Автор:
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №78, Томская область, г. Северск.
Аннотация: Данная игра рекомендована для учащихся 2-4 классов и направлена на развитие интереса к литературному чтению, на расширение представлений об изученном материале, является средством обучения и развития интеллектуальных качеств личности обучающихся. Игра имеет соревновательный характер - это важный элемент творчества в обучении. Ученики становятся непосредственными участниками познавательного процесса, активно вовлекаются в целенаправленный поиск поставленных перед ними задач. Это мероприятие также может быть использовано в рамках проведения предметной недели.
Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: Внеурочное мероприятие, посвящённое году литературы.
Предметы: Литературное чтение.
Возрастная группа (класс): 2-4 классы.
Название сценария: Открытый литературный турнир «Волшебный клубок»
Цель: создание условий для активизации интеллектуально-познавательной самостоятельности обучающихся.
Задачи:
- актуализация знаний, полученных из книг, через игровую деятельность;
- знакомство с новыми произведениями и мотивирование к дальнейшему чтению;
- формирование навыков взаимодействия, оперативного анализа проблемы и принятия осознанного решения.
Время реализации: 60-80 минут.
Авторский медиапродукт:
Авторский медиапродукт: презентация из 154 слайдов (среда PowerPoint, Paint, Word) программа – PowerPoint 2003г.
Медиапродукт: Среда: программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint, графический редактор Paint, текстовый редактор Microsoft Word 2007г.
Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, презентационный экран, звуковая аппаратура.
Сценарий турнира «Волшебный клубок»
Ведущий:
Все знают, дети любят сказки,
И с детства встречи с ними ждут.
В них волшебство, добро и ласка,
В мир радости они зовут.
Они стары и современны,
Им взрослый и ребенок рад,
Хотим представить вам со сцены
Мы сказочку на новый лад!
Картина 1
Появляется мама
Мама:
Вовочка! Иди сюда!
Вовка:
Иду, сейчас!
Что стряслось опять у нас?
Мама:
Ах, сыночек, хватит спать,
Нужно книжку почитать.
Вовка:
Вот еще! Была б забота!
Нет, читать мне не охота.
Мама:
Если будешь ты лениться,
Буду на тебя сердиться.
Вовка:
Ладно, ладно, почитаю,
Хоть без букваря все знаю.
Мама уходит.
Вовка:
Что читать по букварю?
Я картинки посмотрю
Вовка откладывает букварь, берет книгу «Сказки», читает.
В некотором царстве,
В дальнем государстве
Жил да был когда-то царь,
Превеликий государь….
Мечтает, оторвавшись от книжки
Вот бы стать сейчас царем,
Все мне было б нипочем,
Ничего б не делал я,
Не бранили бы меня.
Нет на свете лучше дела,
Чем сидеть весь день без дела.
Вовка зевает и засыпает с книгой в руках.
Появляется царь, который чистит ковер. Вовка просыпается.
Вовка:
Эй! Царь – господин!
Что работаешь один?
Царям не полагается,
С этим слуги справятся!
Царь:
Ты, малец, откуда сам,
Чтоб советовать царям?
Царь обязан потрудиться,
Чтоб совсем не облениться!
Вовка:
Ну-у, какой ты царь тогда,
Коль работаешь всегда!
Царь:
Что же скажут в царстве люди,
Коли царь бездельник будет?
Вовка:
Принимать гостей с почетом –
Это – царская работа!
Царь:
Ты хоть молод, но ленив,
Да к тому же и болтлив,
Был бы ты уже большой –
Сразу голову долой!
Кто не трудится, но ест –
Для того не место здесь!
Нерадивых и болтливых –
Прогонять из царства вон!
Вот вам царский мой закон!
Царь берет ведро и швабру и уходит.
Вовка:
Подумаешь! Пойду в другую сказку.
Картина 2
Появляется Старуха из сказки о рыбаке и рыбке.
Вовка:
Здравствуй, бабка! Что сидишь,
В море синее глядишь?
Старуха:
Здравствуй, милый человек!
Вот сижу, который век!
К царству мне пути закрыты,
Сделай, внучек, мне корыто:
От меня удрал старик
После фокусов моих!
Вовка:
Корыто – не моя проблема,
У меня другое дело.
Где тут Рыбка Золотая,
Что желанья исполняет?
Старуха:
Море - там. Но без труда
Не поймаешь никогда!
Вовка (кричит):
Где ты, рыбка Золотая?
Я желанье загадаю:
Мне варенья подавай!
Ты слыхала? Выполняй!
