Слова-паразиты
Выполнила Азнабаева Аделя Фанзилевна,
ученица 3б класса МБОУ СОШ с. Субханкулово
Научный руководитель: Коновалова
Рамиля Фаатовна, учитель начальных классов
ВведениеРечь моих одноклассников поражена неким вирусом – распространением слов-паразитов. Практически никакой разговор, никакое торжество, никакая встреча и даже выступления по телевизору не обходятся без бессмысленных слов – это, ну, так сказать, в общем, короче говоря, это самое, вот, как бы, как его, типа, в принципе, короче. написала о таких словах шуточное стихотворение:
Жил-был этот, как его,
Ну, значит, и того,
Жило это самое
Со своею мамою.
Был еще один чудак-
Это в общем значит так,
И его любимый зять.
Звали зятя
Так сказать.
А жену звали ну…
А соседа звали это…
А его родители-
Видишь ли
И видите ли…
А еще какой-то э-э-э
Жил на верхнем этаже…
И дружили они все…
Ну и значит, и вообще.
С древнейших времён краткость и простота в изложении мысли считались высшей добродетелью. Едва ли найдётся человек, который стал бы отрицать, как важно хорошо владеть словом. Умение говорить убедительно, ясно, точно и кратко – желание каждого из нас. Владение речью приводит человека к успеху, ведь «хорошее слово – половина счастья».
Я учусь в самой замечательной школе с. Субханкулово Туймазинского района Республики Башкортостан. Я уверена, что именно эта школа сможет по-настоящему воспитать и научить. В моей школе творческие учителя. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только решать примеры и задачи, правильно и грамотно писать, но и благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, учимся общаться и дружить.
Современная школа должна подготовить человека думающего и чувствующего, который не только имеет знания, но и умеет использовать эти знания в жизни, который умеет общаться и обладает внутренней культурой. Цель не в том, чтобы ученик знал как можно больше, а в том, чтобы он умел действовать и решать проблемы в любых ситуациях. Необходимые средства для этого – культура речи и культура общения. Научиться ясно и грамматически правильно говорить, обладать хорошо поставленным голосом, излагать собственные мысли в свободной форме, уметь выражать свои эмоции разнообразными интонациями и развивать умение общаться необходимо каждому. Поэтому одной из наиболее важных задач на современном этапе обучения я считаю развитие речевой деятельности.
Тема моего исследования «Слова-паразиты».
Актуальность: общаясь со своими сверстниками, я заметила, что многие из них употребляют в своей речи слова-паразиты. Мне кажется, что если настойчиво и упорно обращать внимание школьников на эту вредную привычку, то ученики станут более внимательно относиться как к своей речи, так и к речи своих друзей.
Цель: узнать, насколько часто мои одноклассники употребляют слова-паразиты в своей речи, какие слова-паразиты они употребляют и почему это происходит.
Для этого требуется решить следующие задачи:
узнать, что такое слова-паразиты; выяснить, какую они функцию выполняют; провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью определения наиболее употребительных слов-паразитов, причины их употребления учащимися нашего класса; выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами.Гипотеза. Я предположила, что
Объект исследования: учащиеся 3-х классов МБОУ СОШ с. Субханкулово
Методы исследования: анкетирование, анализ, наблюдение.
В работе я использовала различную литературу по русскому языку и различные источники из сети Интернет.
2.1. Понятие «слова-паразиты»
Этот класс слов мало изучен. В литературе я не нашла точного определения, что такое слова-паразиты с научной точки зрения. Но встретилась с терминами: «лишние слова», «вставные элементы», «сорные слова», «слова-заменители». Чаще всего употребляются термины «слова-паразиты», «вредные слова».
Слова-паразиты – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в речи человека. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает. А слушатель устает.
В книге А. Милна и Б. Заходера «Винни-Пух и все-все-все» есть стихотворение о словах-сорняках:
Когда мне не хватало слов,
Я добавлял то «Ах», то «Эх»,
И «Так сказать», и «Будь здоров»,
И «Ну и ну», и «Просто смех!»,
Когда ж закончил я рассказ,
То Кое-Кто спросил: - И всё?
Ты говорил тут целый час,
А рассказал ни то ни сё!..
