Без имени

Сценарий мастер - класса ( презентации на тему: « Метод вокалотерапии в работе с детьми младшего школьного возраста»).

1 слайд. « Метод вокалотерапии в работе с детьми младшего школьного возраста».

2 слайд. Меня зовут . Я работаю в Центре вн. Работы г. Раменское педагогом дополнительного образования по академическому вокалу. Являюсь руководителем вок. ансамбля « Росинка».

Образование - высшее педагогическое, МГПУ им. Ленина, музыкальный факультет.   Педагогический стаж работы – 23 года. Специальность – Педагог дополнительного образования по академическому вокалу.

3 слайд.

Прошла стажировку в  Московской Консерватории имени в классе профессора Важи Чачава - концертмейстера Елены Образцовой. Параллельно я брала уроки вокала у профессора Галины  Алексеевны Писаренко.

4 слайд.

  Свою педагогическую карьеру я продолжала строить,  работая  в специализированном учреждении  «Начальная школа - детский сад № 000» г. Москвы для детей с ОВЗ и умственно  отсталыми. Участвовала в научно - практическом эксперименте,  возглавляемом - доктором психологических наук, профессором  кафедры специальной психологии МГППУ. Проводила с детьми занятия по вокалотерапии,  мои конспекты в этой области были опубликованы в её учебниках.

Слайд. В учебнике рассматривается взаимодействие педагогики и искусства в коррекционно-направленном процессе формирования художественной культуры детей с проблемами в развитии.

Вокалотерапия - лечение пением. Регулирует психовегетативные процессы, формирует оптимистическое отношение к жизни.

Правильный подбор вокальных и дыхательных упражнений способствует качественному функционированию  сердечно - сосудистой системы.

слайд Цели и задачи  вокалотерапии.

Цель-повышение резервных возможностей организма.

Задачи: 1. обучение принципам нижне - ребернодиафрагмального дыхания.

-Постепенное развитие вокальных возможностей младших школьников.

Активизация работы внутренних органов за счёт активных движений грудной клетки. Достижение самоуправляемой психической релаксации. Создание положительного эмоционального фона на занятиях  вокалотерапией.

слайд. Лечебное значение пения.

Со времён древних цивилизаций людям известна целительная сила воздействия звуков, произносимых собственным голосом. Свойства голоса выражать чувства и эмоции наилучшим образом проявляются в пении. Петь в любом случае полезно, даже если нет ни слуха, ни голоса.( координация налаживается постепенно). Собственным пением мы можем воздействовать на больной орган или систему, возвращая в него целительную энергию. При помощи пения можно привести в порядок лёгкие и цвет лица, исправить осанку, улучшить дикцию и постановку разговорной речи, даже исправить такой дефект, как заикание. Занятия вокалотерапией совершенствуют речевую функцию организма.. В Древней Греции с помощью хорового пения лечили от бессонницы.

Пение очень полезно для беременных и их будущих детей. Органы слуха малыша получают необходимую им тренировку и стимулируют развитие головного мозга.

Пение - отличное средство снятия страхов у детей, депрессий. Можно привести в порядок всю бронхо - лёгочную систему.

8слайд Педагогическая целесообразность вокалотерапии.

Состоит в том, что дети мл. школьного возраста положительно воспринимают учебный материал,  укрепляя нервную и дыхательную систему.

-Пение - отличное средство избавления от депрессий, снятия страхов.

-Пение является художественным средством самовыражения Личности ребёнка.

-Профессия певцов является по существу профессией долгожителей.

9 слайд Результат применения здоровьесб. технологии

Работая  в учреждении компенсирующего вида для детей с глубокой задержкой психического развития, я создала свой вокальный ансамбль, который ежегодно принимал участие в окружных и городских мероприятиях и конкурсах г. Москвы.

10 слайд

Участие в городском конкурсе « Надежда» для детей с ОВЗ.
Выступление ансамбля « Росинка» во Дворце творчества на Воробьёвых горах в г. Москве. Выступление в кадетском корпусе для девочек.

11слайд. Награды и достижения « Росинки» .Лауреаты конкурса  «Надежда».

12.слайд Вокальный ансамбль « Росинка» Центра внешкольной работы.

В октябре 2014 года я по счастливым  семейным обстоятельствам  (созданием семьи и рождением двух детей) перешла работать в свой родной и любимый город Раменское в замечательный  Центр внешкольной работы. За короткий период времени наш ансамбль  «Росинка» принял участие  в 6-ти конкурсах различного уровня, имеет хорошие результаты, является постоянным участником концертов и городских мероприятий.

13 слайд девиз ансамбля - всегда идти вперёд и стремиться к победам!

14 слайд. Награды. Участие в Международном фестивале - конкурсе в Доме кино. Лауреат 3 степени!

15 слайд. Районный фестиваль школьных хоров и ансамблей Мы получили 1 место!

16 слайд. Международный конкурс Рождественская звезда - 2016. Лауреаты 1 степени!