Рыбка:
Это кто же тут такой
Раскомандовался мной?
Не закинул невод в воду,
А награды хочет, лодырь?
Уходи из сказки прочь!
В этом я могу помочь!
Рыбка выгоняет Вовку.
Картина 3
Вовка появляется на волшебной поляне. Кричит.
Вовка:
Ну-ка, двое из ларца,
Одинаковых с лица!
Из ларца вы вылезайте
И хозяина встречайте!
Появляются братья.
1-й брат:
Что хозяин наш желает?
2-й брат:
И о чем сейчас мечтает?
1-й брат:
Все готовы сделать враз!
2-й брат:
Отдавай, дружек приказ!
Вовка:
Так, во – первых, я хочу….(загибает пальцы)
1-й брат:
Подожди! Бегу!
2-й брат:
Лечу!
Братья (вместе):
За тебя мы, так сказать,
Будем пальцы загибать!
Вовка:
Ну и ну, вот это да!
Пальцы загибать?!
Братья.
Ага!
Вовка:
Значит, я желаю съесть
Килограмм примерно шесть
Вкусных всяческих конфет –
Это будет мой обед!
А на ужин я желаю…
Загибайте!
Братья:
Загибаем!
Вовка:
Торт огромный шоколадный!
Это ясно? .Вот и ладно.
Вафель, пряников, варенья….
Да! И сладкого печенья.
Это третий мой заказ!
Братья:
Будет сделано! Сейчас!
Братья выносят сладости и начинают их есть.
Вовка:
Стоп! Вы что? А как же я?
Братья:
Мы съедим все за тебя!
Вовка:
Это что за ерунда,
За меня съедите?
Братья:
Да!!!
Вовка:
Нет, терпению конец!
Убирайтесь-ка в ларец!
Братья убегают.
Картина 4
Вовка:
Ох, как кушать – то охота,
Хоть бы встретил я кого-то
Кто меня бы накормил,
Приласкал да приютил
Я в сторонке посижу
Да немного отдохну (засыпает)
Появляется мама.
Мама:
Вовочка! Ты спишь опять?!
Нет бы книжку почитать!
Вовка: (просыпается)
Ах, ну что же ты кричишь!
Мама:
Все на свете ты проспишь!
Вовка:
Это был всего лишь сон?!
Что же может значить он?
Не хочу я больше спать!
Все хочу уметь и знать!
Ведущий: Хорошо, что Вова из сказки понял, что нужно обязательно учиться и получать хорошие знания. Сегодня мы предлагаем вам, турнир «Волшебный клубок» по литературным произведениям для детей. Но перед тем как начать турнир, давайте познакомимся.
Представление команд.
Запускается презентация «Волшебный Клубок. pptx».
Ведущий знакомит участников с правилами турнира.
1 слайд. При нажатии клавиши на первом слайде будет звучать музыкальный отрывок длиной в 75 секунд.
2 слайд. На втором слайде звучит музыка.
3 слайд. [Ведущий читает, постепенным нажатием клавиш выводя текст на экран]
Добрый день, дорогие знатоки! [нажатие клавиши].
Сегодня Волшебный Клубок приведёт нас к десяти шкатулкам.
[Нажатие клавиши]
Каждая из первых пять шкатулок содержит по 8 заданий. [Нажатие клавиши]
За каждый правильный ответ команда будет получать по два балла.
За неправильные ответы баллы не вычитаются.
Шкатулка №1 – Кто, кто в теремочке живёт?
[Ведущий читает] Герои многих книг герои живут в необычных домах. Ваша задача — узнать дом и написать в бланке имя героя, который жил в предложенном доме.
[Нажатие клавиши]
Например (участники смотрят на пример задания) [Нажатие клавиши]
В ореховой скорлупке был дом Дюймовочки.
[Нажатие клавиши]
[Выдайте по одному бланку для ответов на команду для шкатулки №1].
Напомните, что необходимо написать название команды
Смена Слайдов - переключение слайдов производится автоматически. На каждое задание командам даётся по 20 секунд.
После того, как все 8 заданий показаны, командам даётся 10 секунд на сдачу ответов.
Шкатулка №2 – Птицы
Ведущий:
В этой шкатулке ваша задача — указать в бланке птицу, о которой идет речь в литературном отрывке. В отрывке могут упоминаться и другие птицы, но их, конечно, писать не надо. Нужная птица всегда отмечена знаком???.
Давайте рассмотрим пример. [на следующем слайде]
Пять зеленых лягушат
В воду броситься спешат
Испугались???!
А меня они смешат:
Я же этой???
