Путешествие в волшебный мир
поэзии и сказок
(5-6 классы)
Учитель
Цели и задачи: воспитывать любовь и уважение к русскому литературному слову; глубоко изучать творчество русских писателей и поэтов; знать и понимать литературоведческие термины, уметь с ними работать.
1. «Путаница»
В приведенном списке произведений перепутаны их названия. Восстановите истинные названия.
«Путешествие в село Кирджали», «Пленник Петра Великого», «Арап в Коломне», «Домик египетской крестьянки», «Кавказские разбойники», «История Арзрума», «Братья графа Нулина», «Ночи барышни Горюхиной».
2. «Найди половинку»
Восстановите из существительных и прилагательных названия произведений русской литературы. Укажите автора каждого произведения:
А) Невский, пиковый, скупой, каменный, белый, тамбовский, кавказский, заколдованный, лошадиный;
Б) дама, цветок, проспект, казначейша, рыцарь, фамилия, место, пудель, пленник.
3. «Перевёртыши»
В названиях произведений русских писателей все слова заменены перевёртышами. Восстановите названия и укажите их авторов.
«Чёрный сенбернар».
«Щедрый вассал».
«Железный хозяин».
«Рождественское утро, или Водные спасатели».
«Простушка – графиня»
4. «Круг чтения»
Из приведенного списка писателей назовите тех, книги которых составляли круг чтения: а) , б)Татьяны Лариной, в)Евгения Онегина.
Цицерон, Апулей, Гомер, Ювенал, Ричардсон, Смит, Мартын Задека, Руссо, Байрон, Грибоедов, Жуковский, гёте, Парни, Баратынский.
5. «Литература и история»
С какими историческими событиями связаны сюжеты этих произведений:
«Слово о полку Игореве», «Медный всадник», «Капитанская дочка».
6. «Стихи, стихи…»
Впишите первые строки этих произведений, а справа укажите их автора.
_____________________________________________________ И я судьбу благословил |
_____________________________________________________ На груди утёса-великана |
______________________________________________________ А воды уж весной шумят |
7.»Смех, да и только…»
А) Определите, на какие произведения русских писателей написаны пародии:
Одна в глуши лесов сосновых
Старушка дряхлая жила.
И другом дней своих суровых
Имела серого козла.
Б) Любезный читатель, сколь приятно и умилительно сердцу видеть дружбу двух существ любящих. Всей чувствительной натурой своей бедная старушка любила козлика; знайте же, грубые сердцем, что и крестьянки чувствовать умеют.
В) Запала мысль козлу прогулку совершить,
И, не раздумывая доле,
В соседний лес козёл спешит.
Он только в лес - а волк из лесу шасть!
В глазах огонь, раскрыл грозящу пасть –
И от всего козла осталося немножко:
Лишь шерсти клок, рога да ножки.
