муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №16 «Золотой ключик»
Конспект
интегрированной организованной образовательной
деятельности
в первой младшей группе
«Лесные чудеса»
Воспитатель
первой квалификационной категории
Цель. Создать условия для первоначального интереса к познанию, накоплению познавательного и чувственного опыта детей, их представлению об окружающем мире. Обобщить и закрепить ранее полученные знания и навыки.
Задачи :
Область познавательного развития: упражнять детей в различении количества предметов (много и один); закрепить знания о цвете; упражнять в подборе предметов по тождеству; закреплять знания о диких животных ; закреплять умение группировать предметы по цвету и форме, действовать по образцу и словесному указанию воспитателя;
Область речевого развития: активизировать и расширять словарный запас, используя в речи слова характеризующие животных и явление природы(солнце); закреплять умение отвечать на простые по содержанию вопросы; предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихотворений.
Область художественно-эстетического развития: закреплять умение рисовать прямые линии, используя нетрадиционные приемы;
Область физического развития: развивать двигательную активность детей, общую и мелкую моторику;
Область социально-коммуникативного развития: воспитывать навыки вежливого обращения(здороваться); приучать не перебивать говорящего взрослого.
Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический.
Предшествующая работа: заучивание стихов, беседы, наблюдение, чтение стихов и потешек о солнышке, рассматривание иллюстраций.
Индивидуальная работа:упражнять в рисовании прямых линий, используя нетрадиционный прием;
Интеграция образовательных областей : коммуникация, чтение художественной литературы, здоровье, художественное творчество, безопасность, познание.
Материал: макет солнышка, геометрические фигуры, мольберт, игрушки: заяц, лиса, еж, сундучок, желтая гуашь, альбомные листы с изображением круга.
Организационный момент
Игра «Давайте познакомимся»
Ход
Вос-ль К нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними.
Вос-ль Отгадайте загадку.
Оно весь мир согревает
И устали не знает
Улыбается в оконце
И зовут его все ….
Дети Солнце.
Вос-ль Правильно, это солнышко.
Давайте поздороваемся с солнышком(психогимнастика)
–Здравствуй солнце золотое(руки вверх, чертят круг)
– Здравствуй небо голубое!(руки вверх)
–Здравствуй травка и лужок(руки в низ, приседают)
– Здравствуй, милый мой дружок!(дети беруться за руки и улыбаются друг, другу)
Вос-ль Каждый день рано утром солнышко просыпается, из тучки водой умывается, высоко в небо поднимается, чтобы совершить «добрые дела»
Вос-ль А какие « добрые дела» совершает солнышко?
Дети Землю освещает, детей согревает.
Вос-ль Верно ребята, у солнышка много дел: землю осветить, всех разбудить и согреть своими ласковыми лучами: цветы, птичек, зайчиков и белочек, мальчиков и девочек.
Вос-ль Ребята, посмотрите, какое сегодня солнышко грустное? Давайте спросим: «Солнышко, почему ты такое грустное?»
Солнышко Я по лесу гуляла,
Лучики все потеряло,
Ребятки, помогите
Мои лучики найдите.
Вос-ль Поможем солнышку найти лучики? А чтобы оно не грустило, пока мы будем их искать, сделаем подарок - нарисуем много солнышек. Какой формы солнышко?
Дети Круглой
Вос-льЧто еще есть у солнышка?
Дети Лучики
Вос-ль Лучики будем рисовать прямыми линия
Приготовьте пальчики
Пальчиковая разминка Светит солнышко над нами (рисовать полукруг)
Над деревьями (руки вверх пальцы разомкнут)
Домами(руки сложить (домиком над головой)
И над морем, над водой (волна рукой)
И немножко надо мной ( руки на голову)
Вос-ль Нарисуем в воздухе круг пальчиком.
И много лучиков вокруг.
Вос-ль Подойдите к столам. Что на тарелочках?
Дети Крупа.
Вос-ль Правильно. Это крупа называется пшено.
Какого цвета пшено?( желтого)
Солнышко будем рисовать желтого цвета.
Опускаем пальчик в краску и рисуем лучики вокруг круга.
Вос-ль Подарок солнышку нарисовали (вытираем пальчик салфеткой)
Вос-ль Теперь возьмемся за руки и отправимся искать лучики.
Солнечным погожим днем
Мы с друзьями в лес пойдем
По дорожке мы идем, не спешим, не отстаем.
Мы пришли в весенний лес.
Сколько здесь вокруг чудес!
К березке подошли, но лучиков не нашли.(садитесь ребята, немного отдохнем)
Вос-ль Кто прячется за березкой?
Загадка
Хвост пушистый
Мех золотистый
В лесу живет
В деревне кур крадет
Дети Лисичка
Вос-ль Лиса какая?
-Какие уши у лисы: длинные или короткие?(короткие)
-А какой хвостик?
-Длинный или короткий?
У лисички есть сундучок.
Вот чудесный сундучок
Разукрашенный бочок
Очень хочется всем нам
Посмотреть, что там. (в сундуке игрушки - Слон, мячик, кот, лошадка)
Дети читают стихи наизусть
Вос-ль По лесной дорожке, шагают
К елочке подошли,
А лучиков не нашли
Загадка
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловка
Людит морковку.
Кто это?
Вос-ль - Какая шерстка у зайчика?
-Какие уши у зайчика - длинные или короткие?.
Вос-ль У зайчика шерстка белая, мягкая, пушистая.
Уши длинные, короткий хвост. Наш зайчик почему-то загрустил? Оказывается, он заблудился в лесу и не может найти дорогу к своему домику.
-Поможем Дети Да
Вос-ль Дорожка не простая, а состоит из фигур. Давайте выберем фигуры как на схеме и выложим их на дорожку.
Вос-ль Дорожку построили, беги, зайчик домой.
Вос-ль А вот и лучики.
Лучики мы нашли, пора возвращаться в детский сад.
Мы солнечные лучики нашли и в д/сад пришли.
Давайте вернем их солнышку(прикрепляем)
Теперь оно радостное и улыбается.
Вос-ль У нас для солнышка подарок. Это бантики. Сколько бантиков на подносе?
Дети Много.
Вос-ль Возьмите по одному бантику.
Вос-ль Кира, сколько у тебя бантиков?
Кира Один
Вос-ль Подарите их солнышку, т. к. лучики солнышка похожи на косички.
Прикрепите к каждому лучику бантик
Рефлексия
Вы подарили солнышку бантики, а оно вам приготовило награды - сладкие медали