Не боюсь ни капли
[при нажатии появляется правильный ответ]
Конечно, речь в этом стихотворении Агнии Барто идет о цапле.
[Выдайте по одному бланку для ответов на команду для шкатулки №2]
Смена Слайдов - переключение слайдов производится автоматически. На каждое задание командам даётся по 30 секунд. После того, как все 8 заданий показаны, командам даётся 10 секунд на сдачу ответов.
Шкатулка №3 - Иллюстрации
Ведущий: В этой шкатулке вам предстоит восстановить название произведения по оставшимся нескольким буквам и фрагменту иллюстрации.
Давайте рассмотрим пример. [на следующем слайде]
Кошка за Жучку – конечно, это сказка «Репка»
[Выдайте по одному бланку для ответов на команду для шкатулки №5]
Иллюстрации Команда___________________
Восстановите название произведения по оставшимся нескольким буквам и фрагменту иллюстрации.
1 | _ _ _ _ _ К _ | 5 | _ _Н_Е_Ь И _ _Е_ _ _Ь |
2 | _ _ _ А _ _ Л _ _ _ | 6 | _У_ _-_Е_Е_ _ |
3 | _ _ _ _ _ _ _ _ А | 7 | _ _ _ _И-_ _ _ _И-_ _ _И |
4 | У _ _ _ _ _ О_ _Ч _ _ _ _ _ Я | 8 | _ Е _ Е _ _ _ |
(Буквенная сетка выведена на экран и не дублируется в бланке ответов)
Ведущий показывает первое изображение
Смена слайдов - переключение слайдов производится автоматически. На каждое задание (фрагмент иллюстрации) командам даётся по 25 секунд.
После того, как все 8 заданий показаны, напомните, что необходимо написать название команды, затем командам даётся 15 секунд на сдачу ответов.
Шкатулка №4 - Сопоставления
Ведущий: В этой шкатулке вам нужно понять принцип сопоставления в первом столбце и подобрать аналогичное понятие для второго столбца. Например:
[следующий слайд] Змей Горыныч – 3 головы Тяни-Толкай - ?
Ведущий: Правильный ответ: 2 головы. То есть вам нужно понять, как относятся слова, написанные в первом столбце и подобрать для второго столбца такое же соотношение.
[Выдайте по одному бланку для ответов на команду для шкатулки №4].
Команда_______________
Шкатулка 4: Сопоставления
1._______________________
2._______________________
....
Ведущий показывает первое изображение
Ведущий ЧИТАЕТ ОДИН РАЗ ВСЛУХ каждое из восьми заданий, делая паузы после каждого прочтения для обсуждения и написания командами ответа. Смена слайдов происходит автоматически через 25 секунд.
После того, как все 8 заданий показаны, напомните, что необходимо написать название команды, затем командам даётся 10 секунд на сдачу ответов.
Шкатулка №5 – Волшебные предметы
Ведущий:
Пятая шкатулка будет непростой – называется она «Волшебные предметы».
У некоторых литературных персонажей были волшебные предметы. Ваша задача — сопоставить изображение предмета с именем его хозяина или хозяйки и указать в ответе номер слайда, где изображён этот предмет.
[Выдайте по одному бланку для ответов на команду для шкатулки №5].
Герой | № слайда |
Ванька | |
Иван-Царевич | |
Лира | |
Люси | |
Маленький Мук | |
Свинопас | |
Солдат | |
Старик боровик |
Смена слайдов - переключение слайдов производится автоматически. На каждое изображение животного даётся по 20 секунд. После того, как все 8 заданий показаны, напомните, что необходимо написать название команды, затем командам даётся 10 секунд на сдачу ответов.
Общие правила для шкатулок №6-10 – Командная «Своя игра»
Ведущий:
Следующие пять шкатулок проводятся по правилам командной «Своей игры».
1. Каждая из пяти шкатулок состоит из пяти вопросов.
2. Стоимость вопросов в каждой шкатулке 1, 2, 3, 4 и 5 баллов.
3. Все вопросы (ответы) в шкатулке некоторым образом связаны с её названием.
4. Если команда отвечает верно, она получает столько баллов, сколько стоит вопрос.
5. Если команда отвечает неверно, то баллы вычитаются, по стоимости вопроса.
6. Давать ответы на все вопросы не обязательно, при отсутствии ответа результат команды не изменяется. Таким образом, ответ стоит писать, если вы уверены в его правильности.
7. Ответы сдаются в жюри после того, как прозвучали все пять вопросов одной шкатулки, после чего команды узнают верные ответы на данную тему.
