Без имени (стр. 3 )

Дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов, осуществляющих управление в сфере образования, общественности), в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Повышение психолого-педагогической компетентности родителей

3.6.3. Включение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в экспериментальную, инновационную и проектную деятельность.

В 2013-2014учебном году школа определена городской пилотной площадкой по апробации учебно-методического комплекта по русскому языку в 10Б классе (классе детей с нарушением слуха) в рамках подготовки к переходу на ФГОС среднего (полного) общего образования. Успешное участие учащихся с нарушением слуха в городских конкурсах проектных работ:

2010г. «Шаг в будущее, Электросталь», номинация «Математика». 2 место.

2013г. «Моя Электросталь: вчера, сегодня, завтра». Конкурс проектов, посвященных  75-летию городского округа Электросталь. 1 место.

3.6.4. Расширение взаимодействия школы с социальной средой, оптимальное использование научного и культурного потенциала города с  целью повышения качества образования и воспитания.

Апробация новых форм взаимодействия с городскими СМИ как одно из средств успешной интеграции детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Духовное и культурное развитие детей, имеющих инвалидность, и их интеграция в социум через участие в совместных проектах, посвященных памятным датам в истории России, Московской области и города Электросталь:

1. «Будем помнить, если мы настоящие…», посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне».

«Здравствуйте! Пишу вам с Земли…», посвященный 50-летию полета в космос . «Этих дней не смолкнет слава», посвященный 70-летию битвы под Москвой. «Гроза двенадцатого года», посвященный 200-летию Бородинской битвы. «Моя Электросталь: вчера, сегодня, завтра», посвященный 75-летию города Электросталь. «Люди  в культуре», «Прогулки по Подмосковью», посвященные Году культуры в России и 85-летию основания Московской области.

Творческие встречи и диспут-проекты на базе школы и редакции газеты «Новости недели». 

Мастер-классы журналистов в рамках работы городской Школы журналистики на базе редакции газеты «Новости недели».

Во всех совместных творческих проектах приняли участие 19 детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в специализированных классах детей с нарушением слуха и охваченных инклюзивным образованием.

Победителями совместных творческих проектов и конкурсов стали 5 детей-инвалидов по слуху и детей с ОВЗ (Степанов Егор, ученик 8В класса, дважды победитель городского конкурса «Моя Электросталь: вчера, сегодня, завтра»: конкурса творческих работ и конкурса творческих проектов; Мокиенко Леонид, ученик 6В класса, Курлаев Сергей, ученик 8В класса, победители городского конкурса «Моя Электросталь: вчера, сегодня, завтра» в номинации «Мои земляки»; Железов Александр, ученик 10Б класса, лауреат городского конкурса «Этих дней не смолкнет слава», посвященного 70-летию битвы под Москвой; Миронова Лолита, ученица 10Б класса, победитель городских творческих конкурсов «Здравствуйте! Пишу вам с Земли…»,  «Гроза двенадцатого года», «Моя Электросталь: вчера, сегодня, завтра», «Мы благодарны вам за этот май»).

Работы победителей опубликованы на страницах городской газеты «Новости недели» (г., стр. 6, «Он был настоящим героем»;  51 от 01.01.2001г., стр. 15, «Улица Василисы Кожиной»; г., стр. 15, «Признание в любви», г., стр. 15, «Мои лучшие друзья», «Нет героев от рожденья, они рождаются в боях…», г.).

На основе материала городского конкурса школьных сочинений «Будем помнить, если мы настоящие…» разработан проект, занявший 1 место в областном этапе межрегионального конкурса СМИ «Победа! Сквозь годы и поколения…», посвященного 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. Проект отмечен Почетной грамотой Губернатора Московской области и Дипломом Министерства по делам  печати и информации Московской области. Материал «Здравствуйте! Пишу вам с Земли…», посвященный 50-летию полета с космос и ставший основой проекта, представленного на областной конкурс печатных СМИ «Знаете, каким он парнем был!», отмечен Дипломом Министерства по делам  печати и информации Московской области.

Творческая работа Степанова Егора «Мои лучшие друзья», опубликованная в городской газете «Новости недели»  (г.,  стр. 15), отмечена специальным призом Главы городского округа Электросталь. Степанов Егор также награжден Почетной грамотой Управления образования Администрации городского округа Электросталь Московской области (2013г.) за лучшую работу «Мои земляки» в рамках городского интеллектуального конкурса "Шаг в будущее, Электросталь" (2013г.).

В целях поддержки детей-инвалидов редакцией газеты «Новости недели» учрежден специальный приз победителям конкурса «Моя Электросталь: вчера, сегодня, завтра», посвященного 75-летию города. Специальный приз вручен ученикам класса для детей с нарушением слуха Мокиенко Леониду и Курлаеву  Сергею  за творческую работу, посвященную героям-электростальцам, погибшим в результате боевых действий на  Северном Кавказе.

Ученица 11Б класса Миронова Лолита в 2015г. стала именным стипендиатом Премии Губернатора Московской области.

