Без имени

Тема: «Три арбузных семечка» (Таджикская сказка)

Цель: формировать навыки осмысленного чтения.

Задачи: 1. формировать навыки осознанного чтения; закреплять навыки работы с книгой;

2.Корригировать восприятие  на основе упр-й в узнавании

3. Воспитывать мотивацию к чтению.

Оборудование: карточки, дид. игры, кор. упр-я

Коррекционная работа	Содержание этапов	Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.
Узнай по описанию. Почему? Узнай по контуру Найди лишнее.	I. Организационный момент. II. Повторение Разминка речевого аппарата. 1.Дыхательная разминка:«Пловцы» (имитация вдох - «над водой», выдох - «под водой») 2.Артикуляционная разминка: «Индюшата» Индюшата болбочут: бл-бл-бл. «Волчонок» -Как воет волчонок? 3.Речевая разминка: Сидели, свистели семь свиристелей. 4. «Фокусы из слов» Как тыква заквакала? Как кота превратили в крота? Как карету запустили в космос? III. Введение в тему. Яблоко арбуз виктория смородина IV. Сообщение темы. V. Целеполагание. VI. Актуализация опорных знаний. Показательное чтение. Вопросы по первичному восприятию текста. -О ком эта сказка? Почему это сказка? Кто автор? Словарная работа. Жужжащее чтение Чтение по «Эстафеты» по 1 предложению. VI I. Закрепление. Ответы на вопросы учебника. Выборочное чтение «Догони» Чтение за быстро читающим учеником-хором. Работа по иллюстрациям. Найти предложение в тексте. Чтение «Исправь ошибку» IX Итог. С каким произведением познакомились? Кто автор? Чем понравилось? X. Рефлексия. Что понравилось на уроке? Было трудно? X I. Оценивание. XII. Дача домашнего задания Прочитать, ответить на вопросы	5-6 раз Картинки – силуэты  на Экобукваре Карточки со словами Поиск по оглавлению, закладка По карточке на рейке Картинки в парах. Обосновать ответ. Прочитать слово по слогам, медленно; целым словом быстро: ар-буз-но-е Учащиеся поочерёдно задают друг другу вопросы. Очерёдность определяется жребием.