3-4 класс. Русский язык

3-4 класс.

Русский язык

Задание 1. Спишите, вставляя прошущенные буквы и запятые, где это нужно. Помните, чтобы правильно поставить запятую необходимо найти героя предложения и действие, которое он совершает. Если два героя и два и более действий, то нужно поставить запятую.

1. Алёша картошку решил отв_рить и в кухне пошире окошко раскрыть.

2. У Толи братишка пломбир весь сл_зал когда Анатолий с забора сл_зал.

3. Я утром сегодня в окно ув_дал как розовый куст во дворе расцв_тал.

Задание 2. Вставьте прошущенные буквы. Напишите в скобках проверочные слова. Например: дв_ры – дворы (двор).

В_да, х_лмы, св_ча, пч_ла, гн_здо, д_жди, в_ренье, м_лчун.

Задание 3.

В классе мы записали пословицу про труд:

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

Найдите и запишите в тетрадь еще 2 пословицы про труд. Будьте готовы прочитать их в классе.

Задание 4.

Подготовьтесь к словарному диктанту:

Праздник, вместе, восток, заря, здравствуйте, до свидания, альбом, погода.

1. Чтение.

Читайте рассказы из серии про “Собачку Соню”. Готовьте перессказ одного из рассказов. Если кто-то уже читает книгу (как Юлианна), то он может подготовить пересказ этой книги.

Филипп, читает, полученную на уроке книгу. не забудь принести ее с собой на урок.

6 класс.

Русский язык:

1. Словарный диктант:

Биография, бордовый, великолепный, велосипед, генерал, девяносто, до свидания, чувство, здравствуйте, день рождения, яблоко.

2. Упр. 100 и 104.

3. Найдите 2-3 фразеологизма и выпишите их в тетрадь. Будьте готовы объяснить их на уроке. Фразеологизмы вы можете найти по ссылке - http://www. otrezal. ru/phraseological_dictionary/

Чтение:

Продолжаем читать свои книги. Нина, Фёдор и Артем дочитайте третью главу “Петровича”.

Федор, напиши сам отзыв на книгу, которая тебе нравится.