ГБОУ СОШ № 000 имени

Образовательный маршрут для дошкольников «По усадьбе »

Номинация «Бульвары, улицы, дома…»

Возрастная категория детей: 6–7 лет.

Примерное время проведения: 35–40  мин. (без учета дороги).

Маршрут подготовили:

старший воспитатель ,

воспитатель .

Адрес:

Как добраться: ст. м. "Волжская" , 1 вагон из центра, при выходе направо, любой транспорт до остановки «Школа им. ».

Начало маршрута: ул. Тихая, д. 4.

Рекомендуемый материал при посещении маршрута: планшет, рабочие листы, планшетная папка, карандаши цветные, простой карандаш, фотоаппарат, лупа, сантиметр

Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:

Не рекомендуется:

    Заходить за ограждаемые зеленые зоны; Собирать природный материал (листья, луковицы растений, цветы, жёлуди, орехи, семена); Брать с собой самокаты, велосипеды, крупные мячи.

Информация до начала маршрута. Усамдьба— это отдельное место с жилыми домами, постройками, парком, составляющих единое целое. Дурасова – один из красивейших уголков Москвы. Это место является заповедником.

Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:

1.Липовая аллея 

Информационно-познавательный блок: Липовая аллея – прекрасное место для отдыха и погружения в атмосферу усадьбы . Ах, как прекрасен аромат цветущей липы.

Мероприятия с детьми:

В рабочем листе №1: Найти листок липы и соединить его с цветком.

2. Дурасова

 

Информационно-познавательный блок: дворец построен в форме креста и круга в память о награде императором Павлом I. Дворец оформлен красивыми горельефами

Мероприятия с детьми:

    Рассмотреть в планшете вид дворца в 19 веке (Слайды № 1 и № 2). Рассказать, что общего и что изменилось?
    Рассмотреть в планшете орден Святой Анны и вид дворца сверху (Слайды № 3 и № 4). Дорисовать форму дворца на рабочем листе № 2. Рассмотреть в планшете горельефы (Слайд № 5) Обойти дворец и найти горельефы, посчитать их. Измерить длину окружности колонны сантиметром. Рассмотреть в планшете одежду гостей , приезжающих на бал (Слайд № 6). Определить центральный вход во дворец, объяснить, почему. Наблюдение за прекрасными видами на Люблинский пруд. Фотосъемка дворца.

3. Театральная школа и дом актеров.

 

Информационно-познавательный блок:

очень любил устраивать театральные представления. Театр славился на всю Москву. Многие известные люди приезжали посмотреть спектакли и послушать хор и оркестр . А жили актеры в Доме актеров.

Мероприятия с детьми:

    Рассмотреть, что украшает театральную школу? В рабочем листе № 3 дорисовать украшение крыши здания, придумать ему название. Предложить поиграть детям в игру «Салки», в которую любили играть дети в 19 веке.

4. Оранжерея.

Информационно-познавательный блок:

Оранжерея – место, где выращиваются диковинные, необычные  растения. Дурасова славилась ананасами, экзотическими деревьями и цветами.  В центре большого зала стояло большое померанцевое дерево. Ему было более 100 лет.

Мероприятия с детьми:

    Рассмотреть в планшете померанцевое дерево (Слайд №7). В рабочем листе № 4 Нарисовать экзотические фрукты (ананас, апельсин, персик, манго).

5. Конный двор.

Информационно-познавательный блок:

Усадьба Дурасова славилась своими балами. Многочисленные гости приезжали в каретах, запряженных лошадьми. А чтобы кони отдохнули, их отводили на конюшню, где давали им овса и поили. Кареты оставляли в каретном дворе.

Мероприятия с детьми:

    Рассмотреть в планшете кареты, запряженные лошадьми (Слайд № 8). Объяснить, что объединяет все постройки усадьбы. На цветном изображении в рабочем листе № 5 предложите детям соотнести остановки, которые были пройдены. Отметить другие места парка. Предложить рассказать, что на какой остановке делали.