В чём проявляется паразитизм этих слов? Явление паразитизма впервые научно описано в биологии. «Параситос» по-гречески значит дословно «кушающий рядом». «Ситос» — хлеб, пища. Слово «паразит» можно перевести как «прихлебатель». Примером паразитизма в биологии являются глисты, бактерии, вши, блохи, клещи гриб-трутовик, ногтевой грибок, рыбы-прилипалы, когда один организм использует другой, принося пользу только себе.
Паразитизмом в мире слов можно считать такую ситуацию, в которой одно слово в одностороннем порядке использует смысл, создаваемый другим
словом или несколькими словами.
Проанализировав различную литературу, я могу сделать вывод о том, что слова-паразиты - это пустые, сорные слова, которые сбивают ритм речи и мешают ее пониманию.
Слова-паразиты:
– засоряют речь говорящего;
– затрудняют её пониманию;
– отвлекают внимание от содержания высказывания.
2.2. Причины возникновения
Слова-паразиты – это слова, которые люди употребляют часто, но при этом не вкладывают в них никакого значения, а заполняют ими паузы. Слова используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы подумать хотя бы несколько секунд над заданным вопросом. Вот как пишет о причинах употребления слов-паразитов в своей статье «О словах-паразитах»: «Наша обычная речь – это так называемая спонтанная, то есть неподготовленная, речь. Мы одновременно говорим и думаем. Человек не всегда успевает сформулировать свою мысль, ему приходится останавливаться, чтобы подумать или подыскать подходящее слово. Вот тут и приходят на помощь всевозможные э-э-э, мэ-э-э, ну, это и так далее. Они являются своего рода сигналами: я здесь, я на связи, сейчас уже скажу, ждите ответа»1.
В другой литературе я встретила похожее мнение - пишет, что «слова, подобные значит, вот, в общем обеспечивают говорящему время для постепенного выяснения содержания и поисков подходящего словесного оформления»2.
В разговорной речи не всегда удается найти самое подходящее слово. Многие слова-паразиты: вроде, типа, как бы – произносятся по такой причине: слово, может, и не совсем подходящее, но нужное в этот момент в голову не приходит.
Так о причинах употребления слов-паразитов пишет писатель Петр Вайль: «Чисто говорить трудно. Слова-паразиты упрощают речь, это слова-связки»3.
Бывают случаи, когда человек осознанно прибегает к словам-паразитам. Например, если задан «неудобный» вопрос, а ответить на него необходимо, чтобы потянуть время, за которое можно подобрать ответ, человек произносит видите ли, ну как вам сказать.
Большинством лингвистов считается, что «слова-паразиты» используются из-за бедности словарного запаса, однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди с богатейшим словарным запасом. Примеры модного слова - «круто», «реально». Некоторые люди намеренно употребляют паразиты в своей речи. Если человек не хочет отвечать на «неудобный» вопрос, а отвечать все-таки надо, он старается потянуть время. Пока человек произносит нараспев «видите ли», «понимаете какое дело», «ну как вам сказать», он лихорадочно думает над тем, что и как ответить. Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре паразитов, начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою речь. В этом случае паразиты говорят о психологических особенностях человека – о том, что он нервный, беспокойный, торопливый.
Самыми распространенными и часто употребляемыми словами-паразитами являются матерные слова. Наличие в лексиконе матерных слов-паразитов свидетельствует о низкой культуре человека. Мало того, что употребляет маты, так еще и в неограниченных количествах, для связки слов.
Есть и звуки-паразиты, это парафоны. Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э», «а-а-а» или «м-м-м». Такую речь очень трудно слушать. В отдельную категорию можно отнести слова-паразиты на букву «Ё». Это всем известные «ёклмн», «ёпрст», «ёлки-палки», «ё-моё», «ёкарныйбабай», «ёшкин кот». Слова используются для связки или для того, чтобы просто-напросто выругаться. Бывают у людей обращения – паразиты. Некоторые имеют привычку всех называть «Кисой», «Зайкой», «Малышом» и подобными ласковыми словами.
Вывод: чаще всего слова-паразиты используются:
из-за бедности словарного запаса; на эти слова возникает мода; выиграть время; быстрая, спонтанная, неподготовленная речь.3.1.Анкетирование
Своё исследование я начала с составления анкеты из 4 вопросов для учащихся и родителей. ( Приложение )
Во время родительского собрания родителям и на классном часе обучающимся 3-х классов МБОУ СОШ с. Субханкулово были предложены анкеты. Цель проведения анкетирования:
- определить круг наиболее употребляемых слов-паразитов в речи;
- определить мотивы употребления этих слов в речи;
- узнать, много ли читают ученики;
- выработать пути устранения слов-паразитов из речи.
