«Фольклорный ансамбль» направлен на получение учащимися специальных знаний о многообразных исполнительских формах бытования народной песни и принципах ее воспроизведения. Программа ориентирована на изучение, практическое освоение и собирание песенно-музыкального, танцевального и обрядового фольклора Карелии, России.
Виды аудиторных учебных занятий по предмету «Фольклорный ансамбль»:
− вокально-хоровые занятия;
− освоение основ народной хореографии;
− освоение приёмов игры на этнографических инструментах;
− постановка концертных номеров и фольклорных композиций;
− аудио/видео демонстрация записей подлинных исполнителей народных песен и др.
В репертуар предмета «Фольклорный ансамбль» включаются произведения народной песенной традиции различных жанров.
«Народное музыкальное творчество» является одним из основных предметов предпрофессиональной образовательной программы «Музыкальный фольклор». Содержание предмета «Народное музыкальное творчество» непосредственно связано с содержанием таких учебных предметов, как «Фольклорный ансамбль», «Сольфеджио», «Музыкальная литература», что даёт возможность обучающимся воспринимать явления традиционной музыкальной культуры в комплексе специальных знаний, умений и навыков, развивает их эмоционально-чувственную сферу, художественно-образное мышление, творческую фантазию.
Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся и направлена на:
- воспитание чувства патриотизма и любви к Родине через изучение народного творчества; воспитание чувства уважения к старшему поколению и почитания народных традиций как источника красоты и жизненной силы;
- воспитание бережного отношения к фольклору как к источнику народной мудрости, исторической культурной ценности народа, осознание фольклора как неотъемлемой части общечеловеческой культуры;
- овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира и Российской Федерации.
Данная программа представляется актуальной, так как социальные преобразования в нашей стране, процессы растущей урбанизации, технический прогресс изменили уклад жизни, разрушают традиции народа, стирают грани национальной культуры, ее истоки, исторически сложившиеся механизмы преемственности поколений. Приобщение к сокровищам русского музыкального фольклора поможет понять душу народа, познать его прошлое, а значит - и настоящее.
«Музыкальный инструмент»
Цели предмета:
- познакомить детей с инструментом, исполнительскими возможностями и разнообразием приемов игры;
- сформировать навыки игры на музыкальном инструменте;
- приобрести знания в области музыкальной грамоты;
- овладеть знаниями в области истории музыкальной культуры;
- овладеть навыками сценического мастерства;
- способствовать формированию эстетического вкуса, познавательного интереса.
- развивать творческий потенциал обучающегося, основные музыкальные способности;
- развить навыки и умения, обеспечивающие базу для дальнейшего самостоятельного общения с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания;
- развивать эмоциональную восприимчивость, образное мышление, творческое воображение, артистические способности;
- прививать культуру исполнения и художественный вкус;
- воспитывать трудолюбие, усидчивость, терпение, дисциплину;
- воспитывать стремление к практическому использованию знаний и умений, приобретенных на занятиях, в быту, в досуговой деятельности;
- воспитывать позитивное отношение к музыкальному искусству.
«Хоровое пение» – русская традиция коллективного музицирования. Оно активизирует слух, укрепляет память, развивает творческие способности благодаря вовлечению каждого ребенка в интересную практическую деятельность. Хоровое пение несет широкую образовательную функцию: активизирует идеологическую направленность, психическую деятельность, воспитывает память, чувства, вкус, артистичность, выразительность, эмоциональность. В дополнительной общеразвивающей программе «Эстрадное пение», учебный предмет «Хор» является основным предметом обязательной части. Учебный предмет «Хор» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков в области хорового пения, на эстетическое воспитание и художественное образование, духовно-нравственное развитие ученика, на овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира и Российской Федерации.
«Сольфеджио» является обязательным учебным предметом в детских школах искусств. Основная цель уроков сольфеджио развивать такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогать выявлению творческих задатков учеников, знакомить с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями уроки сольфеджио способствуют расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, пробуждению любви к музыке.
Цели предмета «Сольфеджио»:
- развитие музыкально-творческих способностей обучающихся на основе приобретенных знаний, умений и навыков в области теории музыки.
- формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленного на развитие у обучающихся музыкального слуха и памяти, чувства метроритма, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса,
- знание музыкальных стилей, владение профессиональной музыкальной терминологией;
- формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом.
Задачи предмета «Сольфеджио»:
Развивать у обучающихся:- мелодический слух: качественное восприятие звучащей мелодии (узнавание пройденных оборотов, типов движения, скачков, секвенций, повторов и т. д.) и интонационно чистое ее воспроизведение.
- гармонический слух: ощущение фонизма интервалов, аккордов; восприятие функциональных гармонических связей; способность воспринимать много звуков как единое целостное звучание.
- внутренний слух: способность представлять себе звучание интервала, аккорда, мелодического, гармонического оборотов, ритмического рисунка, мелодии или ее фрагмента.
- чувство лада: осознание связей звуков, ощущение устойчивости и неустойчивости, законченности или незаконченности оборота, окраски мажора и минора, тяготение звуков при разрешении.
- музыкальное мышление: способность восприятия музыкальной мысли, музыкальной формы, умение анализировать музыкальный текст, знание и владение элементами музыкальной речи.
- музыкальную память: осознание запоминание звучания музыкального материала.
2. Воспитать навыки:
- пения мелодий с дирижированием, с собственным аккомпанементом.
- ансамблевого пения.
- самостоятельного разучивания мелодий.
- чтения с листа.
3. Сформировать умения:
- подбора по слуху мелодий, аккомпанемента.
- транспонирования мелодий по слуху.
- записи мелодий по слуху.
- анализа отдельных элементов музыкальной речи.
- анализа произведений на слух и по нотному тексту.
4. Дать знания в области музыкальной грамотности.
Полученные на уроках сольфеджио теоретические знания помогают обучающимся в вокальном ансамблевом исполнительстве и в исполнении музыкальных произведений на инструменте.
«Музыкальная литература» изучает биографии ведущих композиторов России и зарубежья, анализирует их основные музыкальные произведения. Цели и задачи курса состоят: в изучении лучших образцов классической музыки, в осознании подлинных музыкальных ценностей классического наследия и в воспитании людей, способных критически оценивать явления художественной культуры и свои музыкальные потребности. При этом реализуется важнейшая педагогическая задача: правильно сформировать личность учащегося, его кругозор и музыкальный вкус.
В основе программы лежит цель — развить оригинальное мышление учащихся, привить любовь как к музыке, так и к другим видам искусства. В работе предпринята попытка внедрения интенсивных методов обучения, таких, например, как «творческие задания для учащихся», и методов педагогики искусств (перевод художественного образа произведения искусств на другие языки).
Учебный материал подается педагогом в форме сообщений, рассказов о музыке, бесед с учащимися, сопровождаемых разнообразным музыкальным материалом.