8. Набранные баллы добавляются к баллам, набранным за первые пять шкатулок.
9. Победителем считается команда, набравшая большее количество баллов за весь турнир.
Командам выдают по пять бланков для ответов (по одной на каждую шкатулку).
Шкатулка №6 – «Зеркальная»
[На слайдах по нажатию выводятся тексты вопросов, ведущий читает их вслух один раз и после каждого вопроса даёт командам 10-15 секунд на обсуждение и написание ответов]
Зеркальная тема.
1. Лучшим зеркалом ЭТА ГЕРОИНЯ сказки считала лёд замёрзшего озера, на котором стоял её трон.
2. Несчастья ЭТОЙ ПРИНЦЕССЫ из сказок братьев Гримм начались с того, что волшебное зеркальце назвало её имя в ответ на вопрос: «Зеркальце, зеркальце на стене, кто всех красивей во всей стране?».
3. Одна из басен Крылова рассказывает о зеркале и ЭТОМ ЖИВОТНОМ.
4. А ЭТОЙ ГЕРОИНЕ помог причесаться хохлатый удод, используя вместо зеркала зеркального карпа.
5. В Королевстве Кривых Зеркал все мастера-зеркальщики были худыми и больными – из-за отравления ЭТИМ ВЕЩЕСТВОМ.
Шкатулка №7 – «Рыбаки и рыбки»
1. Именно эту ЧАСТЬ ТЕЛА, по совету Лисы, использовал Волк для зимней рыбалки.
2. Герой произведений о Лунтике Иваныч является именно ЭТОЙ РЫБКОЙ.
3. В "Сказке о рыбаке и рыбке" употребляется только одно слово с буквой "Ф", зато несколько раз. Назовите ЭТО СЛОВО.
4. В повести «Бронзовая птица» трое ребят помогают оправдать Николая Рыбалина. А написал повесть этот замечательный АВТОР.
5. В сказке Киплинга рыбак поймал неводом весь океан и дважды в день передвигал его воду. А жил этот рыбак НА НЕЙ.
Шкатулка №8 – «Кулинария»
1. В русской народной сказке рецепт одного бляда состоял из воды, соли, крупы, масла и ЭТОГО ПРЕДМЕТА, который можно было использовать неоднократно.
2. Под руководством ЭТОГО ГЕРОЯ девочка Наташа приготовила французский суп Бурдэ. Впрочем, получилась самая настоящая бурда.
3. В стихотворении «Путаница» крокодил тушил море пирогами, блинами и ЭТИМ.
4. В «Денискиных рассказах» папа за разнообразные знания назвал Дениску профессором и упомянул ЭТО БЛЮДО.
5. В повести Успенского мальчик Митя выяснил, что камни вдоль молочной реки являются ЭТИМ ПРОДУКТОМ.
Шкатулка №9 – «Злодеи»
1. Этот БЫЛИННЫЙ ЗЛОДЕЙ перегородил дорогу из Чернигова в Киев, построив там гнездо на девяти дубах.
2. Замечательный актёр Георгий Милляр неоднократно играл Кащея Бессмертного, а вот в фильме «Морозко» исполнил роль ЭТОЙ ЗЛОДЕЙКИ.
3. А ЭТОТ ЗЛОДЕЙ и разбойник был капитаном корабля «Весёлый Роджер».
4. Мышиный король, побежденный Щелкунчиком, был сыном ЭТОЙ ВЕДЬМЫ.
5. 5. Верный способ бороться с ЭТИМ РУССКИМ НАРОДНЫМ ЗЛОДЕЕМ – надеть три металлических колпака, схватить клещами и оглаживать прутьями. И, конечно, ни в коем случае не слушать, что он говорит.
Шкатулка №10 – «Смех»
1. ЭТОТ ГЕРОЙ сказки так смеялся над своими попутчиками, что в конце концов лопнул.
2. У автора Винни- тоже есть сказка о принцессе С ТАКИМ ИМЕНЕМ.
3. ОНА в конце сказки «Айболит»: Правым глазом подмигнула, и хохочет, и хохочет, будто кто её щекочет.
4. Так звали МАЛЬЧИКА, который обменял свой смех на способность выиграть любое пари.
5. В стихотворении Бориса Заходера ЭТА БУКВА покатилась от смеха.
Окончание турнира
Ведущий: Дорогие друзья! Мы благодарим Вас за участие в турнире «Волшебный клубок»! Надеемся, что игра была для вас интересной и познавательной!
Ведущий: А теперь итоги игры… Спасибо, и до новых встреч!