3.2. Анализ ответов обучающихся школы
В анкетировании принимали участие 53 ученика. (Приложение ) Из них 29 учеников (54%) знают, что такое слова-паразиты, а 24 ученика (46%) – не знают. (Приложение )
Из диаграммы мы видим, что 79% учеников употребляют в своей речи слова-паразиты. (Приложение )
Анализ анкеты позволил выделить наиболее распространённые в речи учащихся 3-х классов слова-паразиты. Наиболее употребляемое слово-паразит среди моих одноклассников – слово блин. Часто используют слова – короче, ну, как его. (Приложение )
На вопрос «Для чего вы их употребляете?» 9 % учеников считают, что модно, современно, 9%- нужны в речи для связи слов, 7% ученикам слова-паразиты помогают преодолеть недостаток слов, а 75% просто их не замечают. (Приложение )
Вопрос: «Какие способы борьбы Вы можете предложить?» мы задали 20 родителям 3б класса. (Приложение ) Многие опрошенные предлагают (60%) следить за речью, 30 % предлагают читать больше книг, 10% выступать перед учениками публично. (Приложение )
Итак, исследование показало, что большинство учеников (79%) употребляют в своей речи слова-паразиты и большинство учеников (75 %) не замечают в своей речи слова-паразиты. Значит, первая и вторые гипотезы подтвердились. Исследования показали, что из 53 учеников не имеют вредной привычки 11 учеников. В анкете эти же ученики написали, что они очень много читают. (Приложение ) Третья гипотеза «меньше слов-паразитов наблюдается, если человек много читает» тоже подтвердилась.
3.3.Рекомендации по борьбе со словами-паразитами
Внимательно прислушивалась к тому, о чём говорили мои одноклассники на уроке, во время перемен, после уроков. Я обратила внимание, насколько засорена речь учащихся. Можно ли избавиться от вредной привычки употреблять в своей речи слова-паразиты? Я обратилась за помощью к психологу нашей школы Закировой Гульнаре Мазитовне и к логопеду Хамидуллиной Фиузе Кабировне.
Рекомендации психолога:
Заменяйте слова-паразиты на название фруктов, овощей, цветов. Не торопитесь говорить. Лучше сначала подумайте о том, что сказать. Занимайтесь аутотренингом. Каждое утро говорите себе: «Я сильный, уверенный в себе. У меня грамотная, красивая речь. Я могу обходиться без слов-паразитов». Больше читайте художественную литературу. Попросите своих близких прерывать вас, как только вы произнесете слово-паразит.Рекомендации логопеда:
Найти себе пример и иногда подражать ему. Работать со скороговорками для улучшения качества речи. Чтение вслух с выражениями, расстановками и интонациями. Для увеличения словарного запаса заучивать наизусть стихи и прозу. Постановка дыхания. При ровном речевом выдохе нет места словам – сорнякам. Внимательно следите за своей речью. Можно записывать свою речь на диктофон, а потом выявлять свои слова-паразиты.Эти способы избавления от слов-паразитов я хотела бы порекомендовать моим одноклассникам, призвав их следить за своей речью, обогащать её внимательным чтением художественной литературы. И я думаю, что речь у них станет точной и ясной, богатой и красивой!
Заключение
В ходе данного исследования было выявлено, что 79% учеников достаточно часто употребляют слова-паразиты, 75 % школьников даже не замечают их в своей речи.
На основании результатов данного исследования можно сделать вывод, что слова-паразиты засоряют речь говорящего, затрудняют ее понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще всего слова-паразиты используются школьниками из-за скудности словарного запаса. Иногда на эти слова у учеников возникает мода, поэтому их могут использовать ученики, не имеющие проблем с речью. Нужно прислушиваться к своей речи и прилагать все усилия, чтобы избавиться от ненужных и лишних слов. Конечно же, нужно читать художественную литературу.
Данная исследовательская работа может иметь большую практическую значимость при организации школьного учебного курса по русскому языку и поможет обратить внимание школьников на бережное отношение к родному языку. Давайте беречь наш язык!
1 О словах-паразитах. Действительно ли эти слова лишние в языке?- 1 сентября. Русский язык, 2004. № 15.
2 понтанная устная речь в русской эпической прозе. – М., 1970.
3 т А до Я. Слова-паразиты// http://www. svobodanews. ru/
