки?

В сказке всегда есть мораль, а в фэнтези это не главное. Сказка никогда не стремится «навязать» описываемый мир и реаль­ность, то есть изначально признает себя именно сказкой. А фэнтези создает фантастический мир и стремится доказать его реальность. В фэнтези все нравственные понятия не так четко выделены, а в сказ­ке они, наоборот, строгие и четкие (злодей совершает только зло, а добрый персонаж - добро). А если рассматривать народные сказки, то у них нет автора, а в фэн­тези есть.

Усвоение новых знаний.

1. О писателе и его сказочных повестях о Субастике.

Пауль Маар - популярный немецкий детский писатель, драматург, пе­реводчик и иллюстратор.

После ранней смерти матери жил в деревне у деда в Баварии. Учился в гимназии, позднее в академии искусств в Штутгарте. В течение 10 лет препо­давал искусствоведение. С 1976 г. полностью посвятил себя писательству. На русский язык переведены все его сказочные повести про Субастика. В серию «Субастик» вошли такие книги, как «Семь суббот на неделе», «И в субботу Субастик вернулся», «Веснушки для Субастика», «Волшебные капли для Субастика» и «Субастик в опасности».

В 2011 г. вышла книга Маара «Господин Белло и волшебный эликсир». В этом же году была переведена на русский язык.

Субастик - вымышленный персонаж, он связан с главным героем гос­подином Пепперминтом, который работал в фирме. Однажды он увидел тол­пу людей, которые окружили сидевшее на тротуаре существо, не похожее ни на человека. Это существо распевало во все горло:

Хоть полвека вам гадать, вам гадать, —

Мое имя не узнать, не узнать!

Если ты воображаешь, что у нас есть охота перебирать все имена под­ряд, то ты заблуждаешься! — грозно объявил старший преподаватель. - Нам некогда отгадывать загадки. Не скажешь, кто ты - вызовем полицию! Полицию? — удивленно воскликнуло загадочное существо. — Вы дума­ете, полиция знает, кто я?

Зато я, кажется, знаю! ь вырвалось у господина Пепперминта. Его вдруг осенила догадка. Как же, как же!.. В понедельник приходил Понеделькус с пончиками, во вторник заявился Второгодник, среда была по­среди недели, в четверг показали фильм «Четверо против кардинала», в пятницу на честь фирмы легло пятно, а сегодня суббота... Суббота! - Ты — Субастик! — решительно объявил господин Пепперминт.

От удивления загадочное существо выпучило глаза так, что они стали похожи на блюдца, и разинуло рот так, что без труда проглотило бы целую буханку.

Как ты догадался? Откуда ты знаешь, что я Субастик? - растерянно спросило оно.

Надо уметь логически мыслить, - ответил господин Пепперминт и горделиво оглянулся вокруг.

И тут произошло нечто неожиданное. Быстро и проворно, как обезьянка,

Субастик вскарабкался по ногам и животу господина Пепперминта, уютно расположился у него на руках и сказал:

Да, конечно, уж кто-кто, а мой папочка умеет логически мыслить. А вот вы не умеете! Вы все дураки!

Затем он засунул в рот большой палец и, громко причмокивая, принялся его сосать.

Так бы сразу и сказали, что это ваш ребенок! — злобно прошипел стар­ший преподаватель Стуккенкрик и зашагал прочь.

Честное слово, я... - начал было господин Пепперминт, но Субастик недолго думая протянул лапку и попросту зажал ему рот.

Прежде чем господин Пепперминт успел что-либо объяснить, все про­хожие разошлись по своим делам, и он остался на улице - с Субастиком на руках.

Почему ты зовешь меня папой? По-моему, это просто нахальство! сказал господин Пепперминт. Он и вправду разозлился не на шутку.

Как так - почему? - переспросил Субастик и от удивления даже вынул палец изо рта. - Ты же теперь мой папа!

Какой я тебе папа? Моя фамилия - Пепперминт. Я живу вон в том доме. И детей у меня нет. Это все подтвердят! — воскликнул господин Пеп­перминт. Он был бы рад стряхнуть Субастика. Но тот крепко-накрепко при­жался к нему и, казалось, вот-вот заплачет.

Ведь у нас так принято! Тот, кто опознает Субастика, должен взять его к себе в дом. И кормить.

Взять тебя в дом? - в ужасе переспросил господин Пепперминт. Он подумал о госпоже Брюкман. - Это невозможно!

Чтение отрывка «Воскресенье».

Беседа по первым впечатлениям.

Охарактеризуйте главных героев.

Господин Пепперминт -(добрый, добросовестный, но очень роб­кий, боится хозяйку, которая сдает ему комнату).

Госпожа Брюкман -(очень грозная, говорит громко, постоянно ру­гает Пепперминта).

Субастик - .... (фантастическое существо, шалун, проказник).

- Как относятся друг к другу господин Пепперминт и Субастик?

Субастик называет Пепперминта «папочкой» и защищает его от го­спожи Брюкман. Пепперминт приютил Субастика, заботится о нем.

Как заканчивается отрывок?

Сегодня мы совершим с тобой вылазку на лоно природы!

Отлично! Да здравствует вылазка на лоно природы! - воскликнул

Субастик. Он тут же забрался в рюкзак.

VI. Первичная проверка знаний и способов деятельности.

Дайте определение повести П. Маара — сказка или фэнтези?

Конкурс на лучший рисунок Субастика.

VIL Закрепление знаний.

Чтение сказки по ролям.

Рефлексия.

Дерево чувств - листочки: красный - восторг; желтый - удивление; зе­леный - спокойствие; синий - грусть.

Домашнее задание.

Подготовка к пересказу текста.