Перспективы дальнейшего развития проекта предусматривают поиск новых форм взаимодействия с городскими СМИ, более активное включение детей-инвалидов в муниципальные, региональные, федеральные и международные творческие и проектные конкурсы и гуманитарные программы.

3.6.5. Наращивание связей с социальными партнерами и учреждениями дополнительного образования, включение детей-инвалидов в муниципальные, региональные, федеральные и международные творческие и проектные конкурсы и гуманитарные программы.

Обучающиеся классов детей с нарушением слуха являются победителями и активными участниками Интернет-викторины «Эрудит» для детей с ОВЗ (2011-2013гг.); игрового конкурса по истории мировой художественной культуры «Золотое руно» (2011-2014гг.),  международного игры-конкурса по информатике «Инфознайка», Всероссийского детского литературного конкурса «Гагарин в судьбе моей страны» (2011г.);  Всероссийского игрового конкурса по естествознанию «Человек и природа»; Всероссийского интернет-конкурса «Найди свой ответ в WWW-2012” (2012г.);  международных конкурсов «Русский медвежонок – языкознание для всех» (2009-2011гг.); «Кенгуру» (2012-2014гг.); Всероссийского конкурса «КИТ – компьютеры, информатика, технологии» (2010г.); психологической игры «Нобелевская премия» (2013г.);  городского интеллектуального конкурса "Шаг в будущее, Электросталь" (1010г., 2013г.), городских конкурсов и проектов на базе центра развития творчества детей и юношества «Диалог» «Телеконференция», «Портфолио карьеры», «Работа моей мечты».

3.6.6. Повышение культурного, нравственного уровня учащихся, воспитание гражданского долга. Участие детей-инвалидов и детей с ОВЗ в городских, региональных и общешкольных внеклассных мероприятиях:

Встреча с матерями героев-электростальцев, погибших в результате боевых действий на Северном Кавказе. 2013г. Ежегодные творческие встречи победителей олимпиад, муниципальных и региональных  и международных конкурсов. Участие в муниципальных и региональных конференциях и семинарах. Выступление в рамках городского фестиваля «Созвучье слов живых…», посвященного 200-летию со дня рождения . 2014г. Участие в концерте в рамках Дня открытых дверей школы. 2014г. Участие в работе мастер-классов в рамках региональных семинаров «Особенности подготовки к итоговому сочинению» на базе МОУ «Гимназия № 17» и «СОШ № 19». 2014г. Участие в региональной конференции «День науки» на базе МОУ «Гимназия № 21. 2015г. Встреча учащихся школы с ветеранами Великой Отечественной войны в рамках празднования 70-летия Победы. 2015г. Театрализованный фестиваль «По дорогам сказок». 2015г. Подготовка праздника «Последний звонок». 2015г. Интеллектуальный марафон гуманитарных предметов. 2013г. Социальный проект «Украсим школу сами». 2013г. Команда-победитель спортивной игры «День Богатыря». 2014г. Взаимодействие в органах ученического самоуправления. Участие в семинарах на базе городской Школы юного филолога и Школы юного журналиста. 2014-2015гг.

Создана ситуация успеха для каждого ребенка, обеспечивающая его успешную социализацию и формирование базовых национальных ценностей российского общества. Выпускники коррекционных классов и дети, охваченные инклюзивным образованием, достигают высоких личностных результатов.

3.7.        Календарный план реализации проекта                                                                

Таблица 1.

                       

№ п/п	Этап проекта	Мероприятие проекта	Сроки или период (в мес.)	Ожидаемые результаты
1	Организационный	Мониторинг профессиональной готовности педагогов к реализации коррекционно-педагогической деятельности. Анализ материально-технического состояния с учетом планируемого к реализации ФГОС, составление перечня специализированного оборудования, необходимого для введения ФГОС для детей с ОВЗ. Выявление уровня соответствия ресурсной базы школы требованиям ФГОС к оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.	Октябрь 2013г. - декабрь 2013г.	Создание оптимальных условий для осуществления инклюзивного образования. Разработка нормативно-правовых актов.
2	Деятельностный	Формирование системы инклюзивного образования. Закупка оборудования. Заседания психолого-медико-педагогической комиссии по комплектованию класса для детей с ОВЗ. Мониторинг профессиональной готовности педагогов к реализации коррекционно-педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС с ОВЗ	Январь 2014г.-март 2015г.	Формирование эффективной системы интегративного включения детей-инвалидов в образовательную среду и социум с обеспечением успешной психологической адаптации и социализации.
3	Аналитический	1.Исследование результативности. 2.Размещение информационных материалов о механизме апробации ФГОС на сайтах (образовательного учреждения и Управления образования) 3.Диссеминация опыта работы в городе, регионе, России.	Апрель 2015г. - октябрь 2016г.	Оценка эффективности проекта. Мониторинг и диагностика, оценка показателей качественного образования: условий, в которых реализуется образовательный процесс, сам образовательный процесс и результативность.

3.8. Ресурсное обеспечение проекта: