Цели: Вызвать доброе отношение к персонажам и желание помогать им.
ЗАДАЧИ:
Образовательные: закрепить знание жёлтого и красного цвета; побуждать называть его, формировать умение рисовать длинные и короткие линии с помощью пальцев.
Развивающие : развивать мелкую моторику рук, обогащать детей разнообразным сенсорным впечатлениям, речь. Развиваем внимание, умение выполнять движения по тексту.
Воспитательные: вызвать чувство сострадания и желание оказать помощь, радостное настроение, чувство отзывчивости. Воспитывать положительные эмоции, создать психологический комфорт.
Материалы:
кукла Бибабо Медведь,
«солнышко» (без лучиков),
краска: жёлтого, красного цвета,
угощение в виде жёлтых конфет.
Технологии: Игровая, здоровьесберегающая
МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: песни Е. Железновой «Ладушки-ладошки»
ЛИТЕРАТУРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: стихотворение «Мишка косолапый».
ХОД:
У воспитателя кукла бибабо Медведь.
Воспитатель: Ребята посмотрите! Кто к нам пришёл?
Дети: Мишка.
Медведь: Здравствуйте ребята.
Дети и Воспитатель: Здравствуй Мишка.
Воспитатель: Мишка, ты откуда к нам пришёл?
Медведь: Я пришёл к вам из леса в поисках солнышка. Оно куда-то пропало и нам без него очень тоскливо.
Воспитатель: Мишка. Задержись у нас ненадолго, мы обещаем помочь тебе в твоих поисках. А ребята про тебя стишок знают, хочешь, они тебе его расскажут?
Медведь: Очень хочу!
(рассказ стихотворения «Мишка косолапый» детей и воспитателя)
Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Оступился Мишка
И об землю - хлоп!
Воспитатель: Понравился тебе стишок Мишка?
Медведь: Понравился.
Воспитатель: Но ты всё равно грустный. Мишка! Повеселись с нами, сыграй в ладушки!
(музыкальное сопровождение Е. Железновой « Ладушки-Ладошки». Дети с воспитателем и Мишкой играют в ладушки.)
Медведь: Как здорово умеют играть ваши ручки. Но мне всё равно грустно, ведь я ещё не знаю где солнышко.
Воспитатель: Ребята! Как же помочь Мишке?!
Дети: надо найти солнышко.
Воспитатель: Давайте позовём солнышко.
(чтение потешки «Солнышко-Вёдрышко» детей с воспитателем)
Медведь: Вот наше солнышко! Но что-то с ним не так.
(Показываем грустное солнышко без лучиков).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что не так с нашим солнышком?
Дети: Солнышку нужны лучики!
Воспитатель: Правильно, а как солнышку сделать лучики?
Дети: нарисуем солнышку лучики!
Воспитатель: Мы будем рисовать лучики солнышку. Посмотрите, какого цвета у нас будут лучики?
Дети: Жёлтые, красные.
(воспитатель показывает детям краску двух цветов: жёлтого, красного)
Медведь: Давайте же вернём солнышку его лучики, и возможно оно снова станет весёлым и вернётся на небо.
(дети рисуют солнышку лучики, воспитатель дорисовывает солнышку улыбку)
Воспитатель: Как вы думаете настроение у нашего солнышко изменилось?
Дети: (ответ детей)
Воспитатель: - Давайте поиграем с солнышком
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Солнышко, солнышко,
Погуляй у речки
(Шевелят пальцами обеих рук).
Солнышко, солнышко,
Разбросай колечки.
(Быстро сжимают и разжимают кулаки).
Мы колечки соберем
Золоченые возьмем.
(Делают хватательные движения щепотью).
Покатаем, поваляем
(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).
И назад тебе вернем.
(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).
Воспитатель: Как хорошо мы с вами поиграли!
Медведь: Как здорово! Солнышко улыбается! Теперь оно вернётся обратно на небо и снова будет всех радовать. Спасибо ребята за помощь.
Медведь: А мне пора уходить. До свидания ребята!
Дети и Воспитатель: До свидания Мишка!
Воспитатель: Посмотрите! Солнышко оставило нам угощение.
(воспитатель угощает детей конфетами жёлтого цвета)
Рефлексия:
Вам понравилось наше путешествие?
А что понравилось делать больше всего?
Что было для вас трудно делать?
Вы хотите, чтоб к нам в гости еще пришло солнышко?
