Без имени

Духовно – нравственное воспитание

через предмет «Самопознание»

«Именно через образование мы хотим возродить в нашем обществе нравственно-духовные ценности, чтобы

каждый человек мог в полной мере реализовать заложенные

в нем от рождения способности  и тем самым принести

пользу не только нашему государству, но и всем людям на Земле»

Во все времена люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность человека. Глубокие социально-экономические преобразования, которые происходят в современном обществе, заставляют нас поразмышлять о будущем Казахстана, о его молодежи.

Общеобразовательная школа ставит перед собой задачу подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием духовно-нравственных свойств личности школьника.

Практическим решением данной задачи стала реализация проекта нравственно-духовного образования, через предмет «Самопознание». Автором данного проекта стала Первая леди Республики Назарбаева.

«Самопознание» — это единственный предмет, который помогает детям разобраться в своей душе и направить свои помыслы в доброе русло. Мы живем в эпоху великих перемен, и нам не хватает времени заглянуть внутрь самих себя, задуматься о своем предназначении. Именно предмет «Самопознание» помогает нашим детям разобраться во всех этих вопросах.

Сегодня все большее уделяется внимание человеку как личности - его сознанию, духовности, культуре, нравственности, а также высокоразвитому интеллекту и интеллектуальному потенциалу. Наша состоятельность, как человека с большой буквы, зависит от уровня развития нашей духовно-нравственной культуры. Можно иметь большой багаж знаний, но при этом не иметь элементарных представлений о любви, милосердии, доброте, культуре общения, взаимопонимания.  Важно не потерять себя, а найти свое призвание, уметь  выразить чувство любви ко всему живому. На уроках самопознания через игры, анализ жизненных ситуаций, через проявление своих творческих способностей, извлечение морали из изречений великих ученых, философов, писателей, учитель ведет диалог с учащимся, в котором

он познает себя и познает окружающий мир.

На уроках самопознания учитель предоставляет возможность учащемуся посмотреть на себя со стороны как на совершенно постороннего человека. Ведь в других обычно очень ясно видны недостатки и слабости, их несоответствие слов с делами. Увидеть все это в себе очень полезно для познания самого себя. Часто на уроках самопознания дети рассказывают о желании иметь друга, который мог бы согреть участием, внушить надежду на лучшее, помочь в сложной ситуации, наполнить мир радостью и спокойствием. Только после задушевных разговоров многие дети по-другому начинают осознавать себя и находить интересные пути познания своих возможностей.

Человек, бесконечными нитями связан с природой и событиями общественной жизни, находясь с ними в постоянном взаимодействии. Вне этого взаимодействия жизнь невозможна. Мы взаимодействуем с миром прежде всего через наши потребности. Мы нуждаемся в мире и практически преобразуем его не только для постижения тайн. Мы постигаем его тайны для удовлетворения наших материальных и духовных потребностей.
Уроки самопознания дают возможность учителю использовать интерактивные методики преподавания. Они помогают педагогу направить ученика на познание истин, вечных ценностей нашей жизни. Ведь если в мире будет царить милосердие, терпение, бескорыстная любовь, - тогда и мир станет лучше.

Главная идея самопознания звучит так: «Откройтесь миру, и мир откроется для вас». Поэтому «Самопознание» нужно преподавать с самого детства – языком любви, рассказывая притчи, поучительные истории, жизненные примеры. Такие уроки-игры, как показывает практика, очень нравятся нашим детям и крайне важны для их родителей. «Самопознание» — это предмет, на котором дети раскрывают свою душу откровением. Такие уроки помогают детям не запутаться в себе, в людях, в поступках, в жизни.

Руководитель ШМО учителей самопознания СШ№8