Без имени

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу обучающегося СПбГУ

Чередник  Дарьи  Алексеевны

по теме:

«Особенности политической культуры студенческой молодежи России (на примере Санкт-Петербурга)»

В рецензии дается оценка результатов, академической и практической составляющей ВКР, могут быть поставлены вопросы обучающемуся и освещаются, в частности такие аспекты:

соответствует ли содержание ВКР заявленной в названии теме, полностью ли раскрыта заявленная в названии тема, имеется ли обоснованная задачами исследования структура ВКР, отражены ли актуальные проблемы теоретического и практического характера, использована ли современная литература и достижения науки и практики, дано ли развернутое обоснование выводов, положительные и отрицательные стороны ВКР, доступность читателям с точки зрения языка, стиля, расположения материала, наглядности таблиц, диаграмм, рисунков, формул и т. п., иные отличительные особенности ВКР по усмотрению рецензента.

«31» мая 2017 г.  __________________ 

  Подпись  ФИО

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных

Я, , даю согласие на обработку своих персональных данных оператору - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (далее - СПбГУ), 199034, Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7-9, на следующих условиях:

Оператор осуществляет обработку персональных данных исключительно в связи с осуществлением рецензирования и проведения защиты выпускных квалификационных работ обучающихся СПбГУ в целях реализации принципа открытости образовательной деятельности. Перечень персональных данных, передаваемых Оператору на обработку:

фамилия, имя, отчество; место работы, должность; ученая степень и звание (при наличии); контактный телефон и адрес электронной почты.

Оператор имеет право на обработку персональных данных, то есть совершение, в том числе, следующих действий: обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных. Данным заявлением разрешаю считать общедоступными, в том числе выставлять в сети Интернет, следующие персональные данные: фамилия, имя, отчество, место работы, должность, ученая степень и звание (при наличии). Обработка персональных данных осуществляется оператором в соответствии с нормами Федерального закона -ФЗ «О персональных данных» и смешанным способом. Срок действия данного Согласия не ограничен.

«31» мая 2017 г.  __________________ 

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу обучающегося СПбГУ

Чередник  Дарьи  Алексеевны по теме: «Особенности политической культуры студенческой молодежи России (на примере Санкт-Петербурга)»

Тема ВКР является актуальной, поскольку посвящена изучению политической культуры студенческой молодежи Санкт-Петербурга. Объектом исследования ВКР является политическая культура. Предметом - особенности политической культуры студенчества Санкт-Петербурга.

Работа состоит из двух основных частей. Первая посвящена анализу теоретико-методологических основ  изучаемой темы. Здесь автор довольно подробно анализирует различные подходы к изучению политической культуры, ее функции, содержание, дает развернутую классификацию основных типов политической культуры.  В отдельном параграфе дается характеристика специфики политической культуры студенчества. В этом же параграфе осуществляется на первый взгляд едва заметный, но весьма примечательный для работы в целом переход от политической культуры студенческой молодежи к молодежной политической субкультуре в целом (с.22). Опираясь на не названные социологические исследования, пишет, что для молодежи характерны такие характеристики как: «1) патриархально-подданический тип участия; 2) низкая политическая активность; 3) выключения широких масс молодежи из повседневных политических процессов; 4) массовая политическая инертность молодежи; 4) паттернализм, 5) невысокий уровень политической компетентности. Более того, многие исследователи характеризуют современную молодежь как аполитичную часть общества» (с.22). В контексте данной работы эти утверждения выглядят спорными.  Далее автор утверждает, что характеристики политической субкультуры студенческой молодежи связаны с институтом образования. Здесь автор открывает много нового. Например, то, что из особенностей среды, в которой обучается студент, как полагает автор, проистекает восприятие социокультурных и политических процессов, в ней же происходит завершающий этап политической социализации. Здесь же во время обучения в ВУЗе происходит «Включенность в наиболее прогрессивные социальные тренды и процессы, и их перенос во все сферы жизни, в том числе их влияние на политическую культуру (Подробнее в параграфе 1.2.2.)». Не совсем понятно, на чем основано утверждение о том, что борьба студенческой молодежи за возможность сохранения анонимности (в сети ), приобретает, очевидно, политический характер. Несбалансированным или недостаточно оформившимся представляется также мнение автора о том, что «студенческая молодежь в большинстве своем представляет поколение, родившееся во времена глобализации и постмодерна. Работающая же молодежь (старше студентов), в свою очередь, проходила первичную социализацию в период распада СССР (сколько же лет этой молодежи?), трансформации общества и кризиса легитимности власти» (с.24). Непонятно, к чему относится  слова о том, что характеристикой  политической субкультуры является «несформированность политической идентичности, противоречивость политических ориентаций, мобилизационные модели поведения как следствие приспособленческого подхода в работе с молодежью» (с.24). Всегда ли это так? О чем идет речь? Обращает на себя внимание и суждение о том, что «одной из особенностей политической субкультуры студенческой молодежи выступает характер их участия в политической жизни, который сочетает в себе с одной стороны, прагматизм или даже некую осторожность и, с другой стороны, политический паттернализм. Подобное специфическое сочетание вызвано в первую очередь неосновательным, поверхностным постижением ценностей и норм демократии, что влияет на характер политического участия молодежи и находит отражение в их политическом поведении (с.25). К сожалению, источник характеристик политической субкультуры студенчества  автором не назван. Нет ссылок.

Вторая часть ВКР  посвящена презентации эмпирического исследования автора.  Здесь первый вопрос возникает о выборке. Речь идет в названии работы о студенческой молодежи Санкт-Петербурга. Генеральной совокупностью  является вся молодежь РФ. Выборочные совокупности фактически две.  «Студенческая молодежь», «работающая молодежь». Куда отнесена та часть студентов, которая работает? В опросе фигурирует молодежь Санкт-Петербурга и молодежь Ленинградской области. «Первую выборочную совокупность составляют молодые люди Санкт-Петербурга и Ленинградской области, являющиеся студентами Высших учебных заведений» (с.45). Это два разных региональных политических пространства, хотя и соседствующих. Их нельзя смешивать в рамках одной выборки. Не понятны также другие критерии выборки. Интернет-опросы,  организованные так и материалы, полученные в результате их проведения, не обладают достаточной валидностью. Выводы по содержанию глав ВКР требуют серьезной аргументации.  Список использованной литературы составляет 33 названия (С.71-73). К недостаткам работы следует отнести также ее описательный, компилятивный характер.

Замеченные недочеты: «Целью курсовой работы является изучение и выявление особенностей политической культуры студенческой молодежи России на примере Санкт-Петербурга» (с.4).

В целом Дарьей Алексеевной Чередник проделана определенная работа по подбору источников, их анализу, подготовке и проведению эмпирического исследования, обработке полученных данных. Она свидетельствует о приобретенной квалификации.

В целом, работа выполнена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ВКР по направлению 040100 - социология, и содержит все необходимые составные части: оглавление, введение, основную часть, состоящую из двух глав, эмпирическое исследование, заключение, список использованной литературы.

Дипломная работа свидетельствует о приобретенных автором за время обучения знаниях, умениях, навыках исследовательской и презентационной работы, о чем свидетельствует содержание, объем работы и ее оформление.

В целом выпускная квалификационная работа отвечает предъявляемым требованиям к ВКР бакалавра, является самостоятельным исследованием и заслуживает положительной оценки, а ее автор - присуждения квалификации "Бакалавр социологии" по направлению 040100 -  "Социология (Бакалавриат)".

Рецензент:

доктор социологических наук,

профессор кафедры

культурной антропологии и

этнической социологии