Без имени

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 20 села Григорьево Гусь-Хрустального района Владимирской области

ОТЧЁТ О РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗОПАСНОСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ В ЗОНЕ ДВИЖЕНИЯ ПОЕЗДОВ.

2015 г

Во исполнение плана взаимодействия с социумом, Горьковской железной дорогой и приказа по детскому саду № 20 с. Григорьево /4-р, в связи с началом 2015-2016 учебного года был объявлен месячник «Безопасная железная дорога».

Железные дороги называют зоной повышенной опасности.

В целях предупреждения несчастных случаев и предотвращения человеческих потерь для людей проживающих вблизи и находящихся на железнодорожном транспорте, сотрудниками нашей дошкольной организации и воспитанниками была проведена большая работа. Взрослым напомнили, что они не только должны неукоснительно соблюдать правила поведения на железной дороге, но и предостерегать других, и прежде всего детей.  В доступной форме рассказывать детям, что при высокой интенсивности и повышенных скоростях движения поездов, при огромных объёмах перевозок, железные дороги представляют определённую опасность для людей, проживающих вблизи от них или пользующихся их услугами. 

АДМИНИСТРАЦИЯ ДЕТСКОГО САДА

Игра-ситуация младший возраст

«Вот поезд наш едет»

Цель: Вовлечь детей в игру-путешествие; развить чувство ритма; ввести в словарь слова: поезд, паровоз, вагон. Воспитывать умение играть вместе, не ссориться.

Ход игры:

Воспитатель приглашает поехать в гости к бабушке в деревню.

Далеко дом бабушки стоит

Чтоб добраться до него,

Мы на поезде поедем,

Скорее, торопитесь,

В вагончики садитесь,

Время приближается,

Поезд отправляется.

Все вагоны готовы, а я буду паровозом. Все поехали. Как поедет поезд «чух-чух-чух». Показывает руками вперёд-назад. Дети повторяют движения и звукоподражания. Воспитатель читает стихотворение по ходу игры. Игра повторяется, паровозом может быть ребёнок.

Воспитатель:

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ “ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ”

В младшей группе

Цель: Познакомить детей с правилами поведения и безопасности на железной дороге, с работой семафора.

Материал: игрушечная железная дорога, поезд с вагончиками, макет семафора.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель:

-  Сегодня мы поговорим о правилах поведения и безопасности на железной дороге. Посмотрите на макет вокзала и железной дороги. А я вам расскажу историю про маленького зайчика Кузю.

“Жил-был зайчик Кузя. Жил он в красивом лесу. И вот однажды он получил письмо от зайчика Яши, который жил в городе. Яша пригласил Кузю в гости. Стал Кузя собираться в гости в город. А так как он никогда не был в городе и ни разу не ездил на поезде или электричке, он ничего не знал о правилах поведения на железной дороге.

Вот Кузя пришел на станцию, чтобы сесть в поезд, а поезд его стоит на другой стороне станции - нужно переходить через пути. Кузя прыг-прыг и стал скакать через рельсы, а в это время ехал поезд и чуть не задавил нашего зайчонка. Дежурный по вокзалу – Медведь - остановил зайчика и стал спрашивать, почему он ведет себя так неосторожно. Зайчонок рассказал, что он впервые на железной дороге и что он совсем не знает, как надо вести себя на вокзале.

Медведь стал учить Кузю поведению на железной дороге. Кузя запомнил навсегда, запомните и вы, дети:

Переходить железную дорогу нужно только в специально отведенном месте – там, где есть специальный настил. Стоять на краю платформы очень опасно - может затянуть под проходящий поезд. Если ты переходишь дорогу там, где нет шлагбаума, нужно обратить внимание на семафор. Семафор очень похож на светофор, только у него не три цветовых сигнала, а два.

Когда приехал поезд, наш Кузя уже многое узнал о том, как правильно вести себя на железной дороге.

 

Воспитатель:

- А вы, дети, запомнили, как нужно вести себя на железной дороге?

Ответы детей.

Воспитатель:

Игровая  ситуация  «Железная дорога - не игрушка»

«Поможем свинке Лили поехать в город к своему брату поросёнку Гоше. Лили никогда не ездила на поезде и не знает, что такое железная дорога»

(средняя группа)

Цель. Познакомить детей с правилами безопасного поведения на железной дороге. Дать представление о понятиях : «вокзал», «железнодорожные пути», «рельсы», «платформа»

«Дежурный по станции пёс Трезор объясняет Лили, как нужно вести себя на железной дороге, чтобы не случилась беда».

« Свинка Лили благополучно добралась до брата Гоше»

Воспитатель:

Тема: «Безопасная железная дорога»

  в старшей / подготовительной группе

Беседы:

-  «Знаешь ли ты правила поведения на железной дороге?»

-  «Опасные ситуации. Железная дорога и дети».

-  «Как правильно вести себя в электричке».

Проблемная ситуация «Ты потерялся на вокзале. Обратись за помощью к дежурному по вокзалу».  Посещение библиотеки. Знакомство с литературой  на данную тему.  Чтение книг в группе.

Сюжетно-ролевая игра «Поезд».

Дидактическая игра «Транспорт».

Воспитатель: .

Рисование (коллективная работа).

Средняя группа.

Воспитатель:

« Осторожно! Едет поезд!».

Ты по рельсам не ходи!

Видишь - поезд впереди.

Машинист тут не поможет,

Быстро тормозить не сможет.

Дети с мячиком играли

И на рельсы забежали.

Знайте четко, ясно-

У путей играть опасно!