17 слайд. Девиз моей педагогической деятельности - Отдаю детям всю душу, наполнив их маленькие сердца любовью к пению!

18 слайд. Собственные достижения. Лауреат международного конкурса «Я –артист».

19 слайд Лауреат 1 степени международного конкурса « Времён связующая нить».

20 слайд. Мастер - класс по академическому вокалу по теме: « Развитие чистоты интонирования и кантилены в пении».

21 слайд.

ПЕДАГОГ ПО АКАДЕМИЧЕСКОМУ ВОКАЛУ - ПРЕКРАСНАЯ РАБОТА! ПРИОБЩАТЬ И РАЗВИВАТЬ ДЕТЕЙ В ВОКАЛЬНОМ ТВОРЧЕСТВЕ, ИСПЫТЫВАТЬ РАДОСТЬ И УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ СВОЕГО ТРУДА, ОТ РЕЗУЛЬТАТОВ - ЭТО СЧАСТЬЕ! КОНЦЕРТЫ, КОНКУРСЫ, ПОБЕДЫ, И ЭТО НЕ РАБОТА - ЭТО ЖИЗНЬ МОЯ!

лайд  Система занятий по вокалотерапии.

  Структурно вокалотерапия состоит из:

Подготовки, собственно вокалотерапии и заключительной части. Занятия проводятся в форме беседы - лекции; Вокалотренинга.

23 слайд Лечебное дыхание. ( Порционное)

  Уменьшает вымывание углекислоты из крови, стабилизирует  кислотно – щелочную среду.

Выполняется так: глубокий вздох через нос и выдох порциями  на определенный звук. Муз./ дид. игра «Музыкальная пчелка» (пропевание коротких звуков  «жу – жу») В упражнении «Хохотушка» дети постепенно, порциями выдыхают на звук « ха».

24слайд.

Выдох на определённых звуках

Звук «А-А» - массирует глотку, гортань, щитовидную железу;

«О-О» - оздаравливает среднюю  часть груди;

«И-И» – укрепляет почки, память, мозг, слух;

«У-У» – избавляет от боли;

«О-И-О-И» – массирует сердце;

«И-Э-И» – воздействует на мозг, почки, железы внутренней секреции;

«В» – помогает при ринитах;

«З» – эффективен при трахеите;

«Я» – даёт уверенность в своих силах;

«Ы» – снимает усталость головного мозга;

«Р» – снижает стрессы, страхи.

« М»- вибрация этого звука снимает

умственное и физическое напряжение.

25 слайд Артикуляционнаяя гимнастика.

Проводится следующим этапом терапевтических занятий по вокалу. Цель - выработать качественные движения органов артикуляции, подготовить их к пропеванию звуковых сочетаний. Артик. гимнастика устраняет напряжённость мышц лица, развивает выразительную дикцию.

26 слайд Методы и приёмы здоровьесберегающей технологии  «Вокалотерапия».

Объяснительно-иллюстративный метод включает в себя традиционные методы: объяснение и показ профессионального вокального звучания. Показ звучания дает возможность использовать природную способность детей к подражанию и вести вокальное обучение естественным путем. А также используется:

наглядно-слуховой метод; наглядно-зрительный; репродуктивный.

27 слайд Метод вокалотерапии по В. Петрушину.

В. Петрушин –Доктор психологических наук, врач и физиолог, который разработал систему формул психологической устойчивости. Автор книг по музыкальной терапии. - Применение на занятии педагогической технологии развивающего обучения, не вызывающей хронического утомления; - эмоционально положительное восприятие учебного процесса. - возможность регуляции  функционального состояния голосового аппарата, с целью достижения высоких результатов в пении. - использование на занятиях по вокалу  релаксации под музыку и расслабляющие упражнения для развития творческого воображения.

28 слайд. Фонопедический метод развития голосапо системе В. Емельянова.

На занятиях по вокалотерапии  я широко применяю систему упражнений , которые состоят  из 5-ти комплексов: - Артикуляционная гимнастика; - Упражнения на развитие певческого дыхания ; - Упражнения на расширение певческого диапазона; - Фонопедические упражнения в нефальцетном режиме; - Фонопедические упражнения в фальцетном режиме.

  Такой метод постановки голоса очень нравится детям, так как упражнения носят игровой характер.

29 слайд

На занятиях по вокалотерапии  я широко применяю систему упражнений , которые состоят  из 5-ти комплексов:

- Артикуляционная гимнастика; - Упражнения на развитие певческого дыхания ; - Упражнения на расширение певческого диапазона; - Фонопедические упражнения в нефальцетном режиме; - Фонопедические упражнения в фальцетном режиме.

  Такой метод постановки голоса очень нравится детям, так как упражнения носят игровой характер.

30 слайд.

Пение - это мощный оздоровительный фактор, обеспечивающий эффективность воздействия на организм поющих, равную спортивным тренировкам "умеренной мощности».

Пойте на здоровье!