Тема нашего занятия «Изготовление цветка Хризантемы»

Цели:

Продолжать учить соблюдать правила по ТБ при работе с проволокой, иглой; Продолжать знакомство с приемами изготовления поделок из салфеток; Закреплять навыки самостоятельной работы; Развивать умение ориентироваться в здании; Формировать навыки социально – бытовой ориентировки (изготовление поделки - подарка); Коррегировать речь и мышление, мелкую моторику; Воспитывать аккуратность, чувство прекрасного, эстетический вкус.

Оборудование:

Изготовленный букет хризантем из салфеток – образец; Салфетки, клей ПВА, кисточка, ножницы, проволока, гофрированная зеленая бумага, выкройка чашелистиков и листьев из зеленого нажелатиненного материала; Шаблоны.

Ход занятия:

Организационный момент.
Сообщение темы занятия.

Вступительное слово воспитателя:

Тема нашего занятия «Изготовление цветка Хризантемы».

Рассказ воспитателя «Легенда о хризантеме».

Хризантема – постоянная спутница осени, в переводе с греческого «золотой цветок». В Японии хризантему называют цветком солнца.

О хризантеме есть красивая легенда. Хитрый и злой белый Дракон, желая досадить людям, вздумал посягнуть на само солнце. Одного лишь не ведал Дракон: не по силам выбрал себе добычу, зубами и когтями рвал он уснувшее светило, но горячие искры, падая на землю, превращались в цветы. Так и появились хризантемы. С магическими свойствами цветка связывают и предание о происхождении Японии. В давние времена правил в Китае жестокий император, и однажды ему стало известно, что на одном из ближних островов есть растение хризантема, из сока которого можно приготовить эликсир жизни. Но сорвать цветок было лишь под силу человеку с чистым сердцем и добрыми намерениями. Император и его свита не рискнули сами отправляться на зеленый остров, и послали туда триста молодых юношей и девушек. Те нашли хризантему, но не вернулись к жестокому императору. Они основали свое государство и назвали его Японией. Хризантема изображена на государственном флаге Японии, на денежных знаках. Высшая награда в этой стране – орден Хризантемы. С незапамятных времен в Японии проводится большой праздник цветущих хризантем. В этот осенний день дома, лодки, экипажи украшают хризантемами. Звучат музыка и пение, поэты читают стихи. Устраивают «выставки» хризантем. На такой мини выставке и мы сейчас побываем.

IV. Просмотр фотографий с изображением разных видов хризантем, с музыкальным сопровождением (песня Валерии «Отцвели уж давно хризантемы в саду»).

V. Показ образца готового букета хризантем.

VI. Организация рабочего места.

       Распределение задания по желанию детей:

- подумайте, что нужно для самостоятельной работы и назовите.

- перед началом работы расскажите о правилах техники безопасности при работе с ножницами и иглой.

- что необходимо сделать каждому из вас в конце работы? (убрать свое рабочее место).

VII. Составление пооперационного плана.

Развернуть салфетку; Разрезаем по сгибу, должно получиться 4 квадрата; Складываем каждый квадрат пополам, получился прямоугольник; Складываем еще раз – получился маленький квадрат; Складываем по диагонали, получился треугольник; Складываем полученный треугольник еще раз; Обрезаем; Вырезаем лепесток; Разворачиваем; Нанизываем на проволоку; Проклеиваем через 2 – 3 выкройки; Приклеиваем тысячелистник; Обматываем гофрированной бумагой стебля; Прикрепление листа.

VIII. Закрепление детьми пооперационного выполнения задания.

IX. Физминутка.

Ветер тихо клен качает

Вправо, влево наклоняет:

Раз – наклон и два – наклон,

Зашумел листвою клен.

(Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Видишь, бабочка летает,

(Машем руками – крылышками)

На лугу цветы считает.

- раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)

- Ох, считать, не сосчитать! (прыжки на месте)

- Шесть, семь, восемь, девять, десять (хлопки в ладоши)

Даже мудрая пчела (машем руками – крылышками)

Сосчитать бы не смогла!

X. Самостоятельная работа учащихся 15 минут.

XI. Чтение детьми стихотворения «Берегите цветы»

Берегите цветы! Они нужны,

Они – как нежность, как любовь, как дети.

Сильнее зла, сильнее всего на свете,

Сильнее смерти и сильней войны.

Цветы, как люди на добро щедры

И щедро нежность людям отдавая,

Как маленькие теплые костры.

Я славлю тех, кто вырастил цветы

Я благодарна людям, у которых

Добры сердца и помыслы чисты.

XIII. Итог занятия. Оценка выполненного задания.

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат пос. Паркового Краснодарского края

Творческий час

«Изготовление цветка из салфеток Хризантема»

Из опыта работы воспитателя

2014 г.