Внеклассное мероприятие
«с любовью о донецке»
Цель: пробуждать интерес к литературе родного края, самостоятельному прочтению произведений писателей родного края; развивать логическое и образное мышление, культуру речи, творческие способности, эстетический вкус; воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости и уважения к землякам-писателям.
Оборудование:: фото и иллюстрации по теме, портреты писателей Донбасса, музыкальная фонограмма.
Ход урока
Учитель В любой стране у каждого человека есть своё место, свой любимый уголок - улица, деревня, город, дом, где он родился и вырос. Это его маленькая Родина, и каждый человек любит ее - свою Родину. А любить свою Родину - значит жить с ней одной жизнью.
Звучит песня на слова М. Матусовского « С чего начинается Родина?»
Учитель Донецк! Славный шахтерский край, город с более чем вековой историей, согретый любовью всех, для кого он стал родным, кто ощутил себя частью этого города, прожил с ним одну жизнь. Каждому человеку дорог и мил край, где он родился и вырос. Очень важно пронести эту любовь через всю свою жизнь.
Поэт 1
Конечно, нет здесь ярких красок,
Как на Кавказе и в Крыму,
И над заводами Донбасса
Порою небо все в дыму,
Но есть краса иного рода…
Всмотритесь в эту красоту
А. Кравченко
Учитель Время неумолимо идет вперед. Дни сменяются месяцами, годы – столетиями. Время изменяло степи и все, что жило в ней.
Поэт 2
В диком поле дикого в помине
Не увидишь нынче… Города,
фабрики, заводы и плотины,
шахты, шахты, краны, поезда..
А вчера в раскопанном кургане
Я нашел стрелу и в руки взял:
Может, ею был убит иль ранен
Предок мой, но землю отстоял!..
Потому оно на веки свято-
Это поле былей и легенд,
Киммерийцы, половцы, сарматы…
Где они?
В веках пропал их след.
А. Кравченко
Литературовед 1 в донецком рабочем городке – Енакиево. Война и тяжелые послевоенные годы, длительные путешествия закалили поэта. Какие бы темы не затрагивал поэт, мотив любимого города всегда присутствует в его творчестве.
Учитель Да, мы любим наши степи и наше небо, наши терриконы, дворики, в которых прошло наше детство, одноклассников, школу, парк, площадь. Но глубже понять, почувствовать душу нашего края, узнать больше о его прошлом, настоящем мы постараемся сегодня с помощью поэтического слова.
Литературовед 2 Историк-краевед Донбасса – Александр Яковлевич Гросов - автор многочисленных публикаций по истории Донецкого края, его культуре, о земляках - участниках Великой Отечественной войны.
Поэт 3 Я еще молодым специалистом был переведен на Донбасс. Он покорил меня своей красотой, своей неповторимой природой.
Пройдусь чарующей зарёю По тропкам края моего, Где степь сливается с рекою И на все стороны светло. Здесь Святогорья звон напевный Меняет жизнь на новый лад, А голоса преданий древних В курганах скифских говорят. Там луговое разнотравье, | И запах терпкий струит лист, Вскипает радуги сиянье, И шум дождей ковыльно чист. И я, хоть в зной, хоть в зимний вечер, Хоть с глубины, хоть в звуках дней, Но сам Донетчиной отмечен И память знаю от корней. |
Учитель Самым большим достоянием Донбасса являются люди. Это смелый, гордый, трудолюбивый народ.
Поэт 4 Труд шахтера всегда был труден. Находясь на Донбассе, я всегда относился с сочувствием к тяжелому шахтерскому труду
Тихо в сырой тьме,
В шахте, на самом дне.
Стены рыдают немые,
Мокрые, больные…
Буйными каплями пот стекает,
Глаза слепит, раздирает
Лампы вонючей гнёт –
Никто сил не жалеет,
Человек здесь сгинет, пропадёт …
Литературовед 3. Приехав на Донбасс в конце 19 века, С. Черкасенко один из первых создаёт образ рабочего в художественной литературе. Он видит как через усталость, страдания, отчаяния, мучения и смерти в подземном царстве закаливаются силы, которые способствуют появлению «свободных крыльев».
Учитель Мы услышали живое слово поэзии о Донбассе, лишь на миг прикоснулись к неиссякаемому источнику литературы родного края. Это знакомство мы еще продолжим на уроках литературы, самостоятельно. Своеобразным итогом нашей работы будет сенкан.
Работа с сенканом.
Сенкан – это восточный стиль написания стихов. Состоит из пяти строк, нерифмованный стих. Сенкан синтезирует информацию и факты в краткое высказывание. Сенкан помогает обобщить информацию, схватывать сложные идеи, ощущение и представление и формулировать их несколькими словами:
1 строка – это слово или словосочетание, о котором пишется сам сенкан;
2 строка – это два определения, характеризующие первую строку;
3 строка – три глагола, относящиеся к тому, о чем пишется сенкан;
4 строка – предложение из четырех слов, которое также относится к первой строчке;
5 строка – это одно слово, которое выражает суть того, о чём пишем, или синоним.
Учитель Чувство Родины весомо.
Я уверена, что вы будете достойными гражданами. И совершите много добрых и полезных дел, а, может быть, кто-то из вас станет известным человеком. Мне бы хотелось, чтобы в вашем сердце жила любовь к своей семье, своей Родине.
Поэт 4
Который раз я повторяю
Слова любви к родному краю.
Вот этой чистой красоте,
Где пестрый кочет на шесте
Поет.
Поет - не напоется,
А на груди и на хвосте
Дробится утреннее солнце
На все цвета какие есть…
Мой край!
Хвала тебе и честь!
Хвала – за музыку труда.
За то, что есть в тебе такое,
Что не постигнешь никогда.
Е. Легостаев
