Без имени

  Доброго времени суток, коллеги! Учителем математики отработала 27 лет. Творческое отношение к профессии наполняет  меня  желанием постоянного поиска. Кроме математических знаний формирую у своих учеников понимание того, что математику нельзя рассматривать в отрыве от истории развития человечества и от других наук.  Переход на новые образовательные стандарты обогатил меня новыми идеями и педагогическими находками, одной из которых хочу с вами поделиться.

  На уроках открытия новых знаний применяю различные мотивирующие приемы. Один из них – «яркое пятно» – позволяет держать внимание учащихся в течение всего урока. Начало  должно быть действительно ярким и неожиданным.

  Урок геометрии в 10 классе. На экране последовательно появляются изображения, учитель одновременно озвучивает каждое из них: Исаак Ньютон, специалист по обработке древесины, наблюдатель в перископ на подводной лодке, утюг, картина Пабло Пикассо. Что их связывает? Абсолютная тишина в классе является подтверждением того, что интерес к проблеме возник. Учитель: на сегодняшнем уроке мы ответим на поставленный вопрос. Ученики в некотором недоумении: как можно соединить воедино то, что нельзя соединить? В результате разгадывания геометрического кроссворда получили ключевое слово «призма». Пора формулировать тему урока и ставить цели. Учитель обращается к классу: ребята, есть ли у вас какие-нибудь предположения по поводу того, какое отношение имеет к призме специалист по обработке древесины? Учащиеся высказывают свои предположения, справедливость которых позволит проверить следующий слайд. Обращаемся к этимологическому словарю. Призма буквально — "распиленное" (бревно).  Термин «призма» встречается уже в III веке до н. э. у древнегреческих ученых Евклида и Архимеда. Один ответ на вопрос получен. Теперь необходимо изучить современное определение призмы, рассмотреть ее  элементы, виды призм, - всю необходимую теорию, решить несложные  (пока еще) задачи. Далее вспоминаем из физики, что призма позволила Ньютону разложить белый  свет на составляющие. Наблюдатель на подводной лодке имеет прекрасный обзор над поверхностью воды благодаря перископу, составляющими которого являются, помимо других деталей, призмы. Старинный утюг имеет форму треугольной призмы. Небоскреб Флэтайрон-билдинг на Манхэттене в Нью-Йорке – один из символов города – знаменитый дом-утюг – также имеет форму треугольной призмы. И, наконец, картина Пабло Пикассо «Кирпичный завод в Тортосе». Она была написана в технике кубизма. Куб является разновидностью призмы. При подведении итогов урока десятиклассники отметили, что урок обогатил их новыми знаниями, позволил установить связь математики с русским языком, историей, физикой, МХК, с архитектурой.

  Я рассказала лишь про один вид  «яркого пятна», который применяю на своих уроках. Добавлю лишь, что мотивационные приемы необходимо разнообразить и чередовать, чтобы «яркие пятна» не потеряли своей яркости. Надеюсь, моя идея понравится и пригодится вам в работе.  Творческих успехов и новых открытий!